Bir Yeni Yıl oyuncağı hakkında bir peri masalı. Noel ağacı süsleriyle ilgili bir peri masalı. Tatili bekliyorum

Bir Yeni Yıl oyuncağı hakkında bir peri masalı. Noel ağacı süsleriyle ilgili bir peri masalı. Tatili bekliyorum

Çocukken Noel ağacının yanında uzun süre durup Noel ağacı süslerine bakmayı severdim. Her oyuncak ayrı bir masaldır. Ben de sabırla “onların hikâyelerini dinledim.”

İşte akordeonlu Teddy Bear. O nereli? Bize hangi ormandan geldi? Bu, Masha'yı bir kutu içinde turtalarla birlikte büyükanne ve büyükbabasına götüren ve daha sonra hatasını öğrenerek kederden kendine bir akordeon satın alan ve şimdi o çok "ayrılmış" kütük üzerinde oturan ve akordeonla şarkılar çalan aynı Mishka. gün boyu mu? Keşke ruhunun sadeliğiyle söylediklerini dinleyebilseydim! Aynı zamanda bir trajedi...

İşte gagası yerine deliği olan bir Serçe. Hayvanat bahçesinde hayvanlarla birlikte gagalamayı bitirdim...

İşte omzunda paten taşıyan bir çocuk. “Kartal-Kartalcık” ve “Oğlan-Kibalchish” bir arada! Her zaman onun gibi olmayı nasıl istedim: gururlu mükemmel bir öğrenci, inatçı bir atlet, tüm Sovyet sınır muhafızlarının ve ormancıların arkadaşı, sabotajcıları yakalamada, orman yangınlarını söndürmede ve atık kağıt ve hurda metal toplamada mutlak bir dünya şampiyonu. Onunla gerçekten arkadaş olmak istedim! Ama ne yazık ki hayatım boyunca böyle bir çocukla hiç canlı tanışmadım. Noel ağacında kalan tek cam bu.

İşte soyulmuş mandalina, salatalık ve mantarlar. Onları yalamaya çalıştım - öyle. İyi değil. Tavsiye etmiyorum.

Bunlar, eski aile semaverindeki gibi bakması ve yüz ifadeleri yapması çok eğlenceli olan toplar! Acaba toplar görüntüleri geri gönderebilir mi?

İşte özellikle penceresinden bakmaktan keyif aldığım Ev. Kesinlikle bu evde birisi yaşıyor! Kesinlikle! Şu anda pek görünmüyor. Geceleri evde yaşayan komik küçük insanlar uykuya daldığında parmak ucunda gizlice yaklaşmanız yeterli. Hatta bir kere baktım ve onları gördüm! Ve ancak sabah onları rüyamda gördüğümü fark ettim... Ve yine de gördüğüm en güzel rüyalardan biriydi!

Ve evin yanında, sonsuz mutluluk zamanını gösteren yuvarlak bir cam saat asılıydı - gece yarısına beş dakika. İnsanlar arasında da durum böyle: Ulaşılabilen ve ulaşılamayan şey mutluluktur. Ancak bu beş dakika uğruna, eve koydukları ormandaki bir Noel ağacını kesip iki hafta boyunca çelenkler ve her türlü cicili bicili süsleyerek dolaptan bir kutu Noel ağacı süsü çıkarırlar. veya çatı katı.

İşte bu iki haftada oyuncaklar, bir yıl boyunca saklandıkları kutudan çıkarılır, pamuklarla özenle dizilir, sonsuz bayram uykusuna yatar, çelenk ateşi gibi mutluluk yansımalarıyla parlar. Ve oyuncaklar - oyuncaklar nedir?

Gözleri iri iri açılmış saf çocukları cezbediyorlar. Ve sonra oyuncağa yansıyan çocuğun kaygısız gülümsemesi, sonsuza kadar değerli "talep üzerine" kutusuna konur. Bazen oyuncaklar annelerin ve babaların, hatta bazen büyükanne ve büyükbabaların gülümsemelerini korur.

Noel süsleri insanlar gibidir. Herhangi bir oyuncak ilk başta çok sevilir, ağacın en şerefli, en göze çarpan ve en yüksek yerine asılır ve bu oyuncağın ne kadar değerli olduğuna dair vazgeçilmez bir hikaye anlatılır, sonra zamanla solar, çirkinleşir, eski görünümünden vazgeçer. ışığı alıp yansımalarımızı alıp götürdüğünde, bazı yerlerde boyasını kaybedecek, bazı yerlerde ise zamanla kaçınılmaz yere düşmelerden dolayı delikler açmaya başlayacak ve tüm anlamını tamamen kaybedecek! Ve böylece, hala bir aile yadigarı statüsünü koruyarak, yavaş yavaş görüşten uzak ve yere daha yakın mütevazı bir yere taşınır, böylece bir gün her bardağa yakışır şekilde "kardeşlik için" dürüstçe bardakları tokuşturabilir. bir taşın yanında.

O bir Noel ağacı oyuncağıydı; neşeli sarı palyaço kostümü içindeki bu camdan çocuk, gülümseyen dudaklarına siyah bir şerit iliştirilmişti - bir flüt.

Büyük ihtimalle eski sirkten bir karakterdi - bir çadır. Ve yanında bir yerlerde, flütünün sessiz seslerine göre arka ayakları üzerinde duran, kendi etrafında dönen, uluyan ve komik havlayan genç, eğitimli kırmızı bir köpek olmalıydı. Ancak elbette Noel ağacı süslerinin bulunduğu kutuda eğitimli bir köpek yoktu. Ve Flüt Çocuğunun kendisi de zamanla daha da kötüleşti. Aptal gibi bile görünmüyordu. Sadece yüzünü kaybetti. Noel ağacı süsünün ön yüzündeki boya tamamen soyulmuştu ve geriye sadece şeffaf bir cam oval kalmıştı. Oyuncağın yalnızca bir gülümsemesi ve bir flütü var; gülümseyen ağzın aşağısında zar zor fark edilen bir şerit.

Kutunun içinde çeşitli oyuncaklar vardı: yepyeni, yeni alınmış, çok güzel ama şu ana kadar ruhsuz, henüz kimsenin çocuğunun gözüne yansımamış. Ayrıca çok yaşlı olanlar da vardı; bu Flütçü Çocuk gibi, o uzak Yeni Yıl'dan gelen, hâlâ babadan kalma, gizemli parıltıdan gelenler.

Bu eski oyuncakların her birinin kendi hikayesi, kendi dünyası vardı ve bir gün tıpkı Flütçü Çocuğun çadırından çıktığı gibi orayı da terk etti...

Birlikte Noel ağacını süslerken büyükanne, torununa "Dikkatli ol" der, "dede bu kuşu Almanya'dan getirmiş. Nasıl olduğunu görüyorsun... Onu kendim asacağım. Daha yüksek olması gerekiyor. Ve bu Saati asın, büyülü!

Kız, boyası oldukça soyulmuş, tamamen şeffaf oyuncağı özenle alıyor, ancak tombul parmakları henüz o kadar hünerli değil. Saat hüzünlü bir çınlamayla yere düşüyor ve parçalara ayrılıyor. Büyükanne ellerini havaya kaldırıyor...

Flütçü Çocuğun çok eski zamanlardan beri yanında asılı olduğu Kırık Saat elbette iyiye işaret değildi. “Artık benim zamanım geldi!” - Çocuk üzülerek düşündü. Ve kesinlikle. İlk önce onu ağacın en alt arka dalına astılar. Ve sonra bir alt dalın altından geçen kabarık bir İran kedisi Flütçüye dokundu ve o yere düştü. Neyse ki, cam oyuncak kırılmadı, ancak "av" ile ilgilenen kedi onunla oynamaya karar verdi ve zavallı Flütçüyü pençesinden pençesine sürerek onu kanepenin altına sürdü. Bundan sonra oyuncağa olan tüm ilgimi kaybettim.

Ve zavallı Çocuk, tüm hayatını adadığı masaldan düşmüş, kanepenin altında yalnız kalmıştı.

“Bu ağaçlardan kaç tane vardı? - Flütçü üzgün bir şekilde düşündü - muhtemelen en az elli. (Elli yıl ve hala bir Erkek!) Düzgün bir orman, tabii kesilmemiş olsaydı”... Ve Flüt Çocuğunun yanındaki her ağaçta camsı bir “mutluluk zamanı” asılıydı - beş dakika önce on iki, kırılıncaya kadar...

İki Yeni Yıl ve Noel haftası geçti. Ağaçtan cicili bicili, oyuncaklar ve çelenk alınıp bir kutuya konularak tavan arasına götürüldü. Zaten Flütçü olmadan. Ağaç haçtan kaldırılarak dışarıya yerleştirildi.

Hayatta her şey her zamanki gibi devam ediyordu ve sadece Flütçü Çocuk kanepenin altındaki toz içinde yatıyor, ona ne olduğunu merak ediyordu.

Ve aslında ona hiçbir şey olmadı. Sadece bir kutunun içinde, sonsuz Yeni Yıl ve Noel mutluluklarının tadını çıkaran Noel ağacı süsleri arasında değil, kanepenin altındaki toz içinde, bazı kırıntılar ve tabancadan çıkan plastik mermi topları arasında yatıyordu.

Sadece kedi, pençesinin ustaca bir darbesiyle Flütçüyü "beş dakikalık mutluluk"a hizmet etme sonsuz ve sonsuz döngüsünden çıkardı ve onu kendisiyle baş başa bıraktı. Özellikle bu süreçte yüzünüzü kaybettiyseniz, bu konuda endişelenmek o kadar da kolay değil.

Bir sonraki Yeni Yıl ve Noel'den önce meydana gelen tüm olaylar arasında, yalnızca kırıntıları kemiren, platonik olarak plastik mermileri, cam oyuncağı koklayan ve ayrılan farelerin gelişini sayabiliriz. Ancak bu olay Flütçü'nün kaderinde hiçbir şeyi değiştirmedi.

Hızlı bir trenin parlayan vagonları gibi şenlikli bir sıra halinde, demiryolu yakınındaki ıssız bir evin önünden geçtiler; Yeni Yıl, Noel, “Eski Yeni Yıl”, “Epifani”...

Kanepenin yanındaki odanın ortasına yeni bir ağaç getirip diktiler, süslediler, Yeni Yılı, Noel'i kutladılar, “Eski Yeni Yılı” ve Epifani'yi kutladılar; ağaçtan cicili bicili, oyuncaklar ve çelenk çıkarıldı; ağaç çarmıhtan kaldırıldı ve bir kenara bırakıldı...

Bu Noel ağacında bazı oyuncaklar kırıldı. O duydu. Muhtemelen, yeni mutluluğu ve artık iade edilemeyeceği için bir tür teselli ve yenilenmeyi simgelemesi gereken bazı yeni oyuncaklar satın alındı.

Ve herkes tarafından unutulan Flütçü Çocuk, kanepenin altında toz içinde yatıyordu. Ve yanından geçip giden bu yeni yıl ona korkunç bir gerçeği verdi. Aniden kimsenin ona ihtiyacı olmadığını fark etti.

“Birinin bana ihtiyaç duymasına değer miyim? - diye düşündü Flütçü Çocuk, - bende ne var?..."

