เกมสำหรับเด็ก เกมสำหรับเด็กเล็ก เกมการศึกษาออนไลน์สำหรับเด็กเล็กอายุไม่เกิน 3 ปี

เกมนิ้วสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2 ปี

เกม "ยุง"

เป้า:พัฒนาทักษะการพูดและทักษะยนต์ปรับ

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่ชวนให้เด็กจินตนาการว่าตัวเองเป็น “ยุง” มุ่งความสนใจไปที่ขนาดของแมลงลักษณะเฉพาะของพฤติกรรมของมัน (แมลงวัน - ฉวัดเฉวียนนั่ง - เงียบ ๆ เมื่อมันกัด - รับสารภาพลักษณะเฉพาะมันจะเจ็บปวดบริเวณที่ถูกกัดจะเปลี่ยนเป็นสีแดงคัน) คุณสามารถแสดงภาพวัตถุของยุงได้

ผู้ใหญ่อ่านเพลงกล่อมเด็กพร้อมกับการกระทำ

ดาริกิ-ดาริกิ ตบมือ

นี่คือยุงที่บิน: “จ-ซ-ซ!” วางนิ้วของคุณในการบีบ

พวกเขาม้วนงอ พวกเขาม้วนงอ หมุนมือของคุณ

พวกเขาม้วนงอ พวกเขาม้วนงอ

ครั้งหนึ่ง! และในหู (จมูก ปากกา) บีบหูของคุณ

พวกเขาจับเรา!

เกม "ธง"

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่ทำ “ธง”: กดนิ้วชี้ นิ้วกลาง นิ้วนาง และนิ้วก้อยเข้าหากัน นิ้วหัวแม่มือลงไป

ธงกำลังลุกไหม้กลางแสงแดด

มันเหมือนกับว่าฉันจุดไฟ

อ. บาร์โต

แนะนำให้สร้าง "ช่องทำเครื่องหมาย" เดียวกัน แสดงให้เห็นว่าธงแกว่งไปมาอย่างไรเมื่อมีลมพัดมา

เกม "ช่างทำรองเท้า"

เป้า:

คำอธิบาย:ผู้ใหญ่เลียนแบบการเคลื่อนไหวที่เกิดขึ้นเมื่อตอกตะปู: นิ้วมือข้างหนึ่งจับ "ตะปู" ส่วนอีกมือ - "ค้อน" อ่านบทกวี:

อาจารย์ อาจารย์ ช่วย -

รองเท้าบูทชำรุด

ตอกตะปูเข้าไปให้แรงขึ้น

วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมกัน!

บี. ซาโคเดอร์

เชื้อเชิญให้เด็กทำซ้ำการเคลื่อนไหว

เกม "ที่ปู่อับราม ... "

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ การประสานงานการเคลื่อนไหว ทักษะการฟัง

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่อ่านเพลงกล่อมเด็กพร้อมกับการเคลื่อนไหว เด็กๆ พูดซ้ำ

ปู่อับรามมีบุตรชายสิบคน งอนิ้วมือทั้งสองข้างสลับกัน

ลูกชายสิบคน ลูกสาวสิบคน. ยืดนิ้วของคุณให้เป็นรูปพัด

ทั้งหมดมีหูขนาดใหญ่ โบกฝ่ามือที่ยื่นออกมาใกล้หู

และด้วยดวงตากลมโต ปรบมือใกล้ดวงตาของคุณ

และพวกเขาไม่ได้ดื่มและไม่กิน เลียนแบบการป้อนอาหารด้วยช้อนแล้วส่ายหัวในทางลบ

ทุกคนมองดูคุณปู่ ปรบมือใกล้ดวงตาของคุณ

แล้วปู่ก็ทำแบบนี้... แสดงท่าทางให้ลูกของคุณและขอให้เขาทำซ้ำ

เกมพื้นบ้านเยอรมัน "Five Men"

คำอธิบาย:นิ้วมือซ้ายคือ "คนตัวเล็ก" ผู้ใหญ่อ่านข้อความและทำการเคลื่อนไหว ใช้นิ้วชี้ของมือขวาแตะแต่ละนิ้วทางซ้าย โดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ

คนตัวเล็กเดินเข้าไปในป่า

มีทั้งหมดห้าคน

พวกเขาเป็นกระต่ายสีเทา

พวกเขาต้องการจับมันในป่า

คนแรกอ้วนและบูดบึ้ง

ดูเหมือนกระบอกมาก

เขาพูดไม่พอใจกับทุกคน:

“คุณสามารถหากระต่ายที่นี่ได้ที่ไหน”

คนที่สอง: “เขาอยู่นี่ เขาอยู่นี่” เขาตะโกน

และอันที่สามนั้นยาวและแดง

เขาร้องไห้อย่างขี้ขลาดตอบพวกเขา:

“ฉันไม่เห็นเขาเลย”

องค์ที่สี่กล่าวว่า “ท่านที่รักทั้งหลาย

เราจะไม่จับกระต่าย!

ฉันกำลังกลับบ้าน

ใครต้องการก็อยู่ได้”

และที่เล็กที่สุดและมหัศจรรย์ที่สุด -

แล้วใครจะคิดล่ะ! - -

เขาจับกระต่ายแล้วพากลับบ้าน

เป็นที่อิจฉาของพี่น้องและประชาชน

ทุกคนหัวเราะแล้ว:

“ฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่าฮ่า!”

เกมพื้นบ้านเยอรมัน "นิ้วที่เป็นมิตร"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

คำอธิบาย:กำนิ้วของคุณให้เป็นกำปั้น ผู้ใหญ่อ่านข้อความและทำการเคลื่อนไหว: ค่อยๆ ขยายนิ้วทีละครั้งโดยเริ่มจากนิ้วก้อย ในตอนท้ายของเกม เขากำนิ้วของเขาเป็นกำปั้นอีกครั้ง โดยมีนิ้วหัวแม่มืออยู่ด้านบน

เด็กชายคนนี้ตัวเล็ก

นิ้วก้อยนั้นอยู่ห่างไกล

ผู้นิรนามสวมแหวน

เธอจะไม่มีวันทิ้งเขาไป

อันนี้ขนาดกลาง ยาว

เขาอยู่ตรงกลาง

อันนี้เป็นดัชนี

นิ้วก็วิเศษ

นิ้วหัวแม่มือแม้จะไม่นาน

แข็งแกร่งที่สุดในบรรดาพี่น้อง

นิ้วไม่ทะเลาะกัน

ทุกสิ่งกำลังก้าวไปข้างหน้าด้วยกัน

เชื้อเชิญให้เด็กแสดงการเคลื่อนไหว

เกม "รถไฟรีล"

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ การรับรู้สี วัสดุของเกมและอุปกรณ์ช่วยในการมองเห็น: หลอดด้ายสี, ลวดอ่อน

คำอธิบาย:ผู้ใหญ่ให้เด็กดูวิธีการร้อยขดบนลวด โดยตั้งชื่อสีของแต่ละขด ผูกปลายลวดเป็นปมใหญ่แล้วชวนเด็กไปนั่งรถไฟพร้อมร้องเพลงไปด้วย

เราก็นั่งเกวียนไป

และพวกเขาก็กลิ้งไปตามราง

แดง, เหลือง, น้ำเงิน -

เรานำทุกสีไปกับเรา

เกม "ของขวัญสำหรับตุ๊กตา"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ รวบรวมความรู้เรื่องชื่อดอกไม้

ลูกปัดที่มีรูขนาดใหญ่ สายเบ็ด

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่บอกเด็กว่าเป็นวันเกิดของตุ๊กตา Masha และเธอจำเป็นต้องให้ของขวัญแก่เธอ Masha ชอบลูกปัดหลากสีที่สวยงามมาก ให้เด็กดูลูกปัด สอนให้พวกเขาร้อยลูกปัดบนสายเบ็ดโดยตั้งชื่อสีของลูกปัดแต่ละเม็ด ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่เอาเข้าปาก หลังจากทำงานเสร็จก็ชมเชยเด็กและมอบลูกปัดให้กับตุ๊กตาด้วยกัน

เกม "ช่วยเม่น"

เป้า: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:เม่น, เห็ด (ตัดออกจากกระดาษแข็ง)

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่สาธิตการตัดสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นจากกระดาษแข็ง ทำกรีดที่ด้านหลังของเม่นเพื่อติดเห็ดที่ตัดจากกระดาษสี อธิบายให้เด็กฟังว่าเม่นถูกพาตัวไปขณะเก็บเห็ดจนเขาไม่สังเกตว่าเย็นวันนั้นมาถึง และเมื่อรู้ตัวว่าดึกแล้วจึงรีบกลับบ้าน เขาวิ่งเร็วมากจนเห็ดหายไปหมด แนะนำ: “มาช่วยเม่นเก็บเห็ดทั้งหมดแล้ววางไว้บนหลังของมันกันเถอะ” เมื่อเก็บเห็ด ให้ใส่เห็ดลงในช่อง

เกม "ตุ๊กตาไปเดินเล่น"

เป้า: พัฒนาคำพูด ทักษะยนต์ปรับ

: เสื้อผ้าตุ๊กตามีกระดุม

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่ชวนเด็กให้เอาตุ๊กตาไปเดินเล่น แต่สำหรับสิ่งนี้คุณต้องแต่งตัวให้อบอุ่นกว่านี้ เชิญชวนให้เด็กสวมแจ็กเก็ตและเสื้อโค้ทให้กับตุ๊กตาแล้วติดกระดุมทั้งหมดให้แน่น คิดเส้นทางเดินเล่น: เดินไปรอบ ๆ ห้องกลุ่มพร้อมกับตุ๊กตา เล่นใน "กระบะทราย" (คุณสามารถสร้างกระบะทรายจากกล่องกระดาษแข็งและซีเรียลได้) เมื่อกลับจาก “เดิน” ให้เด็กเปลี่ยนเสื้อผ้าของตุ๊กตา

เกม "เขาวงกตสำหรับนิ้ว"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:กระดาษ.