Kaybolan oyuncağın üzerine zamanla biriken toz, sarı palyaço kıyafetinin parlaklığını tamamen kararttı. Ama yüzünü kapattı ve cam boşluğunu kapattı...

Ve sadece flütün siyah şeridi kaçınılmaz tozlu cenaze töreninin altında inatla kaybolmak istemiyordu...

Flütçü Çocuk, tamamen kaybolmamak, kanepenin altındaki tozlu zemine karışmamak için ne yapması gerektiğini acı içinde düşünüyordu.

Eğer omzunuzda paten taşıyan bir erkek çocuksanız, o zaman öyle olmalısınız ki, Ocak ayının neşeli soğuğu sizden essin, müzik duyulsun ve ışıkların artı işaretinde, süslü bir Noel ağacının etrafında neşeli bir yüz ifadesiyle güzelce kayan insanları görebilmelisiniz. şehrin buz pateni pistinde yanaklarında. Flüt çalıyorsanız, geleneksel ağza iliştirilmiş basit siyah bir şerit olsa bile flüt çalmalısınız.

Çocuk, gaz lambalarının loş ve gizemli ışığında neşeli insanlarla dolu eski bir sirk çadırındayken, eskisi gibi flüt çalması gerektiğini fark etti; önünde muzip kırmızı bir köpek vardı. cins, neşeli bir tilki gülümsemesiyle arka ayakları üzerinde dönüyordu, görünüşe göre Kashtanka lakaplı bir dachshund...

Sadece flüt çalman gerekiyordu...

Ama hiç de kolay olmadı. Sonuçta bunca zaman sadece oynuyormuş gibi yapıyordu. Tüm Noel dekorasyonları bu şekilde yapıldı. Bunu böyle yapıyorlar. Noel ağacı süsleri, yıllarca süren insan mutluluğunu kaygısız bir şekilde yansıtır. Başka bir şeyin nasıl yapılacağını bilmiyorlar.

Sadece işe gitmek gibi Noel ağacına ulaştığınızda, Noel ağacı süsleri ona hizmet etmeye başlar. Ve bu fedakarlık hizmetini kabul eden Noel ağacı, her yıl "beş dakikalık mutluluk" kurbanı olarak kurban ediliyor. Ancak Flütçü Noel ağacında diğer oyuncakların arasında değildi. Ayrıca iki yıldır insan mutluluğunu da görmedi. Ve sadece bir yerde, sanki görünmez bir insanı bahçeye girmeye ikna ediyormuş gibi, hüzünlü rüzgardan bir kapı hafifçe gıcırdadı. Ve kapıdaki söğüt dalları, sisin içinde yakalanmış güneş ışığı gibi, en parlak ve en pahalı oyuncak gibi parlamak için ovuşturuldu. Ve Flütçü Çocuk flüt çalmaya başladı. Başka ne yapabilirdi ki? Önünde oynayacak başka kimsesi yoktu. İlk girişimler çok çekingendi ve zar zor duyuluyordu. Sonra daha da cesaretlendi. Yaşlı kırmızı fare tembel değildi ve yerin derinliklerinden geldi ve kendine ait bir şeyler düşünerek uzun süre cam yüzüne baktı.

Ve yavaş yavaş o kadar iyi çalmaya başladı ki bir gün yaz mevsimiydi, sesi duyuldu.

Bu evde, her gün pek çok önemli keşif yapan küçük ve çok meraklı bir kız yaşıyordu. Üzerinde "sen benim güneş ışığımsın" yazan komik bir şişkin karınlı kirpiyi tasvir eden bir kartpostalı, sanki bir posta kutusundaymış gibi verandanın en üst basamağının çatlağına düşürmüştü ve olanların geri döndürülemez olduğunu fark etmişti. oldu, neredeyse gözyaşlarına boğulacaktı, ama gözyaşlarından bir saniye önce beni bektaşi üzümü yemeye çağırdılar - ve bir gülümsemeyle, huzur üzüntüyü yumuşattı. Yolda kız bir salyangoz gördü ve kırık bir sopayla antenine dikkatlice dokundu. Salyangoz sümüksü gözüyle kıza baktı ve üzüntüyle başını salladı. Sonra kız güldü. Komik bir şey boğazımı gıdıkladı. Sonra kendini çok üzgün hissetti ve kanepeye uzandı, eli yere sarktı, yere kurumuş hamuru parmağıyla karıştırdı. Sonra bir nedenden dolayı küçük kız kanepenin altına baktı ve orada kayıp bir Noel ağacı oyuncağını görünce muzaffer bir şekilde gülümsedi. Küçük, inatçı parmaklarıyla Flütçü Çocuğu kanepenin altından çıkardı, gizemli bir şekilde gülümseyerek onu dikkatle inceledi ve sessizce dışarı taşıdı.

Orada, elma ağacının altına küçük bir çukur kazdı, dibini şeker ambalajlarıyla kapladı ve Flüt Çocuğu şeker ambalajlarının üzerine yerleştirdi. Yakınlarda, kız, üzerinde yalnızca "12" rakamının ve iki elin, saat ve dakikanın bir parçasının korunduğu başka bir Noel ağacı dekorasyonunun (yine kanepenin altında da bulunur) bir parçasını dikkatlice yerleştirdi.

Kız, babasının şişesinden bir parça olan bükülmüş kalın renkli camla tüm bunları ezdi. Ve hepsini dikkatlice toprakla kapladı. Sonra gizemli bir şekilde gülümseyerek camda bir pencere açtı ve parmağıyla kirleri temizledi.

Flütçü Çocuk "sır" penceresinden kıza gülümsedi, cam boşluğunda küçük bir oyuncak bebek matryoshka'ya küçülen yaramaz bir şekilde gülümseyen bir kızın yansıdığı, gökyüzünün yansıdığı, komik bir kızıl saçlı, Bir köpeğin gülünç derecede büyütülmüş, neredeyse ormana benzeyen yüzü, bir daksund ile melez arasında bir melez, elbette, "sırrı" koklamaktan kendini alamadı. Ve kiraz bahçesinin kapısında, çok yorgun görünüşlü, sisli bir kıskaç takan, eski moda bir şapka takan ve devrimden önce kırsaldaki doktorların ve rahiplerin taşıdığı seyahat çantasını taşıyan bir adam sabırla bekliyordu. köpeği bekliyorum. Bastonunu çitlere vurarak ıslık çalarak köyün içinde yürüdü, ardından da her nedense "terlibumbia" dediği komik, sadık Kashtanka'yı takip etti...

Peki sana başka ne söyleyebilirim? Kız tarafından verandanın en üst basamağının çatlağına gönderilen kartpostal, yaşlı ve gri saçlı babanın verandadaki çürümüş tahtaları değiştirip onu "alması" ve ciddiyetle teslim etmesiyle mutlu bir şekilde uzak geleceğe gitti. "Gün ışığına", belli belirsiz bir şekilde lise öğrencisi olan meraklı kıza geçtim, ama ne de bahçedeki "sırrımı" bir an bile unutmadım...

Hantı-Mansiysk Özerk Okrugu'nun bütçe kurumu - Ugra

“Ailelere ve çocuklara sosyal yardım merkezi “İnci”

Soyut

konuşma gelişimi üzerine düzeltici ve gelişimsel sınıflar

"Kış. Yeni yıl kutlaması"

Tarafından hazırlandı:

konuşma terapisti

Engelli Çocuk ve Ergen Rehabilitasyonu Bölümü

Nezyamzinova N.A.

Kogalym

Hedef: “Kış” konulu sözlüğün açıklığa kavuşturulması ve genişletilmesi. Yeni yıl kutlaması".

Düzeltici ve gelişimsel görevler:

Diyalojik konuşmayı, konuşmayı duymayı, görsel algıyı ve dikkati geliştirin;

Genel konuşma becerilerini geliştirin; artikülatör, ince, kaba motor beceriler ve yapıcı uygulamalar.

Düzeltme ve eğitim görevleri:

- işbirliği becerilerini, derse katılıma, inisiyatife ve bağımsızlığa karşı olumlu bir tutum geliştirmek;

Doğa ile iletişimde estetik duyguları geliştirmek.

Sosyal hedefler:

Farklı iletişim türlerini ve iletişim araçlarını teşvik edin ve geliştirin.

Ders için materyaller:

gösteri– düzlemsel görüntüler: üzerine Velcro çıkartmaları yapıştırılmış bir Noel ağacı, Noel ağacı süsleri (davul, boru, zil, saat), “kar fırtınası”; karakter – kardan adam, multimedya sunumu “Eğlenceli artikülasyon jimnastiği”, konuşma terapisi ekranı;

dağıtım - pamuk yünü topakları, prefabrik kardan adamlar, hazır pamuk kartopları.

Ön çalışma.

Ebeveynler ve eğitimcilerle yapılan yürüyüşler sırasında doğadaki değişiklikleri gözlemlemek;

Kendi kendine masaj egzersizi “Kardan Adam” ı öğrenmek;

Nishcheva N.V.'nin “Noel ağacı süsleri hakkındaki masalları” okumak;

“Noel Ağacındaki Çocuk” adlı arsa resmine dayanan konuşma;

Parmak oyunu “Kartopu”nu öğrenmek;

Ses gücünü geliştirmek için bir oyun öğrenmek “Blizzard”;

“Eğlenceli Jimnastik” multimedya sunumunu kullanan bireysel dersler;

Didaktik oyunlar “Bir Çift Seç”, “Harika Çanta”, “Resimleri Kes”, “Eksik Olan Ne?”

Zamanı organize etmek.

1. Didaktik oyun “Zil Şarkısı”

Hedef: çocukları dersler için düzenlemek, dikkati harekete geçirmek.

Zilin şarkısı: "Zil çalıyor - sizi sınıfa çağırıyor!"

Çocuklar, misafirlere merhaba deyin. Bana ve birbirinize “merhaba” deyin, el ele tutuşun ve yanınızda durana gülümseyin. Avuçlarımızın ne kadar sıcak olduğunu ve bir gülümsemeyle birbirimize iyi bir ruh hali aktardığımızı hissettiniz. Peki derse hazır mısın? Artık sınıfta ne hakkında konuşacağımızı tahmin edebilirsiniz.

I. Giriş kısmı.

1. Pencereden gözlem

Hedef : Çocukları derslere aktif hale getirmek, görsel algıyı ve hafızayı geliştirmek, cümleyi bitirme yeteneğini pekiştirmek, yaşam deneyimlerini kullanma yeteneğini geliştirmek.

Pencereye git, ne görüyorsun?(Kar.)

Sağ. Yollarda kar var, ağaçlarda kar var.

Ve çatıda..... (Kar.)

Verandada….. (Kar.)

Bu yılın hangi zamanı?(Kış.)

Evet arkadaşlar, bu kış çok kar getirdi.

Sence dışarısı şu anda sıcak mı?(Soğuk.)

İnsanlar kışın sıcak kalmak için ne giyerler?(Kürk manto, kalın şapka, keçe botlar, eldivenler....)

Kışın ne eğlenceli tatil olur?(Yeni Yıl, Noel ağacı.)