คำอธิบาย:วาดเส้นทางเขาวงกตบนกระดาษ เชิญชวนให้เด็กเอานิ้วไปที่ "บ้าน" โดยเคลื่อนไปตามทาง เพื่อพัฒนาความรู้สึกสัมผัสคุณสามารถติดซีเรียลประเภทต่าง ๆ ลงบนรางหรือปิดด้วยกระดาษที่มีพื้นผิวต่างกัน

เกม "เขาวงกตดินสอ"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

ดูเกม "Finger Maze" (แทนที่จะใช้นิ้ว ดินสอจะเข้าไปใน "บ้าน" ผ่านเขาวงกต โดยทิ้ง "ร่องรอย" ไว้เบื้องหลัง)

เกม "ปมทะเล"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ลูกไม้.

คำอธิบาย:ผู้ใหญ่แสดงให้เด็ก ๆ รู้วิธีผูกและแก้ปมบนเชือกผูกรองเท้า จากนั้นให้เด็กฝึกผูกและแก้ปมด้วยตนเอง

เกม "พร้อมวงแหวน"

เป้าหมาย: สร้างตา; พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความสามารถในการนำทางในอวกาศ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:โต๊ะเด็ก ห่วงสี (เส้นผ่านศูนย์กลาง 5-8 ซม.) แท่ง

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งเป็นกลุ่มละ 6-8 คนบนโต๊ะทั่วไปกลุ่มหนึ่งโดยเทวงแหวนสีเส้นผ่านศูนย์กลาง 5-8 ซม. ลงกลางโต๊ะ ผู้ใหญ่หยิบไม้เท้าแล้วพูดว่า: เข้าถึงยาก แหวนด้วยมือของคุณเราจะเอาไม้มา” - ขยับแหวนให้เด็กแต่ละคนด้วยไม้ . ชวนเด็กๆ ทำกิจกรรม

เกมเพื่อพัฒนาการรับรู้การได้ยินในเด็กก่อนวัยเรียนอายุตั้งแต่ 2 ถึง 3 ปี

เกม "คุณทำได้ไหม?"

เป้า:พัฒนาทักษะการฟัง

คำอธิบาย: ครูมอบหมายงานด้านวาจาต่างๆ ให้กับเด็ก - คำแนะนำ เริ่มวลีด้วยคำว่า: "คุณได้ไหม... (กระโดดสองครั้ง ไปที่โต๊ะ แกล้งทำเป็นกระต่าย ฯลฯ )"

เชิญเด็กให้เปลี่ยนบทบาทกับครู ตอนนี้ให้เด็กเชิญครูให้ทำงานบางอย่างในรูปแบบเดียวกัน

เกม "โปรดทราบ!"

เป้า:พัฒนาการรับรู้และความสนใจทางการได้ยิน

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ลูกบอล.

คำอธิบาย: ครูชวนเด็กเล่นบอล เด็กแสดงการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่งกับลูกบอลหลังจากที่ครูพูดว่า: "โปรดทราบ!" ตัวอย่างเช่น: “โปรดทราบ! กลิ้งลูกบอล!”, “โปรดทราบ! ขว้างลูกบอล!", "โปรดทราบ! โยนลูกบอลขึ้น” ฯลฯ

เกม "ค้อน"

เป้า:พัฒนาการได้ยิน เชี่ยวชาญหมวด "ดัง - เงียบ"

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ค้อนเด็ก.

คำอธิบาย:ครูชวนเด็กเล่น “ช่างไม้” ค้อนให้เด็ก อธิบายว่าตอนนี้เขาจะตอกตะปูเล็กๆ จึงต้องเคาะเบาๆ สาธิต. “ตอนนี้เราต้องตอกตะปูขนาดใหญ่ เราต้องเคาะให้แรงและดัง” มอบค้อนให้เด็กขณะเป็นผู้นำเกม ทำซ้ำ: “เล็บเล็ก เล็บใหญ่”

เกม "ดัง - เงียบ"

เป้า: พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน จินตนาการ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: แทมบูรีน

คำอธิบาย: ครูเคาะแทมบูรีนโดยกำหนดจังหวะและระดับเสียงที่แตกต่างกัน ถ้าครูเคาะแทมโบรีนเบาๆ เด็กก็จะแกล้งทำเป็น “หนู” เดินผ่าน “แมว” (ครู) ด้วยเขย่งเท้า และถ้าเขาเคาะเสียงดังเด็กจะกลายเป็น "ช้าง" และเดินกระทืบเสียงดัง เคาะเร็ว - เด็กวิ่ง เคาะช้าๆ - เดิน

เป้า: พัฒนาความสนใจการรับรู้ทางหู

คำอธิบาย:ในการเล่นเกมนี้ คุณจะต้องได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่หนึ่งคนขึ้นไป (เกมนี้สามารถเล่นร่วมกับเด็ก ๆ ได้) เชิญเด็กให้หลับตา ผู้ใหญ่คนหนึ่งเลียนแบบเสียงสัตว์ (เสียงมู เห่า เหมียว) เด็กจะต้องเดาว่าเขาได้ยินเสียงใคร

เกม "หันหลังกลับและเดา"

เป้า: พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

คำอธิบาย:ใช้ดินสอแล้วเคาะกับเด็กบนวัตถุต่าง ๆ เช่น โต๊ะ ขาเก้าอี้ ลูกบอล กล่อง กลอง ฯลฯ เชื้อเชิญให้เด็กหันหลังกลับและเดาว่าวัตถุใดถูกกระแทก

เปลี่ยนบทบาท: เด็กเคาะและผู้ใหญ่เดา

เกม "ฉันอยู่ที่ไหน"

เป้า:พัฒนาความสนใจและการรับรู้ทางการได้ยิน

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: แทมบูรีน (ระฆัง)

คำอธิบาย: ครูชวนให้เด็กหลับตา ถอยห่าง แล้วเคาะแทมบูรีน (กดกริ่ง) เด็กต้องแสดงที่มาของเสียงด้วยมือโดยไม่ลืมตา

เกม "แอททู!"

เป้า:พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:กลอง.

คำอธิบาย:ครูแสดงให้เด็กเห็นว่าจะเดินตามจังหวะกลองอย่างไร โดยกระตุ้นให้เขาทำซ้ำ ในช่วงเดือนมีนาคม คุณสามารถนับได้: “หนึ่ง-สอง เหลือ! หนึ่งสอง ถูกต้อง!” พยายามให้เข้ากับจังหวะก้าวของเด็ก

เกม "ซ่อนหาเสียงดัง"

เป้า: พัฒนาการรับรู้การได้ยินความสนใจ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ของเล่น.

คำอธิบาย:ครูซ่อนของเล่นไว้ในห้องและชวนให้เด็กค้นหาของเล่น อภิปรายกฎ: หากเด็กเข้าใกล้สถานที่ซ่อนของเล่นครูจะตบมือดังขึ้น เมื่อคุณเคลื่อนออกจากของเล่น การปรบมือจะเงียบลง

เกมพัฒนาความคิดของเด็กก่อนวัยเรียน

เกม "ไก่กระทงเดินและเร็ว สุนัขวิ่งและเห่าอย่างไร"

เป้า: พัฒนาเนื้อหาและกิจกรรมการเล่น ขอบฟ้าและการคิดเชิงจินตนาการ อุปกรณ์การพูด และการสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ของเล่นกระทงและสุนัข

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลม ครูแสดงของเล่นกระทง (สุนัข) ดึงดูดความสนใจว่ามันสวยงามแค่ไหน แสดงให้เห็นว่ากระทงเดิน (สุนัขวิ่ง) วิธีร้องเพลง (เห่า) "กระทง" เข้าหาเด็ก เด็กสร้างการเคลื่อนไหวของ "กระทง" และสร้างคำเลียนเสียงธรรมชาติ

เกม "ตุ๊กตาทำรังสำเร็จรูป"

เป้าหมาย: พัฒนาความสามารถในการแยกแยะระหว่างด้านบนและด้านล่างของวัตถุ ประสานการเคลื่อนไหวเล็กๆ ของมือ เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ตุ๊กตาทำรังสองหรือสามที่นั่งสีสันสดใส

คำอธิบาย: ครูชวนเด็กๆ ให้ดูตุ๊กตาทำรังขนาด 2 หรือ 3 ที่นั่ง และอธิบายว่าต้องถอดและประกอบอย่างถูกต้อง: ใส่อันที่เล็กกว่าเข้าไปในตุ๊กตาที่ใหญ่กว่า โดยคงตำแหน่งที่ถูกต้อง (หัวขึ้น) จากนั้น ให้ดูตุ๊กตาทำรังร่วมกับเด็กๆ และถามคำถามสำคัญ: “แสดงให้ฉันเห็นว่าหัวของตุ๊กตาทำรังอยู่ที่ไหน? นี่คือส่วนบนของตุ๊กตาทำรัง ส่วนล่างของตุ๊กตาทำรังอยู่ที่ไหน? แน่นอนว่ากระเป๋าเสื้ออยู่ที่ชุดไหน” ฯลฯ

เกม "กระเป๋าวิเศษ"

เป้า:พัฒนาความคิดและความจำเชิงจินตนาการ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ของเล่นม้า หมี แมว กระต่าย กระเป๋า รูปสัตว์ต่างๆ

คำอธิบาย: ครูเอาสัตว์ของเล่นใส่ถุง เด็กหยิบของเล่นออกมาแล้วอ่านบทกวีเกี่ยวกับสัตว์ตัวนี้: หากเขาพบว่ามันยากที่จะทำภารกิจให้สำเร็จ เด็กอีกคนก็จะอ่านบทกวีนั้น ฯลฯ

เกม "ของเล่นวิ่งหนีไป"

เป้า: พัฒนาความจำความสนใจ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ของเล่น