Kışın dışarıda ne oynayabilirsiniz?(Kartopu savaşı, kardan adam yapma, tepeden aşağı kayma.)

Arkadaşlar kardan adam yapmayı unuttum mu?(Farklı topaklar yapın.)

Bugün sınıfta bir Noel ağacı göreceğiz, kardan adam yapacağız ve kartopu oynayacağız. Ancak bunun için hazırlanmanız gerekir.

2 . Parmak oyunu "Kartopu"

Hedef: ellerin ince motor becerilerinin gelişimi; Konuşmanın hareketle koordinasyonu.

Öncelikle ellerimizi ısıtacağız.

Bir iki üç dört

ellerini sık ve aç

Sen ve ben bir kartopu yaptık

kartopu yapmayı taklit et

Yuvarlak,

her iki elin parmaklarını bir top haline getirin

Güçlü,

parmaklarını kilitle

Çok yumuşak

bir eliyle diğer eliyle yumruğunu vur

Ama hiç de tatlı değil.

parmak sallamak

Bir kez - onu kusacağız,

fırlatmayı taklit et - eller yukarı

İki - seni yakalayacağız

göğüs seviyesinde "yakala"

Üç - hadi bırakalım

ellerini aç

Ve onu kıracağız.

ellerini çırp ve ov

3. Nefes egzersizi “Kartopunu üfle”

Hedef: Fizyolojik solunumun gelişimi, yönlendirilmiş bir hava akımının üretimi.

Yeterli kar yok. Kış kızının karı süpürmesine yardım edelim.

(Çocuklar avuçlarından bir pamuk topuna üflerler)

Yeterli kar yoktu, bu yüzden kar fırtınasından yardım istemek zorunda kalacağız(resmi göster).

Kar fırtınası başlıyor(Çocuklar sırtları dik dururlar; derin bir nefes alırlar ve nefes verirken sessizce çekmeye başlarlar.: uh-uh..., el aşağı).

Şiddetli kar fırtınası (Çocuklar seslerinin gücünü arttırır, el yavaşça yükselir).

Kar fırtınası sakinleşiyor (Çocuklar seslerinin gücünü azaltır ve susarlar, elleri yere düşer).

5. Multimedya sunumu “Eğlenceli Jimnastik”

Hedef: artikülatör aparatın hareketliliğinin geliştirilmesi.

Şimdi dilimizi ve dudaklarımızı esnetelim ki güzel konuşabilelim.

II. Ana bölüm.

1. Konuşma “Noel ağacımız”

Hedef: diyalojik konuşmanın gelişimi, yansıma ve hareketlerin koordinasyonu, sesin gücünü değiştirme yeteneğinin pekiştirilmesi; düşünme, fantezi, yaratıcı hayal gücünün gelişimi, çocuklarda şenlikli bir ruh hali atmosferi yaratmak.

Yakında hangi tatil olacak? ( Noel ağacı, yeni yıl. )

Ve tamamen oyuncaklarla kaplı güzel, zarif bir Noel ağacımız var.(Şövaledeki Noel ağacını açın, masanın üzerinde birkaç oyuncak var).

Arkadaşlar, birkaç oyuncak düştü. Neden? Ne olmuş olabilir?(Kedi düşürdü, çocuk oynuyordu...)

Oyuncakların kırılmaması iyi. Şimdi onlara bir göz atalım.

Bu nedir? (Davul.)

Davulun sesi ne kadar?(Bom-bom.)

Bu nedir? (Boru.)

Borunun sesi ne kadar?(Doo-doo.)

Bu nedir? (Kol saati.)

- Saat ne kadar sessiz çalışıyor?(Tik tak.)

Bu nedir? (Zil.)

Zil ne kadar yumuşak çalıyor?(Ding Ding.)

2. Egzersiz "Neye benziyor?"

Hedef: Sessiz ve yüksek seslerin algılanması ve çoğaltılmasında işitsel dikkatin gelişimi.

(Şövale üzerinde Velcro yapıştırılmış bir Noel ağacının görüntüsü var, masanın üzerindeki Noel ağacının altında Noel ağacı süslerinin bir görüntüsü var: davul, boru, çan, saat)

Şimdi arkadaşlar, haydi oynayalım(konuşma terapisti ağzını bir perdeyle kapatır).Farklı şarkılar söyleyeceğim ve sen tahmin edip hangi oyuncağın böyle ses çıkardığını ellerinle göstereceksin.

Bom-bom-bom. Koro yanıtı: "Davul"(bağetleri taklit edin).

Doo-doo-doo. Koro yanıtı: “Fipe”(boru çalmayı taklit edin) vesaire.

3. “Noel ağacını süsle” egzersizi

Hedef: farklı hece yapılarına sahip kelimelerde doğru tonlama-ritmik kalıbın oluşturulması: saat, davul, zil vb.; eğitim ve konuşmada kullanım1. tekil şahıs fiili asılı; edatların anlaşılmasını netleştirmeküzerinde, altında.

(Şövale üzerinde Velcro yapıştırılmış bir Noel ağacının görüntüsü var, masanın üzerindeki Noel ağacının altında Noel ağacı süslerinin bir görüntüsü var: davul, boru, çan, saat)

- Çocuklar, oyuncaklarımızı Noel ağacına asalım.

Dasha, ne asıyorsun?(Saatimi kapatıyorum.)

Sasha, ne asıyorsun?(Davul.) vb.

Noel ağacımıza bakın! O ne kadar güzel! Üzerinde o kadar çok oyuncak var ki! Tüm oyuncaklara isim verelim ve avuçlarımız bize yardımcı olacaktır (kelimelerin ritmik desenini alkışlamak: toplar, boncuklar, saatler, balık, boru, tekne, tilki, kurbağa, yavru horoz, topuz, davul, roket, çan). Aferin çocuklar! Kelimelere ne kadar eğlenceli ve doğru isim vermişiz.

Çocuklar, oyuncaklarımız şimdi nerede - Noel ağacının altında?(konuşma terapisti eliyle gösterir) yoksa Noel ağacında mı? (Noel ağacında.)

Maşa, bak, Noel ağacının altında başka bir şey var mı?(Masha kırık bir kardan adam bulur)

Bir kardan adamın nasıl şekillendirileceğini hatırlayalım.(Çocuklar halının üzerine çıkarlar)

4. Vücut masajı “Kardan Adam”

Hedef: temel kendi kendine masaj tekniklerini uygulama becerisinin güçlendirilmesi.

Biri el, ikisi el

Kollarınızı öne doğru uzatın.

Kardan adam yapıyoruz

Kartopu yapmayı simüle edin.

Bir kartopu yuvarlayacağız

Avuç içleriniz uyluklarınızın üzerindeyken dairesel hareketler yapın.

Bunun gibi

Kollarınızı yanlara doğru genişçe açın.

Ve sonra daha az iletişim -

Avuç içlerinizle göğsünüzü ovun.

Bunun gibi

Ellerinizle daha küçük bir yumru gösterin.

Ve onu en üste koyacağız

Avuç içlerinizle yanaklarınızı okşayın.

Küçük yumru.

Parmaklarınızı küçük bir top şeklinde birleştirin.

İşte kardan adam geliyor - Kardan adam

Ellerinizi kemerinizin üzerine koyun ve sağa sola dönüşler yapın.

Hatırlıyor musun? Şimdi masaya gidin ve parçalardan kardan adam toplayın.

5. “Kardan adam yap” egzersizi yapın

Hedefler: görsel-motor koordinasyonun iyileştirilmesi;parçalarından bütün bir nesne oluşturma becerisinin pekiştirilmesi.

(Her çocuğun farklı boyutlarda üç dairesi ve bir kovası vardır)

Unutmayın, en büyük şişlik en altta, daha sonra en küçüğü ve en küçüğü de en üstte olur.

Kardan adamı bir kovayla süsleyin.

Dasha, Sasha'nın kardan adam yapmasına yardım et. Bana nereden başlayacağımı söyle?(Önce büyük bir parça, sonra daha küçük, tepede küçük bir parça ve bir kova.)

6. Sürpriz an

Hedef : Çocuklarda olumlu bir ruh halinin sürdürülmesi.

Çocuklar, gerçek bir kardan adam görmek ister misiniz?(İstiyoruz.)

O zaman gözlerini kapat ve sana sihirli kelimeleri söyleyeceğim.

Kardan adam - kardan adam!

Canlan, şişman oğlanımız!

(Kardan Adam karakteri bir sepetle görünür)

İşte Kardan Adamımız, ama biraz üzgün.

Kardan adam. Burası çok sıcak, soğuk bir şeyler istiyorum.

Biz ne yaptık? Kardan Adam'a nasıl yardım edilir?(Kar'a ihtiyacımız var.) Aynen öyle beyler, Kardan Adam'ı serinletip ona kartopu atmalıyız.

7. Açık hava oyunu “Kartopu”

Hedef: çocukların motor aktivitesini tatmin etmek, fiziksel ve duygusal stresi azaltmak.

Her çocuğa verilirhazır yumuşak kartopu.

Kardan adam. Teşekkür ederim, daha serin oldu. Ama dışarı çıkmayı tercih ederim, erimekten korkuyorum. Ve benden bir hediyen var(sepeti verir).

III. Çözüm.

1. Didaktik oyun “Sırayla söyle”

Hedef: kapsanan materyalin genelleştirilmesi; çocukları teşvik etmek.

Bugün sınıfta neler yaptığımızı hatırlayalım, kışa nasıl yardım ettik? (İLEihaleleri havaya uçurdular, parmaklarıyla oynadılar - kartopu yaptılar, bir kardan adam topladılar, bir Noel ağacı süslediler, dil egzersizleri yaptılar, Kardan Adamla oynadılar).

Bu, pek çok şeyin yeniden yapıldığı ve elbette Kardan Adam'ın hediyelerini hak ettiği şeydi (Konuşma terapisti çocukları kendileri için bir hediye seçmeye davet eder - oyuncak bir kardan adam).

Evde kardan adamlara bakacak ve kış-kışa nasıl yardım ettiğimizi hatırlayacaksınız.

2. Ödev

Hedef: ders sırasında edinilen yapıcı becerileri ebeveynlerle yakın işbirliği içinde pekiştirmek.

Akşam eve giderken anne babanıza hediyenizden bahsedin ve evin yakınında babanız veya annenizle birlikte kardan gerçekten komik bir kardan adam yapın.


Kuma Zina, koleksiyoncu
Noel süsleri, adanmış

Yeni Yıl çok güzel bir tatil! Herkes önceden hazırlanmaya başlıyor; zaten Aralık ortasında, şehir meydanları ve sokakları bayram kıyafetlerine bürünüyor ve hemen hemen her dairede bir Noel ağacı süsleniyor. Dasha bu anı sabırsızlıkla bekliyordu. Ve bir akşam yemekten sonra annem şöyle dedi:

Yani iki hafta sonra Yeni Yıl geliyor, Noel ağacını süslemenin zamanı geldi. Babam Noel ağacı almak için bodruma gidiyor, ben de oyuncak almak için balkona gidiyorum. Noel ağacını geçen yıl olduğu gibi pencerenin yanındaki salona koyacağız.

Dasha sevinçle ellerini çırptı.
Babam, katlanabilir yapay bir Noel ağacının olduğu bir kutu getirdi ve annem, yumuşak kağıt peçetelere sarılmış Noel ağacı süsleriyle tepesine kadar doldurulmuş plastik bir kap getirdi. Babam Noel ağacını toplamaya başladı, annem sehpanın üzerine serilen masa örtüsünün üzerine cam oyuncaklar koymaya başladı. Dasha her iki ebeveyne de yardım etmek istiyordu ama oyuncaklarla daha çok ilgileniyordu. Ancak Snow Maiden'la büyük baloya katılmak istediğinde annesi onu durdurdu:

Dokunma! Acelem vardı, ısınmaları için oyuncakları önceden sıcaklığa getirmek zorunda kaldım. Ve şimdi üşüdüler, yani, görüyorsunuz, buğulandılar ve ıslandılar. Ellerinizle dokunursanız tasarımı bozabilir veya pudra veya parıltıya zarar verebilirsiniz. Şimdi oyuncakları dikkatlice masa örtüsünün üzerine yerleştireceğim ve sabaha kadar kurumasını bekleyeceğim.

Dasha ilk başta bugün süslü Noel ağacını göremeyeceği için üzüldü ama sonra sakinleşti ve annesinin sehpanın üzerine koyduğu oyuncaklara zevkle bakmaya başladı. Çok sayıda oyuncak vardı - çeşitli toplar, masal karakterlerinin figürinleri, hayvan figürleri, evler, arabalar, meyveler ve sebzeler ve rengarenk çam kozalakları vardı. Dasha'yı geçen yılbaşından beri iyi tanıyorlardı. Yine de periyodik olarak annesine şunu sordu: "Bu oyuncağı bize kim verdi?" Ve annem bu oyuncağın ortaya çıkış hikayesini anlattı. Ve bu son pakete kadar devam etti. Ama son oyuncakta annem düşünmeye başladı. Desensiz, yazıtsız, süslemesiz, sıradan, parlak sarı bir toptu.

Bu topun geçmişini hatırlamıyorum. Ve topun kendisi pek de sıradan değil, güzel değil. Belki de onu Noel ağacına asmamalıyız? – Annem bunu Dasha'ya göstermemi istedi.
Dasha doğrudan topa baktı ve sanki aynadaymış gibi kendi yansımasını gördü.
- Hayır hayır! - dedi. - Bak ne kadar aynaya benziyor. Beni, seni ve tüm odamızı yansıtıyor!
-Tamam, yarın ona ağacın bir yerinde bir yer bulacağız! Şimdi banyoya git ve uyu.
Bu zamana kadar babam Noel ağacını başarıyla monte etmişti. Açılmış tüm kağıt peçeteleri boş bir kaba toplayan anne, ışığı kapattı ve herkes yatak odasına gitti. Annem odadan çıkmadan önce perdeleri araladı ve odayı havalandırmak için pencereyi açtı.

Kapı kapanır kapanmaz oda sokak lambalarından gelen hafif ışıkla doldu. Daha sonra yılbaşı ağacı süsleri arasında bir canlanma yaşandı. Hayır, koşup zıplamadılar ama konuşmaya başladılar!

Kardan adam heykelciği, "Sonunda bizi hatırladılar, yoksa bu sıkışık konteynerin içinde yatıyordum" dedi.
- Sadece seni hatırladılar ama beni hiç unutmadılar. Sonuçta geçen sene güzelliğimle herkesi büyülemiştim! Sonuçta en görünür yerde asılıyordum” dedi üzerinde 2018 rakamlarının yer aldığı büyük bir top.
- Ve bence artık sizin yerinizde 2019 rakamlı çiftiniz asılacak ve arka planda bir yere taşınacaksınız. Ama burada yine geçen yıl kaldığım aynı yerde asılıyorum. Sonuçta ben aranızda en zarif olanım! - üzerinde altın kubbeli beyaz bir katedralin olduğu mavi top kibirli bir şekilde söyledi.
Üç atın çektiği yaldızlı arabanın bulunduğu siyah top, "Hayır, senden daha fazla ilgi göreceğim, çünkü ben en özgün ve en ciddiyim" dedi.
- Ve bence ağacın en önemli unsuru tepesidir ve o da benim kadar şık! - anlaşmazlığa ağacın tepesi müdahale etti.
Üzerinde Noel Baba ve Kar Kızı'nın çizimlerinin bulunduğu iki balon tek bir sesle "Yanılıyorsun" diye haykırdı, "Yeni Yılda tünemeyi kimin yönettiğini unuttun mu?"
- Evet evet! – Noel Baba figürü anlaşmazlığa müdahale etti. – Noel ağacındaki en önemli kişinin ben olduğum gerçeği kimsenin aklında şüphe uyandırmamalı.
Yavaş yavaş diğer oyuncaklar da tartışmaya dahil oldu, durum her dakika gerginleşti ama birdenbire birisi konteynerden en son çıkarılan aynı sarı topa dikkat çekti. Tartışan oyuncakların arasında tamamen sakin bir şekilde yatıyordu ve herhangi bir duygu belirtisi göstermiyordu.
Rus troykasının bulunduğu siyah top ona kibirli bir şekilde baktı ve yüksek sesle sordu:
-Beyler, bu sarı yüzlü çıplak kadının aramızda ne işi var? Herhangi bir kıyafetin olmaması toplumumuz için sadece bir utançtır.
- Evet, evet bizi utandırıyor! - Kar taneleri, yıldızlar ve karmaşık desenlerle süslenmiş topları aldılar. - Biz, Klinsky Yerleşkesi'nin özel el yapımı oyuncakları, bu altının yanına mı asmalıyız?
- Onun aramızda yeri yok! – kardan adam heykelciği homurdandı.
Diğer oyuncaklar da çok geride değildi, her biri daha saldırgan bir ifade bulmaya çalışıyordu.

Zavallı sarı top ne canlı ne de ölü yatıyordu. Daha önce hiç bu kadar nefret ve aşağılama duymamıştı. Bundan önce bile Dasha'nın annesinin onu Noel ağacına asmak istememesine üzülmüştü. Ancak uzun yıllar boyunca, her yıl Yeni Yıl ağacının dekorasyonuna katıldı. Bu sene gerçekten yılbaşı havai fişeklerini görmeyecek mi, çocukların ağacın altından Noel Baba'dan hediye almalarının sevincini görmeyecek mi?

Ertesi gün ağacı pencerenin yanına koyup süslediler. Ağacın odaya baktığı taraf ana taraf olarak kabul edildi. Üzerine en güzel oyuncaklar yerleştirildi ve pencereye bakan tarafa daha basit oyuncaklar asıldı.
Altın kubbeli topun doğru olduğu ortaya çıktı; 2019 numaralı top en belirgin yere asıldı; 2018 numaralı top merkezden uzaktaydı. Ayrıca ağacın merkezinde Altın Kubbeler, Yeni Yıl Troykası, Noel Baba ve Kar Bakiresi yer alıyor. Yanlarındaki tüm serbest dallar koniler, figürinler, hayvanlar, kardan adam, evler, kalpler, çanlar ve diğer özel süslemeler tarafından işgal edildi. Oyuncakların geri kalanı merkezin soluna ve sağına ve ayrıca ağacın arka tarafına asıldı.

Dasha sarı topun kaderini belirledi. Anneme onu ağaca astırdı. Annem uzun süre ona yer aradı, onu önce ağacın sağ tarafından, bazen de sol tarafından getirdi. Sonunda pencerenin ortasındayken ağacın arka tarafına asıldı ve dalından camdan cadde ve şehir meydanının bir kısmı açıkça görülebiliyordu.

Ağaca sadece ön tarafı aydınlatacak şekilde çok renkli bir elektrikli çelenk asıldı ve onun ışığında en güzel oyuncaklar daha da güzel görünüyordu. Çelenkin titreyen ışığı neredeyse sarı topa ulaşmıyordu; yapay ladin dallarının kalın yeşil iğneleri yolu kapatıyordu. Bu durum topun sarı rengini kirli bir yeşile dönüştürdü.

Sarı top, Noel ağacını süslerken yine diğer oyuncaklardan kendisine yönelik birçok saldırgan ve öfkeli sözler duydu. Hiçbiri sarı topun yakınına asılmasını istemiyordu. Sarı topun morali bozuktu; tek tesellisi, çok yakında şenlik havai fişeklerini yeniden göreceği düşüncesiydi.

Ve şimdi Yeni Yıl geldi. Bütün aile şenlik masasına oturdu ve güzel Noel ağacına, çelenklerin rengarenk yanan ışıklarına ve ağacın ön tarafındaki güzel oyuncaklara hayran kaldı. Herkes eğlendi - yetişkinler tatil duygusundan, Dasha Noel Baba'dan alınan hediyelerden, güzel Noel ağacı oyuncakları ilgiden. Ve sadece sarı top üzgündü, tatili görmedi ve kimse onunla ilgilenmedi.

Ve sonra çanlar çaldı, herkes sevinçle bağırdı: "Yeni Yılınız Kutlu Olsun!" Yeni mutluluklarla! Yaşasın!" Bu sırada meydandaki her şey parladı, havai fişek ve havai fişek patlamaları duyuldu. Herkes pencereye gitti ve sokağa bakmaya başladı.

Hadi ışıkları kapatalım, havai fişekler daha görünür olur” diye önerdi annem.
Babam ışığı kapattı ve oda karardı. Parlak bir şekilde aydınlatılmış bir caddenin fonunda ağaç karanlık bir üçgene benziyordu. Tek bir top görünmüyordu. Dasha, Noel ağacının yanındaki pencereye yapıştı. Meydan, sokak ve tüm gökyüzü parladı, parladı ve gürledi. O anda ağaca baktı ve sarı bir top gördü. Ama artık sarı bir top değil, sokakta olup biten her şeyi yansıtan fevkalade güzel bir gemiydi. Tüm havai fişekler, selamlar, rengarenk roketler, yanardöner çelenkler bu topta birleşiyor. Bir sürü renk ve çiçek vardı. Bu gerçek bir Yeni Yıl mucizesiydi.

Anne, baba, bak - sarı topta bir Yeni Yıl mucizesi! – Dasha sevinçle bağırdı ve ellerini çırptı. Herkes bunu gördü ve hayranlıkla sokağa değil baloya baktı.

Balo mutlulukla doluydu, tüm şikayetler unutuldu, tatili görüyor, fark ediliyor, ona ihtiyaç var! Ve onun için asıl önemli olan Dasha'ya neşe getirmesiydi!

"Ücretsiz konulu 16. Yarışma için - Uluslararası HSR Vakfı"

Giriş sözcüğü. Çocuklar için neden masal okumamız veya uydurmamız gerekiyor?Çocukluğumuzdan beri bize masallar okundu. Peri masalları hayatımızda vardır, ilgimizi çeker, heyecanlandırır, büyüler... Biz de onların büyüsüne kapılıp okur, dinleriz. Bir peri masalı özel bir sembolik dildir, bir imgeler dünyasıdır. Yazılmış, "ev yapımı" ya da kendiliğinden icat edilmiş bu kitaplar bizi hayaller, deneyimler, yaşanmış hikayeler dünyasına sürüklüyor. Masal görüntülerinin etkisi güçlüdür ve bir masal karakterinin rolünü denemek, yeni davranış biçimlerini öğrenmek için iyi bir fırsat sağlar.