คำอธิบาย:เลือกสิ่งของต่างๆ สำหรับเกมนี้ เช่น รถยนต์ ลูกบาศก์หลายชิ้น เฟอร์นิเจอร์ตุ๊กตา พิจารณาพวกเขาร่วมกับลูกของคุณและตัดสินใจว่าคุณต้องการเล่นกับพวกเขาอย่างไร อธิบายว่าคุณต้องสร้างบ้านให้ตุ๊กตาของคัทย่าและวางเฟอร์นิเจอร์ไว้ที่นั่น เชิญเด็กไปที่ห้องอื่น วางรายการที่เลือกทั้งหมดไว้ในที่ต่างๆ โทรหาลูกของคุณและบอกเขาว่าของเล่นหมดหมดแล้วและคุณหาไม่เจอ ให้เด็กจำไว้ว่าพวกเขาจะเล่นอะไรและหาของเล่นของคุณ:

เกม "ทัวร์บ้าน"

เป้า:

คำอธิบาย:ครูแสดงตุ๊กตาและบอกว่าตุ๊กตา Lyuba เบื่อที่จะอยู่ในบ้านตุ๊กตาของเธอแล้ว เธออยาก "ไปเที่ยว" ไปรอบ ๆ ห้อง

เชื้อเชิญให้เด็กแสดง Lyuba ทุกอย่างที่อยู่ในห้องกลุ่ม ตั้งชื่อแต่ละรายการและบอกว่ามีไว้เพื่ออะไร Doll Lyuba เป็นเด็กผู้หญิงขี้สงสัยและชอบถามคำถาม คุณสามารถเล่นได้หลายวัน

เกม "แก้ไขข้อผิดพลาด"

เป้า:พัฒนาความสนใจความจำการคิดเชิงตรรกะ

คำอธิบาย:วาดภาพเด็กโดยจงใจรายละเอียดที่ไม่ถูกต้องในโครงเรื่อง เช่น ต้นไม้ที่มีใบไม้สีเขียว ดอกไม้ สายรุ้ง และตุ๊กตาหิมะ เชื้อเชิญให้เด็กค้นหาและแสดงข้อผิดพลาดและให้เหตุผลกับความคิดเห็นของเขา

เกม "หยิบฝา"

เป้า:พัฒนาทักษะในการจำแนกและเปรียบเทียบวัตถุ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: หม้อขนาดต่างๆ พร้อมฝาปิดที่สอดคล้องกัน

คำอธิบาย:ครูบอกเด็กว่าฝาหม้อผสมกัน และเสนอที่จะช่วยเขาเลือกขนาดฝาที่เหมาะสม

เกม "ค้นหาบ้าน"

เป้า:พัฒนาทักษะการจับคู่

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:การ์ดที่มีรูปกระต่าย: 3 ใบกับกระต่ายตัวเล็กและ 3 ใบกับใบใหญ่ การ์ดที่มีรูปบ้าน: บ้านหลังเล็ก 3 หลัง, หลังใหญ่ 3 หลัง

คำอธิบาย: ครูบอกเด็กว่า “กระต่าย” ออกไปเดินเล่นแล้วหลงทาง ชวนเด็กมาช่วย “กระต่าย” ค้นหา “บ้าน” ของพวกเขา: เล็ก - เล็ก, ใหญ่ - ใหญ่ (จัดเรียงการ์ดที่มีรูปบ้านตามลำดับที่ไม่เป็นระเบียบ)

เกม “คนหนึ่งไปที่นั่น อีกคนมาที่นี่”

เป้า:พัฒนาทักษะการเปรียบเทียบความสามารถในการจัดระบบวัตถุตามลักษณะ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ตัดกระดาษวงกลม เส้นผ่านศูนย์กลาง 3 ซม. 4 วง, เส้นผ่านศูนย์กลาง 6 ซม. 4 วง, กล่องสำหรับวงกลมใหญ่และเล็ก

คำอธิบาย:คิดโครงเรื่องสำหรับเกมเช่นคุณยายกำลังอบแพนเค้ก - ใหญ่ (ตัดวงกลมจากกระดาษเส้นผ่านศูนย์กลาง 6 ซม.) และเล็ก (ตัดวงกลมจากกระดาษเส้นผ่านศูนย์กลาง 3 ซม.) ผืนใหญ่มีไว้สำหรับพ่อและแม่ ผืนเล็กมีไว้สำหรับลูกๆ แต่แพนเค้กทั้งหมดปะปนกัน เราต้องช่วยคุณยายจัดเรียงมันลงบนจาน: แจกวงกลมใหญ่ใส่กล่องใหญ่ แจกวงกลมเล็กใส่กล่องเล็ก

เกม "ปิดปากกาปลายสักหลาด"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะในการจัดระบบวัตถุตามคุณลักษณะทักษะยนต์ปรับ ช่วยให้คุณจำสีได้

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ปากกาสักหลาดพร้อมฝาปิดที่ตรงกับสีของรีฟิล

คำอธิบาย: ถอดแคปออกจากมาร์กเกอร์ ผสมให้เข้ากัน เชื้อเชิญให้เด็กปิดเครื่องหมายแต่ละอันด้วยหมวกของตัวเอง ตั้งชื่อสีของฝาและปากกาสักหลาด (สีของฝาตรงกับสีของรีฟิล)

เกม "แครอทที่ถูกต้อง"

เป้าหมาย:ช่วยเรียนรู้สี พัฒนาทักษะในการจำแนกวัตถุตามสี

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:รูปแครอทหลากสี ตัดจากกระดาษแข็ง

คำอธิบาย: ตัดร่างออกเป็นสองส่วน ชวนลูกของคุณให้ "ดูแล" กระต่ายด้วยแครอท เด็กตั้งข้อสังเกตว่าแครอทสีเขียวและสีน้ำเงินไม่มีอยู่จริง กระต่ายไม่กินมัน ดังนั้นคุณต้องรวบรวมตัวเลขสีส้มทั้งหมด

เกม "กรีนซัน"

เป้า:พัฒนาความสนใจ

คำอธิบาย:วาดดวงอาทิตย์สีเขียว แสดงภาพให้เด็กดู ถามว่าทำทุกอย่างถูกต้องไหม? เมื่อปรากฎว่าดวงอาทิตย์สีนี้ดูไม่เหมือนดวงอาทิตย์เลย ให้เด็กหาและมอบดินสอสีเหลืองให้ครูเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาด

เกม “รถประเภทไหนที่ถนนสายเดียวกัน”

เป้าหมาย:พัฒนาความสนใจ ช่วยเรียนรู้เรื่องสี

คำอธิบาย:วาดรถยนต์ขนาดเล็กหลายคันที่มีสีต่างกัน ชวนลูกของคุณระบายสีเส้นทางด้านล่าง (สีถนนต้องตรงกับสีรถ)

เกม "ลูกบอลหายไป"

เป้า:สร้างการรับรู้สี

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ลูกบอลพลาสติกหลากสี

คำอธิบาย: ครูชวนเด็กมาเล่นกับลูกบอลสีสันสดใส ดูสิ ตั้งชื่อสีของแต่ละลูก ม้วนมัน โยนใส่กล่อง ฯลฯ ซ่อนลูกบอลหนึ่งลูกโดยไม่มีใครสังเกตเห็น ดึงความสนใจของเด็กไปที่ความจริงที่ว่ามีของเล่นน้อยลง ถามว่าเขาจำได้ไหมว่าลูกบอลที่หายไปเป็นสีอะไร “ค้นหา” ลูกบอลแล้วแสดงให้เด็กดู ถ้าเขาตั้งชื่อสีถูกต้องก็ให้ชมเชยเขา ไม่อย่างนั้นก็ให้ตั้งชื่อสีของแต่ละลูกอีกครั้ง

เกม "หยิบเสื้อผ้า"

เป้า:พัฒนาการรับรู้สีและทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:เสื้อผ้าสำหรับตุ๊กตา, ตุ๊กตา

คำอธิบาย:ครูโชว์ตุ๊กตา บอกว่าตุ๊กตาตามอำเภอใจมาตั้งแต่เช้า เลือกชุดเองไม่ได้ เสนอตัวช่วยแต่งตัวตุ๊กตา ตุ๊กตาไม่แน่นอน:“ ฉันอยากได้ชุดสีเหลือง!” ชวนเด็กให้ค้นหาชุดสีเหลืองท่ามกลางเสื้อผ้า เมื่อมองดูชุดนั้น ตุ๊กตาก็เปลี่ยนใจ: “ไม่ ฉันไม่ต้องการชุดสีเหลือง แต่ฉันต้องการชุดอาบแดดสีน้ำเงิน!” ฯลฯ เมื่อตุ๊กตาเลือกเสื้อผ้าในที่สุด ให้เชิญเด็กให้เลือกถุงเท้าและผ้าพันคอที่มีสีเดียวกัน

เกม "หยิบกระทู้"

เป้า:พัฒนาทักษะในการจับคู่วัตถุ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ลูกบอลหลากสีที่กิ่ว ด้ายที่มีสีเดียวกับลูกบอล

คำอธิบาย:แสดงลูกบอลให้เด็กดูและเสนอให้จับคู่ลูกบอลแต่ละอันด้วยด้ายที่มีสีเดียวกัน หลังจากทำภารกิจสำเร็จแล้ว ให้ขยายลูกโป่งแล้วเล่นกับพวกมัน

เกม "แก้ไขฉัน"

เป้า: พัฒนาการรับรู้สี ความสนใจ ความจำ

คำอธิบาย:ครูแสดงภาพวาดที่มีข้อผิดพลาดโดยเจตนาในโทนสี เช่น ต้นไม้ที่มีใบสีน้ำเงิน แอปเปิ้ลสีม่วง หรือดวงอาทิตย์สีเขียว เชื้อเชิญให้เด็กอธิบายสิ่งผิดปกติในภาพ วาดภาพอีกครั้งโดยไม่ต้องระบายสี ปล่อยให้เด็กทำมันเอง

เกม “จมน้ำ? เราจะได้รับมัน!"

เป้าหมาย: พัฒนาการสังเกตทักษะยนต์ปรับ ส่งเสริมการพัฒนาทักษะในการจำแนกวัตถุตามคุณสมบัติ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:วัตถุที่จมอยู่ในน้ำ (กรวด ช้อน สกรู ฯลฯ ); วัตถุที่ไม่จมน้ำ (ของเล่นพลาสติก ลูกบอล ไม้กระดาน ฯลฯ) ภาชนะที่มีน้ำ ถังเปล่าสองใบ

คำอธิบาย: วางภาชนะใส่น้ำไว้หน้าเด็กแล้วจัดวางสิ่งของทั้งหมด เสนอให้สังเกตว่าสิ่งนี้หรือวัตถุนั้นมีพฤติกรรมอย่างไรในน้ำ โยนสิ่งของลงน้ำทีละชิ้น เมื่อนำสิ่งของออกจากน้ำ ให้เด็กวางไว้ในถังต่างๆ ได้แก่ ถังที่จม - ถังหนึ่ง และถังที่ไม่จม - ในอีกถัง

เกม "ไม่ว่าเขาจมหรือไม่จม"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะการสังเกต แนะนำคุณสมบัติของวัตถุ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:กระดาษประเภทต่างๆ: แผ่นสมุดบันทึก แผ่นแนวนอน กระดาษเช็ดปาก กระดาษแข็ง แผ่นจากนิตยสารมัน แผ่นหนังสือพิมพ์ ภาชนะใส่น้ำ

คำอธิบาย:วางภาชนะใส่น้ำไว้ข้างหน้าเด็ก เตือนใจถึงวิธีการเอาและจัดวางวัตถุที่จมและไม่จม เสนอให้ดูว่ากระดาษมีพฤติกรรมอย่างไรในน้ำ จุ่มตัวอย่างที่เตรียมไว้ลงในน้ำทีละตัว แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณสามารถ "ปั้น" ตัวเลขจากกระดาษเปียกได้อย่างไร

เกม "ใครเร็วกว่า"

เป้า:ช่วยในการเชี่ยวชาญหมวดหมู่ "ยาว - สั้น"

คำอธิบาย: ผูกเชือกกับรถสองคัน - สั้นและยาว มอบรถที่มีสายสั้นให้เด็ก และขอให้พวกเขาดูว่ารถของใครถึงเจ้าของก่อนถ้าทุกคนเอาเชือกพันรอบดินสอของตัวเอง แลกเปลี่ยนเชือกและเล่นเกมซ้ำ โดยการวางสายไว้เคียงข้างกัน คุณสามารถแสดงให้เห็นได้อย่างชัดเจนว่าอะไร “ยาว” และอะไร “สั้น”

เกม "คิดและวาง"

เป้า: พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ (ภายใน ด้านบน ด้านล่าง ด้านล่าง ด้านบน ระหว่าง ซ้าย ขวา)

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กวางสิ่งของไว้ในที่แห่งหนึ่ง เช่น “วางกระดาษแผ่นนี้ไว้ใต้หนังสือเล่มใหญ่ หนังสืออยู่บนโต๊ะ” “วางสมุดบันทึกไว้ระหว่างสมุดระบายสีกับอัลบั้ม” ฯลฯ

เกม "ใกล้ข้างหน้าใกล้"

เป้า: พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ คำพูด จินตนาการ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ของเล่นหลายชิ้น

คำอธิบาย:ชวนเด็กขึ้น “รถบัส” ให้เขาเลือกสถานที่ที่สะดวกสบายสำหรับตัวเอง วางของเล่นไว้รอบตัวเด็ก ตั้งชื่อจุดแวะพักร่วมกับลูกของคุณหรือจำชื่อที่คุ้นเคย: “คนที่นั่งข้างหลังคุณกำลังสงสัยว่าตอนนี้จุดแวะจะเป็นอย่างไร? ดูสิใครถามเรื่องนี้”; “ใครที่นั่งข้างคุณอยากรู้ว่ารถเมล์คันนี้ไปที่ไหน? ใครนั่งอยู่ข้างๆคุณ? ฯลฯ

เกม "รองรับแขก"

เป้า: พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับตำแหน่งของวัตถุในอวกาศ คำพูด ความสนใจ

คำอธิบาย: เป็นวันเกิดของตุ๊กตา เธอเชิญแขกและเตรียมอาหาร ตอนนี้เราต้องคิดถึงวิธีจัดแขกที่โต๊ะรื่นเริง ครูให้เหตุผลกับเด็ก: “ คุณไม่สามารถวางกระต่ายไว้ข้างหมาป่าได้เขาจะรุกรานกระต่ายเอาเขาไปข้างกระทงพวกเขาเป็นเพื่อนกันคุณจำเทพนิยายเรื่อง "กระท่อมของ Zayushkina" ได้ไหมที่ ไก่ช่วยกระต่ายจากสุนัขจิ้งจอกเหรอ? และเราจะวางหมาป่าไว้ระหว่างสุนัขจิ้งจอกกับหมี พวกมันล้วนเป็นผู้ล่า ไก่จะนั่งข้างแม่ไก่ และไก่จะนั่งข้างไก่ จะมีกระต่ายอยู่ข้างไก่ข้างหนึ่ง และไก่อยู่อีกด้านหนึ่ง ฯลฯ” ทำซ้ำลำดับตำแหน่งอีกครั้ง เมื่อแขกมาถึง ให้แนะนำให้เด็กนั่งให้ถูกต้อง

เกม "มือขวาเท้าซ้าย"

เป้าหมาย:พัฒนาความสนใจความรู้สึกทางประสาทสัมผัส นำเสนอแนวคิด “ขวา-ซ้าย”

คำอธิบาย:ชวนลูกของคุณผูกกระดิ่งไว้ที่มือขวาและออกกำลังกายสนุกๆ หากได้ยินวลี "มือขวา" คุณจะต้องยกมือขวาขึ้นพร้อมกระดิ่งแล้วกดกริ่ง หากได้ยินวลี "มือซ้าย" คุณจะต้องยกมือที่ว่างแล้วโบกมือ เพื่อให้เกมซับซ้อนขึ้น คุณสามารถทำซ้ำวลีเดิมหลาย ๆ ครั้งติดต่อกัน ผูกกระดิ่งที่ขาซ้ายของคุณ และใส่วลี "ขาซ้าย" และ "ขาขวา" เข้าไปในเกม

เกม "อิงจาก Three Bears"

เป้า: พัฒนาทักษะการจับคู่

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ของเล่นที่เลียนแบบตัวละครในเทพนิยาย (หมีใหญ่ กลาง หมีเล็ก)

คำอธิบาย:เตือนลูกของคุณให้นึกถึงนิทานหมีสามตัว เสนอให้เชิญตัวละครในเทพนิยายมาเยี่ยมชม แขกที่ “มาถึงแล้ว” ควรนั่งที่โต๊ะ จำไว้ว่าใครกำลังนั่งอยู่บนเก้าอี้ตัวไหน แจกจานขนาดต่างๆ กันสามแผ่นแก่เด็ก และเสนอให้แจกให้หมี โดยไม่ระบุว่าจานไหนได้จานไหน เฝ้าดูเด็ก. หากเขาทำงานไม่สำเร็จ ให้อธิบายว่าพ่อหมีกินจากจานใหญ่ แม่กินจากจานกลาง และลูกหมีกินจากจานเล็ก ปล่อยให้เด็กจัดถ้วยไว้หน้าหมีตามขนาดของตัวเองได้อย่างอิสระ

เกมเพื่อพัฒนาทักษะการจำแนกประเภทในเด็กก่อนวัยเรียน

เกม "ค้นหาความแตกต่าง"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะในการจำแนกวัตถุตามลักษณะ จัดให้มีพื้นฐานของการวิเคราะห์เปรียบเทียบ แนะนำให้คุณรู้จักกับโลกของพืช

คำอธิบาย: ระหว่างเดินเล่น หาดอกไม้สองดอก บอกพวกเขาว่าเรียกว่าอะไรและเติบโตที่ไหน ดูดอกไม้อย่างระมัดระวัง อธิบายดอกไม้แต่ละดอกแยกกันโดยถามคำถามกับเด็ก จากนั้นเปรียบเทียบดอกไม้โดยเน้นที่สีและรูปร่างของกลีบ ใบไม้ ฯลฯ แนะนำให้ทำแบบฝึกหัดซ้ำทุกครั้งเพื่อเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับดอกไม้นานาชนิด เพื่อความคุ้นเคย คุณสามารถใช้ใบไม้ ใบหญ้า กรวย ฯลฯ แยกกัน เชิญชวนให้เด็กค้นหาดอกไม้หรือใบไม้ที่เหมือนกันสองดอก รวบรวมช่อดอกไม้ที่เหมือนกัน ดอกไม้สองประเภท

เกม "ซ่อนตัวอยู่ในฝ่ามือของคุณ"

เป้า:พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงวัตถุตามขนาด

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ลูกเล็กและลูกใหญ่

คำอธิบาย:ครูมอบลูกโป่งให้เด็ก: “ตอนนี้ฉันจะแสดงเคล็ดลับให้คุณดู แคร็กแพ็คแฟกซ์!” (หยิบลูกบอลเล็ก ๆ ซ่อนไว้ในฝ่ามือ) ชวนลูกของคุณให้ทำเช่นเดียวกัน ทำซ้ำเคล็ดลับกับลูกบอลขนาดใหญ่ อธิบายว่าเหตุใดจึงไม่สามารถซ่อนลูกบอลขนาดใหญ่ไว้ในฝ่ามือของคุณได้ เปรียบเทียบลูกบอลกับฝ่ามือของเด็ก เทคนิคที่คล้ายกันนี้สามารถทำได้โดยใช้วัตถุขนาดเล็กอื่นๆ

เกม "แขก"

เป้าหมาย: พัฒนาจินตนาการ ทักษะยนต์ การพูด นำเสนอแนวคิด “มาก-น้อย”