Hedef: kitapların okunmasına (algılanmasına) ilgi ve ihtiyaç oluşumu.

Görevler:
- Yeni Yıl tatiliyle ilgili temel değer fikirleri de dahil olmak üzere dünyanın bütünsel bir resmini oluşturmak;
- masal türü de dahil olmak üzere sözlü sanatı tanıtmak;
- masal karakterlerini algılarken ortaya çıkan doğrudan tepkiyi ve duygusal ilgiyi uyandırmak;
- edebi konuşmayı, dikkati, düşünmeyi geliştirmek, bir eserde basit mantıksal bağlantılar kurmak;
- Sevdiklerinize Yeni Yıl için hediyeler verme arzusunu geliştirin, Yeni Yıl oyuncaklarına özenle davranın.

Öyleyse başlayalım...

Yeni yıl oyuncakları.

Bir kış sabahının erken saatleriydi. Pencerenin dışında kar yağıyordu. Kar taneleri sanki dans ediyormuş gibi havada düzgün bir şekilde süzülüyordu. Sonra yere düştüler ve güzel, basit desenler oluşturdular. Yavaş yavaş küçük ahşap evin yolu beyaz bir battaniyeyle kaplandı.
Kapı sessizce gıcırdadı. Uyanan Masha kızının ebeveynleriydi. Babam işe gitmeye hazırlanıyordu ve annem evin her yerinde ev işleri yapmakla meşguldü. Ve Masha kızının odası alışılmadık derecede sessizdi. Yakın zamanda 5 yaşına giren Mashenka huzur içinde uyuyordu. Uykusunda, önceki gün Noel Baba'ya yazdığı bir mektupta yazdığı Yeni Yıl hediyelerini hayal etti.
Bu sırada odada hafif bir hışırtı sesi duyuldu.
Aniden alçak bir ses "Ah-ah, lütfen çekilin hanımefendi, burada yalnız değilsiniz" dedi.
"Hareket edemiyorum, her taraftan bana o kadar baskı yaptılar ki, güzelim parlak kıyafetimi hafifçe buruşturdular." Neye benzeyeceğim? Misafirler benim hakkımda ne söyleyecek? - bu kızgın ses, içinde Yeni Yıl oyuncakları bulunan büyük bir kutudan geliyordu.
Yapay elmaslar ve kar taneleriyle süslenmiş büyük Mavi Top, "Tamam, tamam hanımefendi, endişelenmeyin... Yakında hepimiz tatil ağacında olacağız ve tıpkı geçen yılki gibi hayran kalacağız" dedi.
"Teşekkür ederim," kar beyazı kıyafetli genç bayan teşekkür etti ve hatta yanıt olarak gülümsedi.
Bu sırada Masha kızının annesi odaya geldi. Onun yokluğunda odada neler olduğu hakkında hiçbir fikri yoktu. Üstelik duyduğu hışırtı sesinin yılbaşı kutusundan olduğu hiç aklına gelmemişti. Oyuncaklar konuşabilir mi? “Tabii ki hayır...” diyorsun. Ama yılbaşı gecesi ne olur!
Anne kızı "Mashenka, kalk" diye uyandırmaya başladı. - Bugün yapacak çok işimiz var. Bakın bu kutuda ne var?
Masha yataktan hiç çıkmak istemedi. Ama birdenbire, babasının önceki gün ormandan küçük bir Noel ağacı getirip odanın köşesine koyduğunu hatırladı. Şimdi yeşil misafir ona baktı, köknar dallarını üzgün bir şekilde salladı, neden doğduğu ormandan getirilip bu evin ortasına yerleştirildiğini anlamadı.
Mashenka son bir kez esnedi ve aniden hızla yataktan fırladı. Sanki rüya hiç gerçekleşmemiş gibiydi. Bu kadar çok ilginç ve sıradışı şey sizi beklerken nasıl bu kadar uzun süre uyuyabilirsiniz! Masha Noel ağacına koştu, uzun tüylü dallarına dokundu, yumuşak iğnelerini okşadı ve yüksek sesle şöyle dedi:
- Merhaba Noel ağacı, şimdi seni süsleyeceğim. Ve sen en zarif ve güzel olacaksın!
Kız etrafına baktı ve hemen masanın üzerinde Noel ağacı süslerinin dışarı baktığı büyük bir karton kutu gördü. Işık bir taraftan kutunun üzerine düşüyordu ve parlak simlerle kaplı oyuncaklar parlak, gizemli renklerle parlıyordu. Masha şaşkınlıkla bile durdu: Hangi oyuncakla başlamalı? Büyük Mavi Topu aldı ve ona bakmaya başladı. Kar taneleriyle süslenmiş karanlık, yıldızlı bir gökyüzü gibi ellerinde parlıyordu. Mashenka ilmiği dikkatlice yukarı çekti ve Topu en üstteki ladin dalına astı.
- Ne harika! - Shar bu sefer düşündü - Herkesten daha uzun olacağım! Yukarıdan her şeyi görebiliyorum! Uzun zamandır beklediğim bu anı beklemem boşuna değildi.
Ve Mashenka kırılgan bir cam oyuncak aldı - Genç Hanım. Yattı ve sanki sabırsızca şöyle diyormuş gibi gözleriyle Masha'ya baktı: “Peki ya ben? Parlak havadar kıyafetimle nerede parlayacağım?
Masha bir süre düşündü ve bu kırılgan cam oyuncağı Mavi Top'un asılı olduğu yerden biraz daha alçak bir ladin dalına astı. Artık her iki oyuncak da loş ışıkta parıldıyordu. Mashenka, oyuncakları doğru asıp asmadığını sormak için annesinin peşinden koştu. Dışarı çıkar çıkmaz ses yeniden duyuldu:
Mavi Top, "Hanımefendi, bugün çok çekicisiniz" dedi ve hatta hafifçe selam vererek arkasını döndü.
- Teşekkür ederim, eskisi kadar kibarsın. Zaman seni değiştirmiyor, bu da seni mutlu ediyor” diye selam veren genç bayan dalın üzerinde hafifçe sallandı. “Yine de senin pozisyonun daha avantajlı, sen benden uzunsun ve muhtemelen kıyafetin daha avantajlı ve parlak görünüyor. bayram elbisemden daha.”
"Ne diyorsunuz hanımefendi," diye güvence verdi Shar. – Benim bir beyefendi olduğumu ve sizi korumam ve kollamam gerektiğini unutmayın. Mashenka beni en dıştaki dala yerleştirerek doğru olanı yaptı. Senin güvenliğinle ben ilgileneceğim. Artık konumum beni zorunlu kılıyor!
"Teşekkür ederim" diye teşekkür etti genç bayan. O kadar gurur duyuyordu ki, yine Yeni Yıl kıyafetini sergiliyordu, ciddi atmosferden memnundu ve uzun süredir beyefendisi olan Mavi Top'un cesaretinden etkilenmişti. Bu nedenle son zamanlardaki huzursuzluğu hemen unuttu. Ve çok geçmeden, nihayet sakinleşen Genç Hanım, dakika dakika vuran ve uzun zamandır beklenen Yeni Yıl tatilini yaklaştıran saatle zamanında dalda hafifçe sallandı. Hatta geçen yıl ne kadar iyi ve neşeli olduğunu hatırlayarak mutlulukla gözlerini kapattı. Genç bayan, çocukların çınlayan neşeli seslerini, Peder Frost'un yüksek sesini, ince folyodan yapılmış cicili bicili hışırtıyı, şeker ambalajlarının hışırtısını, karnaval kostümleri giymiş kız ve erkek çocukların mutlu ünlemlerini hatırladı. Ne harika bir Yeni Yıl atmosferiydi!
- Yeni Yılı ne kadar seviyorum! Bu eve neşe ve mutluluk getiriyorum. Benimle harika ve sadık arkadaşlarım var - Yeni Yıl oyuncakları. Genç Hanım, kendisini kaplayan sevinçten dolayı yeniden gözlerini kapattı ve kutlamanın devam etmesini beklemeye başladı.
- Anne bak, bu oyuncak bebek çok tatlı! Masha, Genç Hanım'ı işaret ederek, "Onunkiyle aynı beyaz elbiseyi istiyorum," dedi. Ve annem yanıt olarak sadece gülümsedi. Dolapta ince beyaz ipekten yapılmış, nakışlarla ve parlak büyük boncuklarla süslenmiş bir elbisenin asılı olduğunu zaten biliyordu. Elbise Mashenka'ya hediye olarak hazırlandı.
- Tik tak! Tik tak! - Saat dakika dakika vurarak Yeni Yıl tatilini yaklaştırdı. Annem ve Masha birbirlerine gülümsediler ve işlerine devam ettiler.
Ve Yeni Yıl oyuncakları onları izledi ve gizemli bir şekilde parıldadı. Harika bir şeyin olması ne kadar iyi
Yeni yıl tatili!

^ AKTİF OYUN “KELEBEK” (tekrar, bkz. s. 105).


  • DİDAKTİK OYUN"KELEBEK VE ÇİÇEK".

    Hedefler. Konuşmanın gramer yapısının oluşumu, edatlarla ifade edilen iki nesnenin mekansal ilişkilerini anlamayı öğrenmek: üzerinde, içinde, altında, itibaren, hakkında, için, itibaren ve zarflar: yukarı, aşağı, yüksek, alçak, sağ, sol.

    Teçhizat. Bir çiçek ve bir kelebeğin, flanel grafiğin veya manyetik tahtanın resimlerini içeren konu resimleri.

    Tanım. Konuşma terapisti flanel grafiğin üzerine bir çiçek yerleştirir ve çocukları kelebekle aşağıdaki eylemleri yapmaya davet eder: “Kelebeği çiçeğin üzerine yerleştirin. Kelebeği çiçeğin yukarısına yerleştirin. Kelebeği çiçeğin altına saklayın. Kelebeği çiçeğin soluna yerleştirin” vb.

    Cuma

    1. ^ “KELEBEK” TOKA OYUNCAK İLE ÇALIŞMAK.

    Hedefler. Optik-mekansal fonksiyonun gelişimi, yapıcı uygulama, ince motor beceriler.

    Teçhizat. Her çocuk için kelebek tokalar.

    Tanım. Konuşma terapisti çocukları kelebeklere bakmaya, gövdeyi, kafayı, kanatları, antenleri göstermeye, düğmeleri açmaya, kelebeği parçalara ayırmaya ve sonra tekrar bir araya getirmeye davet eder.


    1. ^ AKTİF OYUN “KELEBEK” (tekrar, bkz. s. 105).

    2. EGZERSİZ YAPMAK"HADİ ALKIŞLAYALIM."
    Hedefler. Kelimelerin hece analizi becerisinin oluşturulması, kelimelerdeki vurgulu hecelerin alkışlanması egzersizi - böceklerin isimleri.

    Teçhizat. Böcek resimleri, dizgi tuvali içeren konu resimleri.