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ตุ๊กตาตัวใหญ่และเล็ก, อุปกรณ์ตุ๊กตา - ใหญ่และเล็ก (ช้อน, จาน, ถ้วย)

คำอธิบาย: ครูแสดงตุ๊กตาให้เด็ก ๆ ดูพูดว่า: “แขกมาหาเรา! ตุ๊กตา... (เด็กคิดชื่อ) และตุ๊กตา... (ครูคิดชื่อ) พวกเขาใช้เวลานานมากจึงจะไปถึงที่นั่น พวกเขาจึงเหนื่อยและหิว มาปฏิบัติต่อพวกเขากันดีกว่า!” ให้เด็กเอาขนมมาให้ตุ๊กตา วางตุ๊กตาไว้ที่โต๊ะแล้วเชิญเด็กจัดจานให้ถูกต้อง: สำหรับตุ๊กตาตัวใหญ่ - ของขนาดใหญ่และในทางกลับกัน ถ้าลูกทำผิดก็ช่วยเขาด้วย “ขนม” อาจเป็นวัสดุใดก็ได้ที่มีอยู่: กระดาษสีหรือกระดาษสีขาวฉีกละเอียด ชิ้นส่วนเล็ก ๆ ของชุดก่อสร้าง กระดุมเหมือนเซโมลินาหรือโจ๊ก ข้าวลูกบอลเล็ก ๆ เหมือนแอปเปิ้ล ฯลฯ เชิญชวนให้เด็กจัดอาหารบนจานด้วยตัวเอง ขณะที่สังเกตว่า: “คุณให้ตุ๊กตาตัวนี้น้อยมาก แต่ให้โจ๊กเพิ่มให้เธอด้วย แต่อันนี้มีมากเธอจะไม่กินมากขนาดนั้นทำให้สัดส่วนของเธอน้อยลง”

เกมสำหรับพัฒนาความจำและความสนใจในเด็กก่อนวัยเรียน

เกม "ใครมีเขา"

เป้า: พัฒนาความจำความสนใจ

คำอธิบาย: ครูเมื่อวาดสัตว์ เช่น กระต่าย แพะ วัว กวาง แมว สุนัขจิ้งจอก สุนัข “ลืม” วาดเขา (หู หาง) ให้กับผู้ที่ควรมี เชื้อเชิญให้เด็กแสดงสัตว์เหล่านี้และวาดเขา (หู, หาง) ให้เสร็จ หากเป็นเรื่องยากสำหรับลูกของคุณที่จะเติมเต็มส่วนที่ขาดหายไปของร่างกายของสัตว์ให้สมบูรณ์ให้วาดภาพด้วยตัวเอง ย้ำอีกครั้งว่าสัตว์ชนิดใดเป็นสัตว์ป่าและสัตว์ชนิดใดเป็นสัตว์เลี้ยงในบ้าน ใครอาศัยอยู่ที่ไหน; ใครกำลัง "กรีดร้อง"?

เกม "แมวทำอะไรได้บ้าง"

เป้า:พัฒนาคำพูดความจำความสนใจ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:การ์ดที่มีรูปสัตว์ต่างๆ

คำอธิบาย: ให้เด็กดูรูปสัตว์และถามว่าสัตว์ตัวนี้ทำอะไรได้บ้าง ตัวอย่างเช่น แมวเหมียว (พรรณนา) จับหนู วิ่ง กระโดด เสียงฟี้อย่างแมว สุนัขเห่า เฝ้าบ้าน ตามคำสั่ง กัด ฯลฯ

เกม "แมวจะพอดีกับที่ไหน"

เป้า: พัฒนาจินตนาการ การพูด ความจำ ทักษะการจับคู่

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพสัตว์ที่เขาคุ้นเคย (แมว สุนัข แพะ ฯลฯ) และหาสถานที่ที่สามารถใส่ได้ ตัวอย่างเช่น: “แมวจะเข้าอพาร์ตเมนต์ได้ไหม? แต่จะใส่กล่องนี้ได้ไหม (โชว์)? แล้วในกระเป๋าล่ะ? แล้วในกระเป๋าของคุณล่ะ? (ปล่อยให้เด็กคิดสถานที่ที่สามารถวางแมวได้)

เกม "ฉันเห็นดอกไม้"

เป้า:พัฒนาความสนใจและความทรงจำ

คำอธิบาย: ชวนเด็กทายว่าเรากำลังพูดถึงดอกไม้อะไร ขณะเดิน ให้เลือกต้นไม้และบรรยายโดยไม่ให้เด็กดู จากนั้นขอให้เด็กหาดอกไม้ ตัวอย่าง: “ฉันเห็นดอกไม้ที่มีสีเหลืองตรงกลางและมีกลีบสีขาว” (คาโมมายล์) พรรณนา ต้นไม้ นก สัตว์ต่างๆ ได้

เกม "โซฟาหรือจาน?"

เป้า:พัฒนาทักษะความสนใจและการจำแนกวัตถุ

คำอธิบาย:หากผู้ใหญ่ตั้งชื่ออุปกรณ์ เด็กจะปรบมือ ถ้าเป็นเฟอร์นิเจอร์เขาจะกระทืบเท้า เมื่อลงรายการ ให้ตั้งชื่อสิ่งของจากสิ่งของประเภทอื่น เช่น ผลไม้หรือผัก เสื้อผ้าหรือรองเท้า เป็นต้น

เกม "จดจำและแสดง"

เป้า: พัฒนาความจำความสนใจ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ไพ่ 4 ใบที่มีรูปภาพต่างกัน (กระต่าย ดอกไม้ พระอาทิตย์)

คำอธิบาย: จัดวางรูปภาพต่อหน้าเด็กแล้วตรวจดู จากนั้นพลิกภาพลงโดยไม่เปลี่ยนตำแหน่ง เชื้อเชิญให้เด็กแสดงว่าภาพนี้ซ่อนอยู่ที่ไหน: “ตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าใครซ่อนอยู่ที่นี่? ทำได้ดีมาก คุณแสดงให้เห็นถูกต้องแล้ว!”

เมื่อเปิดเผยไพ่ทั้งหมดแล้ว เปลี่ยนสถานที่ ดึงดูดความสนใจของเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ พลิกกลับอีกครั้งแล้วเล่นเกมซ้ำ

เกม "ช้อปปิ้ง"

เป้า:พัฒนาความจำความสนใจทักษะในการสรุปวัตถุตามคุณสมบัติ

คำอธิบาย:สร้าง "ร้านค้า" อย่างกะทันหันด้วย "สินค้า" ที่หลากหลาย ชวนลูกของคุณไปช้อปปิ้ง ระบุสิ่งที่คุณต้องซื้อ: “ไปที่ร้านแล้วซื้อลูกบาศก์ 1 ชิ้นและชิ้นส่วน 2 ชิ้นจากนักออกแบบ” เป็นต้น ในตอนแรกรายการสินค้าอาจจำกัดอยู่เพียงสองหรือสามรายการ แต่ต่อมาจำนวนสินค้าก็เพิ่มขึ้น หากเด็กไม่สามารถรับมือกับงานได้ ให้ช่วยเขาโดยไปที่ "ร้านค้า" ด้วยกัน เลือกซื้อ ทำการวิเคราะห์เปรียบเทียบ: "เราต้องซื้อลูกบาศก์ 2 อัน สีแดง 1 อัน สีน้ำเงิน 1 อัน มาหาพวกเขากันเถอะ นี่คือลูกบาศก์สีแดงเหรอ? เลขที่? หรืออาจจะเป็นสีฟ้า? ไม่ แน่นอนว่ามันเป็นสีเขียว เรายังไม่ต้องการลูกบาศก์สีเขียว” เป็นต้น คุณสามารถเล่นได้ในร้านค้า "พิเศษ": "เสื้อผ้า", "ของเล่น", "ของใช้ในครัวเรือน"

เกม "รวบรวมภาพ"

เป้า: พัฒนาความจำ ความสนใจ ทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ภาพขนาดใหญ่ที่สว่างซึ่งแสดงถึงวัตถุชิ้นเดียว

คำอธิบาย:ตัดภาพออกครึ่งหนึ่ง แสดงให้เด็กเห็นว่าสามารถสร้างภาพทั้งหมดจากสองซีกได้อย่างไร เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้น ให้ตัดภาพออกเป็นสี่ส่วน แต่ขอแนะนำให้ในกรณีนี้ เด็กมีภาพตัวอย่างต่อหน้าต่อตา ช่วยเขาด้วยการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำของคุณ:

"มันคืออะไร? นี่คือหางของสุนัข มาดูกันว่าหางสุนัขควรอยู่ที่ไหน” ฯลฯ

เกม "มีกระต่าย ... "

เป้า: พัฒนาความสนใจการประสานงานของการเคลื่อนไหว

คำอธิบาย: ผู้ใหญ่บรรยายถึงสัตว์บางชนิด และเด็กต้องบรรยายด้วยการกระทำ เช่น “กระต่ายหูยาว (โบกแขนเหนือหัว เลียนแบบหู) กระโดด (กระโดด) ตัวเล็ก (หมอบ)”

เกม "กระต่ายร่าเริง"

เป้า:พัฒนาความสนใจการประสานงานของการเคลื่อนไหวทักษะยนต์

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ของเล่นนุ่ม 2 ชิ้น

คำอธิบาย:อธิบายให้เด็กฟังว่าของเล่นของครูจะแสดงการเคลื่อนไหว และของเล่นของเด็กควรทำซ้ำ แล้วสลับบทบาท

ครูอ่านบทกวีตลก:

ก้าวเท้าตอนนี้อีกก้าวหนึ่ง

พยักหน้าให้ฉัน

โบกอุ้งเท้าหน้าของคุณ

แสดงให้ฉันเห็นว่าคุณโบกมือให้พ่ออย่างไร

ขวาเอียงซ้าย

อย่าหาวและอย่าขี้เกียจ!