    Tanım. Konuşma terapisti nesne resimlerini dizgi tuvaline yerleştirir, böceklerin adlarını hatırlamayı ve adlardaki vurgulu heceleri alkışlamayı önerir.

    Yaz. Su oyunları

    Pazartesi*

    1. ^ İÇİN TEKLİFLER HAZIRLANIYORHİKAYE RESİMLERİ.

    Hedefler. Hikaye resimleriyle ilgili soruları anlamayı öğrenmek. Konu resimlerine dayalı cümle kurma yeteneğinin oluşturulması. Diyalojik konuşmanın gelişimi. Görsel dikkatin gelişimi.

    Teçhizat. Sahne resimleri “Yaz Oyunları” (Şek. 47), dizgi tuvali.

    Tanım. Konuşma terapisti çocuklara olay örgüsü resimlerini gösterir ve Paskalya pastasını kimin yaptığını, bebeği kimin yıkadığını, tekneyi kimin suya indirdiğini, arabayı kimin yüklediğini göstermeyi teklif eder. Bundan sonra diyaloglar işlenir:


    • Bu kim? (Olya.)

    • O ne yapıyor? (Kulichik.)

    • Bu kim? (Anya.)

    • O ne yapıyor? (Bebeği yıkar.) Vb.
    Daha sonra konuşma terapisti çocukları bir resim seçmeye ve resimde kimin tasvir edildiğini ve ne yaptığını söylemeye davet eder: “Olya Paskalya pastası yapıyor. Anya bebeği yıkıyor."

    ^ 2. “TEKNELER” EGZERSİZİ.

    Hedefler. Doğru diyafram nefesi eğitimi, uzun hava akımı üretimi.

    Teçhizat. Su, tekneler ile büyük bir havza veya şişme havuz.

    Tanım. Konuşma terapisti, su çocuğun dudaklarıyla aynı hizada olacak şekilde leğen kemiğini yüksek bir yere yerleştirir, omuzlarınızı kaldırmadan derin bir nefes alarak nasıl hava alacağınızı, bir teknede nasıl üfleyeceğinizi, şişirmeden nasıl hava alacağınızı gösterir. yanaklar. Çocuklarda baş dönmesini önlemek için egzersiz en fazla üç kez yapılır. Çocuklar teknelerde esiyor, bir konuşma terapisti nezaret ediyor.

    3. AKTİF OYUN “SULAMA MAKİNASI” (tekrar, bkz. s. 99).

    Salı

    1. ^ “GEMİLERİ BİRLEŞTİRELİM” EGZERSİZİ.

    Hedefler. Optik-mekansal fonksiyonun gelişimi, yapıcı pratiğin gelişimi, ince motor beceriler, farklı boyutlardaki çubuklardan bir modele dayalı bir nesnenin görüntüsünü oluşturmayı öğrenme.

    Mayıs ayının 4. haftası.

    Teçhizat. Çocuk sayısına göre farklı boyutlarda çubuklardan oluşan setler.




    Tanım. Konuşma terapisti çocuklara teknelerin nasıl yelken açtığını hatırlatır ve teknelerin çubuklardan monte edilmesini önerir. Konuşma terapisti bir örnek gösterir ve çocukları tamamen aynı tekneleri yapmaya davet eder.

    1. AKTİF OYUN “DANDELION” (tekrar, bkz. s. 102).

    2. ^ HİKAYE RESİMLERİ İÇİN TEKLİFLERİN HAZIRLANMASI.
    Hedefler. Hikaye resimleriyle ilgili soruları anlamayı öğrenmek. Konu resimlerine dayalı cümle kurma yeteneğinin oluşturulması. Diyalojik konuşmanın gelişimi.

    Teçhizat. “Nehirde Yaz” sahne resmi (Şek. 48).

    Tanım. Konuşma terapisti çocuklara bir resim gösterir ve kimin ev inşa ettiğini, kimin yüzdüğünü, kimin top oynadığını göstermeyi teklif eder. Bundan sonra diyaloglar işlenir:


    • Bu kim? (Vova.)

    • O ne yapıyor? (Bir ev inşa eder.)

    • Bu kim? (Kate/)

    • O ne yapıyor? (Banyo yapar) vb.
    Daha sonra konuşma terapisti çocukları kimin ne yaptığını söylemeye davet eder: “Vova bir ev inşa ediyor. Katya banyo yapıyor. Çocuklar top oynuyor."

    Perşembe

    1. ^ “BULUTLAR” EGZERSİZİ YAPIN.

    Hedefler. Görsel dikkatin, gözlemin, yaratıcı hayal gücünün geliştirilmesi. Doğru diyafragmatik solunumun eğitimi, uzun süreli pürüzsüz bir hava akımının geliştirilmesi.

    Teçhizat. Pamuk yünü topakları.

    Tanım. Konuşma terapisti çocukları bulutları izlemeye, ne kadar beyaz, kabarık olduklarına ve kime benzediklerine dikkat etmeye davet eder. Daha sonra elindeki küçük pamuk “bulutlarına” sahip olduğunu gösteriyor ve sunuyor beyler patlatın“bulutlar” böylece uçup giderler. Konuşma terapisti nasıl doğru şekilde üfleneceğini gösterir. Çocukların dik durmaları, elini dudak hizasında “bulut” ile tutmaları, nefes alırken omuzlarını kaldırmamaları, nefes verirken yanaklarını şişirmemeleri gerektiğine dikkat çekiyor. Konuşma terapisti çocukları "bulutların üzerinde" üfler. Çocuklarda baş dönmesini önlemek için egzersiz en fazla üç kez yapılır.


    1. AKTİF OYUN “AT” (tekrar, bkz. s. 82).

    2. ^ “YAZ” ŞİİRİNİ EHLİYET ETMEK.
    Hedefler. Bir olay örgüsü resmine dayalı kısa bir şiirin ezberlenmesi.

    Teçhizat. “Nehirde yaz” sahne resmi (bkz. Şekil 48). Tanım. Konuşma terapisti dizgi tuvaline bir olay örgüsü resmi yerleştirir ve çocuklara bir şiir okur:

    Yaz! Yaz! Yaz yakında geliyor. Yaz nedir? Bu nehirdeki Güneş, dinlenme ve her zaman ılık sudur.

    Konuşma terapisti çocuklara çocukların yaz mevsiminin gelmesi ve havaların ısınması nedeniyle yüzdüğünü anlatır. Şiir her seferinde bir satır öğrenilir ve önce konuşma terapisti tarafından okunur, sonra hepsi koro halinde, sonra teker teker okunur. Şiirin tamamı aynı şekilde tekrarlanıyor.

    ^ 1. “KAH ÇİÇEKLERİ” EGZERSİZİ.

    Hedefler. Yaratıcı hayal gücünün, ifade gücünün ve hareketlerin koordinasyonunun geliştirilmesi.

    Tanım. Konuşma terapisti çocukları kır çiçeklerine "dönüşmeye", vücudun bir sap, kafanın bir çiçek ve ellerin yaprak olduğunu hayal etmeye davet eder. Kimin hangi çiçeğe "dönüştüğünü" bulur ve çocukları çiçeklerin nasıl büyüdüğünü, güneşe nasıl ulaştığını, rüzgarda nasıl büküldüğünü, üzerlerine yağmur damladığında yapraklarını nasıl hareket ettirdiğini vb. göstermeye davet eder.


    1. AKTİF OYUN “TAVŞAN” (tekrar, bkz. s. 90).

    2. ^ BİR ARSA RESMİ ÜZERİNDE ÇALIŞIN.
    Hedefler. Konuşmanın gramer yapısının oluşumu. Yokluk anlamındaki isimlerin genel halinin oluşumu.

    Teçhizat. Sahne resmi “Nehirde yaz” (bkz. Şekil 48), dizgi tuvali.

    Tanım. Konuşma terapisti, çocukların zaten aşina olduğu bir resmi dizgi tuvaline yerleştirir ve dikkatlerini çocukların resimde hangi oyuncaklara sahip olduğuna (top, daire) çeker. Daha sonra konuşma terapisti sorular sorar ve çocuklar bunları yanıtlar:


    • Vova'da ne yok? (Bir ev inşa eden çocuğu işaret eder).(Top yok, daire yok.)

    • Katya'nın neyi yok? (Banyo yapan kızı işaret eder).(Top yok.)

    • Çocuklarda ne yoktur? (Top oynayan çocukları gösterir).(Çevre yok.)
    BAŞVURU

    ^ KÜÇÜK ÇOCUKLAR İÇİN UYARLANMIŞ METİNLER

    DERSLER İÇİN ÇİZİMLER

    Oyuncaklar hakkında MASAL

    İlyuşa'nın pek çok oyuncağı vardı: sarı bir buharlı lokomotif, tüylü bir ayı, beyaz bir at, tüylü bir tavuk, bir itfaiye arabası, parlak bir boru, büyük bir davul. İlyuşa bütün gün onlarla oynadı ve akşamları oyuncakları dolaba kaldırmak istemedi.

    İlyuşa, "Yorgunum, uyumak istiyorum" diye sızlandı.

    Annem içini çekti ve oyuncakları kendisi kaldırdı. Bir gün şöyle dedi:

    Bakın oyuncaklar sizi rahatsız edebilir.
    Ve oyuncaklar gerçekten kırıldı.

    ~~ Vay be! Lokomotif, "Anaokuluna gidiyorum" diye mırıldandı.


    • Ah! Ayı, "Ben de hayvanat bahçesine gideceğim," diye homurdandı.

    • Eeyore! At kişnedi: "Ben de dörtnala köye gideceğim."

    • Çiş-çiş! "Ben de," diye ciyakladı tavuk.

    • Bip bip! Araba, "Ben de başka bir çocuğa gideceğim," diye mırıldandı.

    • Doo-doo-doo! Pipo, "Ben de ona faydalı olacağım" diye şarkı söyledi.

    • Bum bum bum! Ve ben,” davul gürledi.
    - HAYIR! HAYIR! Ayrılma! - İlyuşa bağırdı ve hızla dolabın raflarındaki oyuncakları düzenlemeye başladı.

    O andan itibaren oyuncakları hep kendisi temizledi. Oyuncaklarınızı kendiniz mi kaldırıyorsunuz?

    Beyaz puantiyeli kırmızı elbiseyle ilgili bir hikaye

    Annem Katya'ya beyaz puantiyeli şık, kırmızı bir elbise aldı. Elbisenin beyaz yakası ve büyük beyaz cepleri vardı. Katya anaokuluna kahvaltı için tam zamanında geldi. Masada kıpırdanıyor, Arisha ile sohbet ediyordu ve bu yüzden önce elbisesine bir kaşık dolusu yulaf lapası, sonra da tereyağlı bir çörek düşürdü. Elbise hemen daha az zarif hale geldi. Ve öğle yemeği sırasında Katya üzerine bir kaşık dolusu pancar çorbası döküp bir pirzola düşürdüğünde elbise tanınmaz hale geldi. Lekelerden yağlı ve çok renkli hale geldi.

    Sakinleşmeden önce Katya elbisesini bir sandalyeye astı. Uykuya dalınca bir rüya gördü...


    • Ah! Ne kadar kirlisin! - Arishka'nın çok şık olmayan ama temiz ve derli toplu elbisesi dedi.

    • Kardeşim! Ne kadar şişmansın! - dedi Kiryushina’nın kareli gömleği.

    • Ben şimdi ne yapmalıyım? - Katya'nın elbisesi sordu.

    • İlyuşa'nın pantolonu, "Ve siyaha dönersen kir senin üzerinde görünmez" dedi.
    Arishka'nın elbisesi, "Ve bu serseri her zaman siyah giysin" dedi.
    Katya uyandığında mama sandalyesine koştu ve rahat bir nefes aldı.

    kirli kırmızı elbisesini görmek. O günden sonra Katya temiz bir kız oldu ve bir daha asla kıyafetlerini kirletmedi.

    ^ Ponponlu terliklerle ilgili bir peri masalı

    Kiryuşa'nın doğum günü için kendisine beyaz ponponlu sarı terlikler verildi. Terlikler yumuşak ve kabarıktı. Çocuk onlardan gerçekten hoşlandı. Babam şöyle dedi:

    Terliklerinizi doğru giyin, arkalarını kırmayın yoksa sizden kaçarlar.

    Ancak Kiryuşa'nın yapacak o kadar çok işi vardı ki, babasının uyarısını çabuk unuttu, acelesi vardı, terliklerini yanlış giydi ve arkalarını buruşturdu. Ve bir gün Kiryuşa anaokuluna gittiğinde olan buydu.


    • Bakın kime dönüştük,” dedi soldaki terlik.

    • Evet, ne kadar zariflerdi,” diye içini çekti sağ terlik.

    • Kiryusha'dan bizi doğru şekilde taşıyacak başka bir çocuğa kaçalım.
    Ve terlikler hep birlikte kapıya doğru yürüdüler:

    Üst üste!

    Sonra merdivenlere çıktılar ve basamakları çaldılar:

    Tak-tak!

    Kiryuşa anaokulundan döndüğünde koridorda, yatağın altında veya sandalyenin altında terlik yoktu. Kiryuşa pencereye koştu. Karda ayak izleri vardı. Üzgün ​​Kiryusha başka bir odaya gitti. Odada baba masada oturuyordu ve önünde ponponlu sarı terlikler duruyordu.


    • Terliklerini sokakta yakaladım ve tamir ettim. Şimdi onları doğru şekilde takacak mısın?

    • İrade! Teşekkür ederim! - dedi Kiryusha, terliklerini doğru şekilde giydi ve odasına koştu.
    bir beşik hakkında bir hikaye

    Her akşam yatma zamanı geldiğinde Kiryuşa kaprisli olmaya başladı:

    Uyumak istemiyorum! Ben uyumayacağım! Ah-ah-ah!

    Kiryuşa annesi tarafından ikna edildi, babası onu ikna etti, kardeşi İlyuşa onu ikna etti. Annem Kiryusha'ya ninni söyledi, babam bir peri masalı anlattı, İlyuşa en sevdiği arabayı verdi. Hiçbir şey yardımcı olmadı. Kirill daha da yüksek sesle bağırdı:

    Uyumak istemiyorum!

    Ve sonra bir akşam, Kiryusha tekrar çığlık atarken inanılmaz bir şey oldu: Kiryusha'nın beşiği ortadan kayboldu, halıda bacaklarından sadece dört ezik kaldı.


    • Beşik sana gücendi ve ortadan kayboldu” dedi annem. Kiryusha korktu:

    • Nerede uyumalıyım?

    • Bessie dışında hiçbir yerde, dedi babam.
    Ama yavru horoz İspanyol Bessie, Kiryusha'ya öfkeyle baktı ve uzanıp halısının tamamını aldı.

    • Belki İlyuşa yer açar? - Annem sordu.

    • Ben yapmıyorum. Yatak zaten benim için çok küçük” dedi İlyuşa.
    Üzgün ​​Kiryuşa dişlerini fırçalamak için banyoya girdi ve odaya döndüğünde beşik hâlâ ayaktaydı. Kiryusha hızla battaniyenin altına girdi ve gözlerini kapattı. Babam, annem ve İlyuşa odaya baktıklarında Kiryuşa derin bir uykuya dalmıştı. Ve o zamandan beri akşamları hiç bağırmadı: "Uyumak istemiyorum!"

    Noel ağacı süsleri hakkında bir peri masalı

    Sabah İlyuşa uyandı ve evin Noel ağacı gibi koktuğunu hissetti.

    Büyük odaya koştu. Pencerenin yanında bir Noel ağacı vardı. Yeşil, uzun, kabarık. Dalların üzerinde parlak oyuncaklar sallanıyordu: rengarenk toplar, gümüş bir çan, büyük bir davul, bir saat ve altın bir pipo. İlyuşa ağacın etrafında yürüdü, zile dokundu, zil ince bir sesle sessizce cevap verdi: "Ding-dong, ding-dong!"

    İlyuşa davula dokundu ve davul yüksek sesle çaldı: "Boom-boom-boom!"

    İlyuşa kulağını saate dayadı ve saatin sessizce tik tak ettiğini duydu: “Tik-tak! Tik tak!

    Ve İlyuşa altın boruyu bir dala salladığında, yüksek sesle ve çınlayan bir şekilde şarkı söyledi: "Doo-doo-doo-doo-doo!"

    İlyuşa, Noel ağacındaki tüm oyuncakların kendi seslerine sahip olmasına şaşırdı. Kenara çekildi ve dinledi; oyuncaklar sessizce tıngırdıyordu. İlyuşa şöyle düşündü: “Yeni Yıl büyülü bir tatil. Sihirli bir ağacım var ve ağacın üzerinde de sihirli oyuncaklar var.”

    büyük mavi kupanın hikayesi

    Büyükanne İlyuşa'ya büyük mavi bir fincan verdi ve eğer İlyuşa bu fincandan süt içerse büyüyeceğini ve güçleneceğini söyledi. Ancak İlyuşa sütü sevmiyordu ve annesi onun için büyük mavi bir bardağa süt döktüğünde her gün kaprisliydi.

    Ve bir gün olan da buydu: Gece herkes uykuya daldığında, ocaktaki büyük bir çaydanlık bulaşıklara şöyle dedi:


    • Haydi bir orkestra kuralım! - Ve şişti: - Puf! Puf! Puf!

    • Haydi! - tava kabul etti ve kapağı salladı: - Bum! Boom! Boom! Ah, bu ne kadar harika!

    • Ding! Ding! Ding! - kaşık bardakta çaldı.

    • Ben ne yapacağım? - büyük mavi bardağa sordu.

    • Ve ayağa fırlayıp kapıyı vuruyorsun: vur, vur, vur! - çaydanlığı önerdi.

    • Ama düşüp kırılabilirim,” diye itiraz etti fincan.

    • "Dikkatli ol" dedi tencere. Ve müziğin başladığı yer burası:

    • Puf! Puf! Boom! Boom! Ding! Ding! Kapıyı çalın! Kapıyı çalın!
    Bardak o kadar eğlendi ki dikkatli olmayı unuttu, masadan düştü ve küçük parçalara ayrıldı.

    Ne yazık,” dedi çaydanlık, “artık İlyuşa’nın süt içecek bir şeyi yok ve ah
    sonsuza kadar küçük kalacak.

    Sonra İlyuşa uyandı, her şeyi rüyasında gördüğünü anladı, mutfağa koştu ve annesinden kendisine büyük mavi bir bardağa süt doldurmasını istedi.

    Tavuk ve ördek yavrusu

    Bir tavuk ve bir ördek yavrusu buluştu.


    • Tavuk "Ben yürüyüşe çıkacağım" dedi.

    • "Ben de" dedi ördek yavrusu.

    • Ördek yavrusu, "Bir çukur kazıyorum" dedi.

    • "Ben de" dedi tavuk.

    • Ördek yavrusu, "Bir solucan buldum" dedi.

    • "Ben de" dedi tavuk.

    • Ördek yavrusu, "Bir kelebek yakaladım" dedi.

    • "Ben de" dedi tavuk.

    • Ördek yavrusu, "Yüzmeye gidiyorum" dedi.

    • "Ben de" dedi tavuk.

    • "Yüzüyorum" dedi ördek yavrusu.

    • “Ben de” dedi tavuk ve suya atladı.

    • Ah! Kaydetmek! Boğuluyorum! Ördek yavrusu tavuğu çıkardı.

    • Ördek yavrusu, "Ben hala yüzmeye gidiyorum" dedi.

    • "Ama yapmıyorum" dedi tavuk. (V. Suteev'e göre)
    Ailesiyle birlikte horoz

    Bahçede bir horoz dolaşıyor: Kafasında kırmızı bir tarak ve burnunun altında kırmızı bir sakal var. Petya'nın burnu keski, Petya'nın kuyruğu tekerlek, kuyruğunda desenler, bacaklarında mahmuzlar var. Petya yığını patileriyle tırmıklıyor ve tavukları ve civcivleri bir araya çağırıyor:

    Tepeli tavuklar! Meşgul hostesler! Rengarenk çiçek desenli! Küçük siyah ve beyaz! Tavuklarla, küçük çocuklarla bir araya gelin: Size biraz tahıl ayırdım!

    Tavuklar ve civcivler toplanıp kıkırdadılar; Tahılı paylaşmadılar; kavga ettiler.

    Horoz Petya huzursuzluktan hoşlanmaz - şimdi ailesini uzlaştırdı: biri tepe için, diğeri de başlık için tahılı kendisi yedi, çitin üzerinden uçtu, kanatlarını çırptı, var gücüyle bağırdı:

    Ku-ka-re-ku!
    (K. Ushinsky'ye göre)

    Büyükbaba bir şalgam ekti. Şalgam çok ama çok büyüdü. Dede şalgamı çekmeye başlamış, çekmiş, çekmiş ama çıkaramamış. Büyükbaba büyükanneyi aradı. Dede şalgamı tutuyor, büyükanne dedeyi tutuyor, çekiyorlar, çekiyorlar ama çıkaramıyorlar. Torunlarını aradılar. Dede şalgamı tutar, büyükanne dedeyi tutar, torun büyükanneyi tutar, çeker çekerler ama çıkaramazlar. Zhuchka'yı aradılar. Büyükbaba - şalgam için, büyükanne - büyükbaba için, torun - büyükanne için, Bug - torunu için çekerler, çekerler ama çıkaramazlar. Kediyi çağırdılar. Büyükbaba - şalgam için, büyükanne - büyükbaba için, torun - büyükanne için, Böcek - torunu için, kedi - Böcek için çekerler, çekerler, çıkaramazlar. Fareyi çağırdılar. Büyükbaba - şalgam için, büyükanne - büyükbaba için, torun - büyükanne için, Böcek - torunu için, kedi - Böcek için, fare - kedi için, çekin ve çekin. Bir şalgam çıkardılar.

    (Rus halk masalı)

    Sonbaharın sonlarıydı. Yapraklar ağaçlardan düştü ve yabani elma ağacının tepesinde yalnızca tek bir elma asılı kaldı.

    Bir tavşan ormanda koşuyordu ve bir elma gördü. Ama nasıl elde edilir? Tavşan bakar ve bir karga ağaca oturup güler.