เกม "พับบ้าน"

เป้าหมาย:พัฒนาความสนใจ ช่วยศึกษาสีและรูปร่างของวัตถุ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:รูปทรงเรขาคณิตสำหรับบ้านพับ (สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม)

คำอธิบาย:วางรูปที่มีสีต่างกันไว้ข้างหน้าเด็ก เสนอให้ประกอบบ้านทั้งหมดจากส่วนที่มีสีเดียวกัน คิดออกว่าใครจะอาศัยอยู่ในบ้านเหล่านี้ จากนั้น ในนามของ “ผู้เช่า” ให้ยื่นข้อเสนอการปรับปรุงบ้าน เช่น “กระต่ายจากบ้านสีฟ้าต้องการให้คุณเปลี่ยนหลังคา แทนที่จะเป็นสีน้ำเงินฉันใส่สีแดง และหนูจากบ้านสีเหลืองอยากให้หน้าต่างของเธอกลายเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัส”

เกม "ร้านเรขาคณิต"

เป้า:แนะนำรูปร่างของวัตถุ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ของเล่นที่มีรูปทรงเรขาคณิตที่ชัดเจน เช่น ลูกบอล ลูกบาศก์ ลูกโป่ง โดมิโน วงแหวนปิรามิด แม่พิมพ์ทราย ฯลฯ รูปทรงเรขาคณิตที่ตัดจากกระดาษแข็ง

คำอธิบาย:ชวนลูกของคุณไปที่ "ร้านค้า" แสดงตัวเลขที่ตัดออกมาให้เขาดูและอธิบายว่าของเล่นที่นี่ขายเพื่อเงิน รูปร่างที่สอดคล้องกับรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยมผืนผ้า) แต่เฉพาะในกรณีที่รูปร่างของของเล่นที่เลือกนั้นสอดคล้องกับรูปทรงเรขาคณิตที่ตัดออกเท่านั้น ตัวอย่างเช่นคุณสามารถซื้อลูกบอลสำหรับวงกลมกระดาษแข็ง, ลูกบาศก์ - สำหรับสี่เหลี่ยม, โดมิโน - สำหรับสี่เหลี่ยมผืนผ้า ฯลฯ คุณสามารถทำให้งานซับซ้อนขึ้นได้โดยอธิบายให้เด็กฟังว่าตัวอย่างเช่นสำหรับสองสี่เหลี่ยมที่คุณสามารถซื้อได้ สองลูกบาศก์สำหรับสามวงกลม - วงแหวนสามวงจากปิรามิด .

เกม "ทำตามที่ฉันทำ"

เป้าหมาย:ช่วยศึกษารูปร่างของวัตถุ พัฒนาความสามารถในการเชื่อมโยงตัวเลขระนาบและปริมาตร

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: บอล, ลูกบาศก์, กรวย, ทรงกระบอก; รูปทรงเรขาคณิตที่ตัดออกจากกระดาษแข็ง ตุ๊กตา; คนที่ถูกวาด

คำอธิบาย:มอบรูปกระดาษแข็งให้เด็ก ครูรับอันใหญ่โต ชวนคนวาดมาเล่นกับตุ๊กตา ตุ๊กตาจะสร้างการออกแบบจากร่างสามมิติ และชายร่างเล็กจะสร้างการออกแบบจากส่วนที่ตัดออก วางลูกบาศก์บนทรงกระบอกแล้วเชิญเด็กให้ทำซ้ำขั้นตอน แต่ใช้รูปกระดาษแข็ง เปลี่ยนตำแหน่งของของเล่น: ลูกบอลเป็นลูกบาศก์ กรวยเป็นทรงกระบอก ฯลฯ จากนั้นสลับตัวอย่าง ตอนนี้ครูวางร่างแบน ๆ และเด็กก็เล่นกับสามมิติ

เกมพัฒนาคำพูดในเด็กก่อนวัยเรียน

เกม "ต้นไม้"

เป้า: กระตุ้นการพูด, ให้กำลังใจ, ใช้คำบุพบทในการพูด.

คำอธิบาย: ครูอ่านบทกวีชี้มือ: สูง - บน, ล่าง - ล่าง เชื้อเชิญให้เด็กเล่าว่ามีอะไรเกิดขึ้นอีก "บน..." และ "ใต้..."

บนท้องฟ้ามีเมฆ

และด้านล่าง - ใต้เมฆ - มีแม่น้ำ

สูงบนต้นไม้ - ใบไม้

และด้านล่างใต้ต้นไม้ก็มีดอกไม้

เกม "ตุ๊กตากำลังหลับ"

เป้า:พัฒนาการพูดและการได้ยิน

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ตุ๊กตา (ของเล่นนุ่ม).

คำอธิบาย: ครูชวนเด็กให้นำตุ๊กตาเข้านอน: โยกมันไว้ในอ้อมแขน ร้องเพลงกล่อมเด็ก วางมันไว้บนเปลแล้วห่มด้วยผ้าห่ม อธิบายให้เด็กฟังว่าในขณะที่ตุ๊กตาหลับอยู่ คุณต้องพูดด้วยเสียงกระซิบเพื่อไม่ให้ตุ๊กตาตื่น ในเวลานี้ คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างกับลูกของคุณ ถามคำถาม และขอให้เขาบอกคุณบางอย่าง อย่าล่าช้าเกม ประกาศว่าถึงเวลาที่ตุ๊กตาจะลุกขึ้นแล้วพูดเสียงดังได้แล้ว

เกม "ตุ๊กตาของเราชอบอะไร"

เป้า: พัฒนาคำพูด จินตนาการ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ตุ๊กตา (ของเล่นนุ่ม ๆ)

คำอธิบาย: ครูชวนเด็กถามว่าตุ๊กตาชอบทำอะไร “ตุ๊กตาชอบทำอะไร?” ด้วยเสียงตุ๊กตา บอกเป็นประโยคสั้น ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมโปรดของเธอ: “ฉันชอบเล่น ฉันชอบวิ่ง ฉันชอบกิน". ตอนนี้ถึงตาของตุ๊กตาที่จะถามว่าเด็กชอบทำอะไร ช่วยเขาเล่ากิจกรรมของเขาด้วยประโยคง่ายๆ เดียวกัน คุณสามารถชวนลูกของคุณให้พูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่แม่ พ่อ ยาย ฯลฯ ชอบทำ

เกม "จบคำ"

เป้า: พัฒนาคำพูด ความจำ ความสนใจ

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กจบคำที่ครูเรียกเขา ตัวอย่างเช่น แพง...(ฮ่า) ร้านค้า-...(สังกะสี) โคโล-...(ด้านข้าง) ฯลฯ ง. หากเด็กมีปัญหาในการหาทางให้ชี้ไปที่วัตถุที่ชื่อ จับมือตุ๊กตาแล้วพูดว่า: "ตุ๊กตา-...(la)" หยิบลูกบาศก์ในมือ - "Cub-...(bik)" ฯลฯ

เกม "ทำซ้ำตามฉัน"

เป้า:พัฒนาคำพูดและความสนใจ

คำอธิบาย: ชวนให้เด็กท่องบทคล้องจองซ้ำ

มีนกบินเข้ามาร้องเพลงให้ฉันฟัง

หญิงสาวตื่นขึ้นมายืดตัวอย่างอ่อนหวาน

พระอาทิตย์ตก Masha เข้านอน ฯลฯ

หลังจากพูดซ้ำแล้วซ้ำอีก ให้หยุดก่อนคำสุดท้าย แม้ว่าจะมีการอ่านบทกวีใหม่ก็ตาม:

กระต่ายน้อยไม่อ่านหนังสือ... (หนังสือ)

เกม "แอปเปิ้ลหรือจาน?"

คำอธิบาย:เมื่อถามคำถามกับลูก ให้เตือนเขาว่าคุณอาจผิด

แอปเปิ้ลและลูกแพร์เป็นผักหรือไม่?

ช้อนและจานเป็นภาชนะบนโต๊ะอาหารหรือไม่?

กางเกงขาสั้นและเสื้อยืดเป็นเฟอร์นิเจอร์หรือไม่?

ดอกคาโมไมล์และดอกแดนดิไลอันเป็นต้นไม้ใช่ไหม?

ทำให้งานยากขึ้นโดยการตั้งชื่อวัตถุจากกลุ่มใจความต่างๆ:

มะเขือเทศและผักสีส้มหรือเปล่า?

ช้อนกับเครื่องใช้ไม้หรือเปล่า? ฯลฯ

เกม "โทรศัพท์ของฉันดังขึ้น"

เป้าหมาย:พัฒนาการพูด ขยายความรู้คำศัพท์

คำอธิบาย:ชวนให้เด็กเล่น "โทรศัพท์" บทบาทของโทรศัพท์สามารถเล่นได้ด้วยวัตถุใดๆ เช่น ลูกบาศก์ แท่ง ชิ้นส่วนจากนักออกแบบ ฯลฯ ผลัดกันทำเป็นว่าโทรศัพท์ดังขึ้น พูดคุยกับเด็กในนามของคุณเองโดยถามคำถามง่ายๆ:“ คุณชื่ออะไร? คุณอายุเท่าไร ของเล่นชิ้นโปรดของคุณชื่ออะไร? คุณเล่นอะไร?" ฯลฯ เปลี่ยนบทบาท ครู-ลูก ลูก-พ่อ (แม่) สนทนาทางโทรศัพท์ในนามของของเล่นและสัตว์ สร้างบทสนทนาในลักษณะที่คำตอบของเด็กไม่ได้จำกัดอยู่เพียงคำว่า "ใช่" และ "ไม่ใช่" อธิบายสิ่งของ สิ่งของ ผลิตภัณฑ์ ฯลฯ

เกม "เราเห็นอะไรในบ้าน"

เป้าหมาย:พัฒนาการสังเกตและความสนใจ ขยายความรู้คำศัพท์

คำอธิบาย: มองออกไปนอกหน้าต่างกับลูกของคุณ เล่นเกม "ใครจะเห็นมากที่สุด" ผลัดกันเขียนรายการสิ่งที่มองเห็นได้จากหน้าต่าง อธิบายรายละเอียดทุกสิ่งที่คุณเห็น เช่น “ฉันเห็นต้นไม้ต้นหนึ่ง มีใบไม้สีเขียว แสดงว่าเข้าสู่ฤดูร้อนแล้ว มันสูงและหนา มีกิ่งก้านและกิ่งก้านมากมาย ฯลฯ” หากเด็กพบว่าเป็นการยากที่จะอธิบายวัตถุ ให้ช่วยเขาถามคำถามนำ: “คุณเห็นบ้านไหม? เขาสูงหรือเตี้ย? มันมีหน้าต่างมากหรือน้อย? มันทำจากอิฐหรือไม้? ฯลฯ

เกม “เมื่อวานเราเห็นอะไร”

เป้าหมาย: พัฒนาความจำ ความสนใจ การสังเกต ขยายความรู้คำศัพท์

คำอธิบาย: จำกับลูกว่าเขากับพ่อแม่เมื่อวานอยู่ที่ไหน ทำอะไร พบใคร คุยกันเรื่องอะไร เน้นที่รายละเอียด: “คุณเล่นกับซาชาหรือเปล่า? คุณเล่นอะไร? ถังของ Sasha มีสีอะไร? และสกู๊ป?

เกม “พรุ่งนี้เราจะทำอะไร”

เป้า: พัฒนาทักษะการวางแผน ความจำ การพูด

คำอธิบาย: ชวนเด็กมาทำกิจกรรมร่วมกันที่สำคัญ เช่น นับม้านั่งในสวนสาธารณะ ไปเที่ยว แต่งนิทานให้ตุ๊กตามาช่า เป็นต้น เช้าวันรุ่งขึ้นถามว่าเขาจำได้ไหมว่าวันนี้คุณอยากทำอะไร . พยายามคิดสิ่งที่การดำเนินการที่ไม่สามารถเลื่อนหรือยกเลิกได้ หรือหารือล่วงหน้าถึงสถานการณ์ที่อาจขัดขวางแผนของคุณ เช่น “เราจะไปที่กระบะทรายถ้าฝนไม่ตก”

เกม "ใครเป็นใคร"

เป้า:พัฒนาคำพูด

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: รูปภาพพร้อมรูปสัตว์ที่โตเต็มวัยและลูกของพวกมัน

คำอธิบาย: ถามและตรวจสอบว่าเด็กรู้หรือไม่ว่าชื่อสัตว์เล็กมักจะแตกต่างจากชื่อสัตว์ที่โตเต็มวัย ดูภาพโดยถามคำถามลูกของคุณว่าใครอยู่ในภาพเหล่านั้น อ่านบทกวีของ A. Shibaev เรื่อง "Who Becomes Whom":

กาลครั้งหนึ่งมีลูกสุนัขตัวน้อยตัวหนึ่ง

อย่างไรก็ตามเขาเติบโตขึ้นมา

และตอนนี้เขาไม่ใช่ลูกสุนัข -

ผู้ใหญ่... (สุนัข)

ลูก - ทุกวัน

เขาเติบโตขึ้นและกลายเป็น... (ม้า)

กระทิงยักษ์อันยิ่งใหญ่

ตอนเด็กๆ ฉันเป็น... (ลูกวัว)

รามอ้วน -

อวบอ้วน... (แกะ).

แมวตัวสำคัญตัวนี้ฟลัฟฟี่ -

ตัวน้อย... (ลูกแมว).

และกระทงผู้กล้าหาญ -

จิ๋ว... (ไก่).

และจากลูกห่านตัวน้อย

เป็ดโตขึ้น -

โดยเฉพาะสำหรับผู้ชาย

ผู้ที่รักเรื่องตลก

เกม "มีใครอยู่บ้าง"

เป้า: พัฒนาจินตนาการทักษะการพูด

คำอธิบาย: ชวนลูกเล่นเกม “ใครมา?” ออกไปที่ประตูเคาะ: "เคาะเคาะเคาะ" - "นั่นใคร?" วาดรูปสัตว์ต่างๆ เช่น:

ฉันเองเจ้าวัว มู้

เข้ามาเลยเจ้าควาย สวัสดีวัว. คุณมาจากไหนวัว?

เปลี่ยนบทบาทกับเด็ก สลับกันแนะนำสัตว์ ผู้คน และตัวละครในเทพนิยายต่างๆ พยายามดำเนินบทสนทนาด้วยคำถามและคำตอบง่ายๆ

เกม “เม่นเป็นพ่อ เม่นเป็นแม่”

เป้าหมาย:พัฒนาการพูด แนะนำพื้นฐานของการสร้างคำนาม

คำอธิบาย:เชิญชวนให้เด็กวาดภาพสัตว์ต่าง ๆ ขณะร้องเพลงหรือพูดข้อความ:

ถ้าพ่อเป็นช้างเผือก

แม่เป็นช้าง!

และเด็กและเด็ก -

ช้างน้อย!

ถ้าพ่อเป็นสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น

แม่เป็นเม่น

และเด็กชายผู้มีหนาม

ใครๆ ก็เรียกเขาว่าเม่น

ถ้าพ่อเป็นม้า

แม่จะเป็นม้า

คุณรู้ไหมว่าลูกของพวกเขา -

ลูกม้าฟลีตตีน

ทุกคนรู้แน่นอน

เกือบจะจากเปล:

ลูกชายของวัวและวัว -

ลูกวัวตัวน้อย.

เกม "เดอะเฮดจ์ฮ็อกเดิน"

เป้าหมาย:พัฒนาการพูด แนะนำวัตถุประสงค์การทำงานของวัตถุ

คำอธิบาย:ร่วมกับลูกของคุณแต่งบทกวีสั้น ๆ ตลก ๆ ที่จะช่วยเพิ่มพูนความรู้ของเขาเช่น:

เม่นเดินผ่านป่าเดิน

และฉันก็พบเห็ดชนิดหนึ่ง

นี่เป็นรายการทุกสิ่งที่สามารถพบได้ในป่า ในสวน ในสวนผัก รวมถึงสิ่งของอื่นๆ ที่เด็กสามารถตั้งชื่อได้ คุณสามารถใส่ชื่อเด็กลงในบทกวีได้

ทันย่าเดินเดินเดิน

ฉันเจอทีวีแล้ว

Sveta เดินเดินเดิน

ฉันเจอหวีแล้ว

เกม "ทุกอย่างแตกต่างมาก!"

เป้า: พัฒนาคำพูดความสนใจ

คำอธิบาย:ครูถามคำถามเด็กโดยกระตุ้นให้เขาตอบ

หมอนก็นุ่ม และโต๊ะ... (แข็ง)

หิมะเป็นสีขาว และโลก... (สีดำ)

ช้างตัวโต ส่วนหนู... (เล็ก) ฯลฯ

เกม "สร้างการ์ตูน"

เป้าหมาย:พัฒนาการพูด เรียนรู้การตั้งชื่อการกระทำและสัญลักษณ์ของวัตถุ ขยายความรู้คำศัพท์

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:รูปภาพจากนิตยสารเก่า (ภาพถ่าย)

คำอธิบาย: ติดรูปภาพลงในสมุดบันทึก อัลบั้ม หรือสมุดบันทึกตามลำดับการพัฒนาของการกระทำ ตัวอย่างเช่น ภาพที่ 1 - เด็กชายกำลังหลับอยู่ ภาพที่ 2 - เด็กชายตื่นขึ้นมาลืมตายืดตัว; ภาพที่ 3 - เด็กชายกำลังล้างหน้า ภาพที่ 4 - เด็กผู้ชายกำลังรับประทานอาหารเช้า ฯลฯ สอนให้เด็กแต่งเรื่องจากภาพโดยใช้ประโยคง่ายๆ ในกรณีนี้คุณควรพิจารณารายละเอียดในภาพวาด: สิ่งที่เด็กชายสวม, เตียงแบบไหน, สิ่งที่อยู่ข้างเตียง หลังจากที่เด็กเชี่ยวชาญกิจกรรมประเภทนี้แล้ว คุณสามารถติดป้ายกำกับรูปภาพสั้นๆ ได้ ตัวอย่างเช่นภาพเดียวกันกับเด็กชายที่กำลังหลับสามารถเซ็นชื่อได้: "กลางคืน" ("นอน") ภาพที่เขาตื่น: "เช้า" ("อาหารเช้า") ฯลฯ ในขณะที่ดูภาพให้อ่าน จารึกให้เด็กชี้ไปที่นิ้วของพวกเขา การใช้รูปถ่าย คุณสามารถสร้างหนังสือเกี่ยวกับเหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตของเด็กได้ เช่น ในงานเลี้ยงวันเกิด ในงานปาร์ตี้ เดินเล่น ฯลฯ

เกมสำหรับการพัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อในเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา

เกม "เกล็ดหิมะในฝ่ามือ"

เป้า:พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อและจินตนาการ

คำอธิบาย:วางสำลีบนฝ่ามือของเด็ก ชวนเขาจินตนาการว่ามันเป็นเกล็ดหิมะและขอให้เขาเป่ามันออกไป เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้น ให้เพิ่มสำลี เศษกระดาษ กระดุมเล็กๆ ฯลฯ สักสองสามชิ้น

เกม "ฟองน้ำ"

เป้าหมาย:พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ แนะนำคุณสมบัติของสสาร

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:หลอดค็อกเทล ภาชนะใส่น้ำ

คำอธิบาย: สอนให้เด็กเป่าฟางโดยเอาปลายด้านหนึ่งจุ่มน้ำ คุณสามารถจับฟองที่เกิดขึ้นได้ด้วยมือหรือที่กรอง แนะนำให้เปลี่ยนความแรงในการเป่า: เป่าแรง, เบา, เบามาก. ดึงดูดความสนใจของเด็กว่าฟองสบู่ชนิดใดที่เกิดขึ้น

เกม "เป้าหมาย!"