    • Kar! Kar!

    • Hey! Karga! Bana bir elma seç!
    Karga Noel ağacından elma ağacına uçtu ve bir elma topladı. Ancak onu gagasında tutamadı. Elma yere düştü.

    Teşekkür ederim karga! - dedi tavşan ve elmayı almak istedi ama elma
    hayattaydı, tısladı ve koştu.

    Tavşan korktu ve elma ağacının altında uyuyan kirpinin üzerine elmanın düştüğünü fark etti. Yarı uykulu olan kirpi koşmaya başladı.


    • Durmak! Elmamı nereye götürdün? - tavşan bağırdı.

    • Bu benim elmam. Kirpi "Düştü, yakaladım" der.

    • Tartışmanın faydası yok,” diye araya girdi karga, “bu benim elmam, ben topladım.” Herkes bağırmaya başladı:

    • Benim elmam!
    Çığlık ve gürültü tüm ormanı dolduruyor. Ve zaten kavga başlıyor. Ama sonra bir ayı belirdi ve havladı:

    • Bu gürültü de ne? Hepsi ona:

    • Bizi yargılayın Mihail İvanoviç. Elmayı kime verirseniz, öyle olsun. Ve ayıya her şeyi olduğu gibi anlattılar. Ayı düşündü, düşündü, kulağının arkasını kaşıdı
    ve sordu:

    • Elmayı kim buldu?

    • BEN! - dedi tavşan.

    • Elmayı kim seçti?

    • Benim! - karga bağırdı.

    • Peki onu kim yakaladı?

    • Yakaladım! - kirpi gıcırdadı.

    • Siz iyisiniz ve bu nedenle her biriniz birer elma almalısınız...

    • Ama sadece bir tane elma var! - dedi tavşan, karga ve kirpi.

    • Elmayı eşit parçalara bölün ve herkesin bir parça almasına izin verin. Ve herkes hep bir ağızdan bağırdı:

    • Neden bunu daha önce düşünemedik?
    Kirpi elmayı alıp dörde böldü. Bir parçayı tavşana verdi:

    • Bu senin için tavşan. İlk önce elmayı gördün. İkinci parçayı kargaya verdi:

    • Bu senin için karga. Bir elma seçtin. Kirpi üçüncü parçayı ağzına koydu:

    • Bu benim için çünkü elmayı yakaladım. Kirpi dördüncü parçayı ayının pençesine koydu:

    • Bu da senin için Mihail İvanoviç...

    • Neden yapayım?

    • Ve hepimize bilgeliği öğrettiğin için!
    Ve herkes elmadan kendi parçasını yedi ve herkes mutluydu çünkü ayı adil bir şekilde yargıladı ve kimseyi rahatsız etmedi. (V. Suteev'e göre)

    Bir zamanlar yaşlı bir adamla yaşlı bir kadın yaşarmış. Bunun üzerine yaşlı adam yaşlı kadına şöyle der:

    Hadi yaşlı kadın, kutuyu çiz, varilin altını işaretle, bakalım kazıyabilecek misin?
    çörek başına un.

    Yaşlı kadın kanadı aldı, kutunun boyunca sıyırdı, dibini süpürdü ve iki avuç dolusu unu kazıdı. Unu ekşi kremayla yoğurdum, çörek yaptım, pişirdim ve soğuması için pencereye koydum.

    Un veya tahıl depolamak için büyük ahşap kutu.

    Zencefilli kurabiye adam orada yatıyordu, orada yatıyordu, onu aldı ve yuvarlandı - pencereden sıraya, banktan yere, zemin boyunca kapıya atladı, eşiğin üzerinden atladı - ve verandaya, verandadan avluya, avludan kapıya kadar devam ediyor.

    Çörek yuvarlanır ve onu bir tavşan karşılar:



    • Yeme beni tavşan, sana bir şarkı söyleyeceğim:
    Ben bir çöreğim, bir çöreğim,

    Kutuyu kazıyorum

    Günün sonunda süpürülüp gider,

    Ekşi krema üzerine Meshon,

    Fırında pişirilir,

    Pencerede hava soğuk.

    dedemi bıraktım

    büyükannemi terk ettim

    Seni bırakacağım tavşan!

    Ve yola yuvarlandı. Onu sadece tavşan gördü! Çörek yuvarlanır ve onu bir kurt karşılar:


    • Kolobok, Kolobok, seni yiyeceğim!

    • Yeme beni boz kurt, sana bir şarkı söyleyeceğim:
    Ben bir çöreğim, bir çöreğim, kutuyu kazıyorum, fıçının dibini süpürüyorum, ekşi kremayı bulaştırıyorum, fırında pişiriyorum, soğuyorum pencere. Büyükbabamı terk ettim, büyükannemi terk ettim, tavşanı terk ettim, seni terk edeceğim kurt, daha da fazlası! Ve yolda yuvarlandı - onu sadece kurt gördü! Çörek yuvarlanır ve onu bir ayı karşılar:

    • Kolobok, Kolobok, seni yiyeceğim!

    • Sen, çarpık ayak, beni nerede yiyebilirsin?
    Ben bir çöreğim, bir çöreğim, kutuyu kazıyorum, fıçının dibini süpürüyorum, ekşi kremayı bulaştırıyorum, fırında pişiriyorum, soğuyorum pencere. dedemi bıraktım

    büyükannemi terk ettim

    Tavşanı bıraktım

    kurdu bıraktım

    Seni yakında bırakacağım ayı!

    Ve tekrar yuvarlandı - onu sadece ayı gördü! Çörek yuvarlanır ve tilki onu karşılar:

    Kolobok, Kolobok, bana bir şarkı söyle!
    Kolobok şarkı söyledi:

    Ben bir çöreğim, bir çöreğim,

    Kutuyu kazıyorum

    Günün sonunda süpürülüp gider,

    Ekşi krema üzerine mehon,

    Fırında pişirilir,

    Pencerede hava soğuk.

    dedemi bıraktım

    büyükannemi terk ettim

    Tavşanı bıraktım

    kurdu bıraktım

    Ayıyı bıraktım

    Senden uzaklaşmak çok kolay tilki!

    Ve tilki şöyle diyor:

    Şarkı güzel ama pek iyi duyamıyorum. Burnuma otur ve bir kez daha şarkı söyle
    daha yüksek sesle.

    Zencefilli kurabiye adam tilkinin burnunun üstüne atladı ve daha yüksek sesle şarkı söyledi. Ve tilki yine:

    Kolobok, Kolobok. Dilimin üzerine otur ve son kez söyle.
    Zencefilli kurabiye adam tilkinin dilinin üzerine atladı ve tilki - ah! - ve yedim.

    (Rus halk masalı)

    Gemi

    Bir kurbağa, bir tavuk, bir fare, bir karınca ve bir böcek nehre doğru yürüyüşe çıkmışlar.


    • Haydi yüzelim! - dedi kurbağa ve suya atladı.

    • Tavuk, fare, karınca ve böcek “Yüzmeyi bilmiyoruz” dedi.

    • Kwa-ha-ha! - kurbağa güldü. - Ne kadar iyisin?
    Tavuk, fare, karınca ve böcek buna sinirlenmişler ve bir tekne yapmaya karar vermişler. Tavuk bir yaprak getirdi. Fare kısacadır. Karınca bir saman getirdi. Ve hata bir dizedir. Ve iş başladı: kabuğa bir saman sapladılar, bir yaprağı iple bağladılar ve bir tekne inşa ettiler. Kayığı suya ittiler, üzerine oturdular ve yüzdüler. Küçük kurbağa başını sudan çıkardı, biraz daha gülmek istedi ama tekne çoktan uzaklaşmıştı... Ve sen yetişemeyeceksin.

    (V. Suteev'e göre)

    Kaynakça

    1. AksarinaG. M. Küçük çocukları büyütmek. - M., 1974.


    1. Boguslavskaya Z. M., Smirnova E. O. İlkokul öncesi çağdaki (3-4 yaş) çocuklar için eğitici oyunlar. - M., 1991.

    2. Volkova G. A. Konuşma terapisi ritmi. - M., 1985.

    3. Volkova G. A. Konuşma bozukluğu olan çocukların psikolojik ve pedagojik muayene yöntemleri. Ayırıcı tanı sorunları. - St.Petersburg, 2003.
    b.GerbovaV.V. Anaokulunun ikinci genç grubunda konuşma gelişimi dersleri. - M., 1981.

    6. Çocukluk Otizmi (okuyucu) / Bilg. L. M. Shipitsyna. - St.Petersburg, 1997.

    N Ben. Çocukluk/. 1 L "Elya, 5/azh1"y1 ryetgyatyT "y tshetgyatnnii anaokulundaki çocuklar. - TL1b., 1996.


    1. Çocukluk: Anaokulunda eğitim çalışmalarının plan-programı. - St.Petersburg, 1997.

    2. Küçük çocuklarla didaktik oyunlar ve aktiviteler / Ed. S. L. Novoselova. - M., 1985.

    1. Zhukova N.S., Mastyukova E. M., Fi liçeva T. B. Okul öncesi çocuklarda genel konuşma azgelişmişliğinin üstesinden gelmek. - M., 1990.

    2. Kovshikov V. A. Etkileyici alalia. - L., 1985.

    3. Kuzmina N. N., Rozhdestvenskaya V. I. Motor alalialı çocuklarda konuşma eğitimi. - M., 1982.

    4. Konuşma terapisi / Ed. L. S. Volkova. - M., 1989.

    5. Lopukhina I. Konuşma terapisi. Konuşma, ritim, hareket. - St.Petersburg, 1997.

    6. Lyalina G. M. Küçük çocuklarda konuşmanın eğitimi ve gelişimi. -M., 1981.

    7. Mironova S. A. Konuşma terapisi derslerinde okul öncesi çocukların konuşma gelişimi. - M., 1991.

    1. Nishcheva N.V. Birlikte çalışalım. Junior konuşma terapisi grubu: Okul öncesi not defteri. - St.Petersburg, 2003.

    2. Nishcheva N.V. Anaokulunun genç konuşma terapisi grubu için not defteri. - St.Petersburg, 2003.

    3. Polyakova M.N. Anaokulunun yaş gruplarında gelişim ortamının organizasyonunun özellikleri. // “Okul öncesi pedagojisi”, 2001, No. 1.

    4. İlkokul öncesi çağındaki bir çocuğun konuşma haritası. - St.Petersburg, 2003

    5. SadovnikovaL. D. Çocuğunuz konuşmaya başlıyor. - St.Petersburg, 1996.

    6. Suteev V. G. Masallar ve resimler. - M., 1977.

    7. Timofeeva E. A. İlkokul öncesi çağındaki çocuklarla açık hava oyunları. - M., 1986.

    8. Tikheyeva E. I. Erken ve okul öncesi çağdaki çocuklarda konuşmanın gelişimi. - M., 1981.

    9. Khvattsev M. E. Konuşma terapisi. - M., 1951.

    Pirinç. 1. "Aile"


    Pirinç. 2. “İlyuşa'nın oyuncakları”








  • Pirinç. 5. Konu

    “Ne yapar?” Alıştırması için resimler