เป้า:

คำอธิบาย:ทำซุ้ม (ประตู) บนโต๊ะจากลูกบาศก์หรือวัสดุก่อสร้าง (ชุดก่อสร้าง) วางสำลีหรือขนนกไว้ข้างหน้าเด็กแล้วเสนอให้ "เป่า" เข้าไปในประตู

เกม "เสียงกระซิบแห่งสายลม"

เป้า: พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

คำอธิบาย:แขวนแถบกระดาษในช่องเปิดด้านใน ชวนลูกมาเป็นลมพัดใส่ “ลมแรง! ลมก็สงบลง ลมพัดเบาๆ. และตอนนี้ก็มีพายุเฮอริเคน!”

ครูพูดง่ายๆ ว่า: “เสียงกีบกระทบกันทำให้ฝุ่นปลิวไปทั่วสนาม...” สอนให้เด็กคลิกลิ้นเลียนแบบเสียงกีบ เสนอให้แสดงให้เห็นว่าลูกม้าตัวเล็กควบม้าอย่างไร (ส่งเสียงดังอย่างรวดเร็วและอ่อนแรง) ม้า (ชัดเจนและช้าๆ)

เกม "มอเตอร์ไซค์หรือ KamAZ"

เป้า:พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กบรรยายการทำงานของเครื่องยนต์ของรถจักรยานยนต์ จากนั้นรถยนต์หรือรถบรรทุก สังเกตว่าระดับเสียง จังหวะ และเสียงสูงต่ำของเสียงเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร

เกม "การออกกำลังกายลิ้น"

เป้า:พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ

คำอธิบาย: เล่านิทานให้เด็กฟังโดยทำซ้ำการกระทำที่อธิบายไว้ทั้งหมดกับเขา: “ กาลครั้งหนึ่งมีลิ้นเล็ก ๆ (แลบลิ้นออกมา) บ้านของเขาชื่ออะไร? ถูกต้องแล้วปาก (ยิ้ม) เหมือนบ้านอื่นๆ ที่มีเพดาน พื้น และผนัง ตรวจสอบด้วยลิ้นของคุณว่าทุกอย่างเข้าที่ในปากของคุณหรือไม่ (ใช้ลิ้นแตะเพดานบน แก้ม) และประตูในบ้านของเขาก็แข็งแรงมาก ลองทายดูสิว่านี่คือประตูแบบไหน? แน่นอนว่าฟัน แสดงประตูบ้านของคุณให้ฉันดู (แสดงฟัน) เมื่อลิ้นต้องการจะออกมา มันก็เปิดประตู ยื่นออกมาเล็กน้อย แล้วซ่อนอีกครั้ง - และหลายครั้ง (อ้าปากเล็กน้อยแลบปลายลิ้นออกมา 2-3 ครั้ง) ลิ้นออกมากล้าม มองขวา ซ้าย ขึ้น ลง แล้วก็ทำเร็วขึ้นเร็วขึ้นอีก (หมุนปลายลิ้นไปทางขวา ซ้าย ขึ้น ลง เร่งความเร็วขึ้น) วันหนึ่งลิ้นเห็นจานรองใส่นม เขาชอบนมมาก จึงเลียริมฝีปากจึงตัดสินใจดื่ม (ใช้ปลายลิ้นไปตามขอบริมฝีปาก) ตอนแรกเขาดื่มจากจานรองราวกับมาจากถ้วย (ทำริมฝีปากให้เป็นท่อดึงอากาศ) แต่ก็รู้สึกอึดอัด จากนั้นเขาก็เริ่มดื่มแบบที่แมวทำ (ยื่นออกมา แลบลิ้นออกมา) หลังจากดื่มนมจนหมดแล้วเขาก็เลียริมฝีปากอีกครั้งแล้วกลับบ้าน แต่ก่อนหน้านั้นเขาล้างประตู (ใช้ลิ้นไปตามฟันด้านนอกและด้านใน)”

เกมการเรียนรู้ตัวอักษร (ตัวอักษร) กับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา

เกม "บ้านเวทมนตร์"

เป้า:ช่วยให้คุณจำตัวอักษร

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:อัลบั้ม.

คำอธิบาย: วาดแผ่นแนวนอนลงในเซลล์ขนาดใหญ่ ในแต่ละเซลล์ ให้เขียนตัวอักษรตามลำดับตัวอักษร ถัดจากตัวอักษร ให้วาดวัตถุที่มีชื่อขึ้นต้นด้วยตัวอักษรนั้น กาวบานเกล็ดเปิดไปที่หน้าต่างที่เกิด เชื้อเชิญให้เด็กมองผ่านหน้าต่าง พร้อมทั้งตั้งชื่อตัวอักษรและวัตถุที่วาดอยู่ข้างๆ พร้อมทั้งเน้นอักษรตัวแรกด้วย หลังจากเล่นเกมซ้ำแล้วซ้ำอีก ให้ถามเด็กว่า: “ตัวอักษร A อาศัยอยู่ที่ไหน? แล้วใครอยู่กับเธอ(วัตถุในภาพ)?”

เกม "จดหมายไปเยี่ยม"

เป้าหมาย:พัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้อง ให้พื้นฐานของพยางค์

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: การ์ดที่มีตัวอักษร (ไม่มีรูปภาพเพิ่มเติม)

คำอธิบาย:ชวนลูกเอาจดหมายไปเยี่ยมกัน คุณควรเริ่มต้นด้วยสระ โปรดทราบว่าไพ่ต้องเป็นสีแดง วางโครงร่างตัวอักษร A เริ่มเรื่อง: “กาลครั้งหนึ่งมีจดหมาย A เธอชอบร้องเพลง เธอร้องเพลง: “อา-อา-อา-อา” ร้องเพลงไปกับลูกของคุณ “วันหนึ่งจดหมาย U มาถึงเธอ” เขียนจดหมาย “เธอก็เป็นนักร้องและร้องเพลง“ Uuu-u-u-u” ร้องเพลง. เห็นด้วยกับลูกของคุณว่าคุณแต่ละคนจะร้องเพลงแทนตัวอักษรหนึ่งตัว ประกาศ: “ตัวอักษร A (U) ร้อง” สลับ "เพลง" เสนอให้ร้องเพลงทีละเพลงเพื่อฟังสิ่งที่คุณทำได้ (A-U, U-A) เล่นกับสระทั้งหมดด้วยวิธีนี้ เมื่อเริ่มศึกษาพยัญชนะ ให้บอกพวกเขาว่า พวกเขาร้องเพลงไม่เป็นเลย แต่เลียนแบบเสียงต่างๆ เท่านั้น เช่น ตัวอักษร Z ล้อแมลงเต่าทองตลอดเวลาและพูดว่า: "Zh-zh-zh" ตัวอักษร F - เม่น "F-f-f" -f" ตัวอักษร Sh ขอให้พูดอย่างเงียบ ๆ อย่างต่อเนื่อง: "Sh-sh-sh" ฯลฯ

เกม "จดจำและอ่าน (ตามวิธีของ Glen Domann)"

เป้าหมาย: พัฒนาความจำภาพ สอนให้อ่าน

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:การ์ดที่มีชื่อของวัตถุต่างๆ

คำอธิบาย:บนวัตถุทุกชิ้นที่เด็กคุ้นเคย ให้วางการ์ดที่มีชื่อเขียนด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ ทัวร์ชมห้องเป็นระยะ ๆ อ่านสิ่งที่เขียนบนการ์ดให้เด็กฟังเสียงดัง สามารถทำการ์ดดังกล่าวก่อนออกไปเดินเล่นและวางไว้ใกล้กับวัตถุที่อธิบายไว้: "BIRCH", "GRASS", "BENCH"

เกม "ค้นหาสิ่งที่คล้ายกัน"

เป้า:พัฒนาการออกเสียงที่ถูกต้องและชัดเจน

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ไพ่ขนาดใหญ่ที่มีขนาดเท่ากันโดยมีคำสั้น ๆ เขียนด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่ (แมว ลูกบอล บ้าน ฯลฯ)

คำอธิบาย: การ์ดที่จับคู่แยกกัน วางครึ่งหนึ่งไว้บนโต๊ะ แสดงการ์ดพร้อมจารึกให้เด็กและเสนอให้ค้นหา "เพื่อน" ของเธอท่ามกลางคนที่นอนอยู่ตรงหน้าเขา ขณะเดียวกันก็ออกเสียงคำที่เขียนได้ชัดเจน

เกม "สัมผัสตัวอักษร"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ช่วยให้คุณเรียนรู้ตัวอักษร

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:กระดาษกำมะหยี่

คำอธิบาย:ตัดจดหมายจากกระดาษกำมะหยี่ร่วมกับลูกของคุณ ในเวลาเดียวกันให้ตั้งชื่อตัวอักษรแต่ละตัวให้เด็กและคิดคำที่ขึ้นต้นด้วย วางเทมเพลตที่ตัดแล้วลงบนการ์ด เชื้อเชิญให้เด็กใช้นิ้วลากตัวอักษร และจำคำที่เขาคิดขึ้นมาขณะตัดจดหมายฉบับนี้

เกมพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กก่อนวัยเรียน

การวาดภาพ

เกม "วาดรูปให้เสร็จ"

เป้า:พัฒนาความสนใจและทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ดินสอสี (มาร์กเกอร์)

คำอธิบาย: ชวนลูกมาวาดรูปกัน วาดดอกไม้ที่มีก้านและอีกดอกที่ไม่มีก้านอยู่ข้างๆ แสดงให้เขาเห็น ถามว่าพวกเขาลืมอะไรหรือไม่ หากเด็กรู้สึกว่าตอบยาก ให้วาดดอกไม้อีกดอกที่มีก้าน โดยให้ความสนใจกับภาพวาดที่ไม่มีก้านที่หายไป ชวนลูกของคุณวาดภาพให้เสร็จ (เติมก้านให้สมบูรณ์) วาดให้ง่ายที่สุด: ก้านเป็นแท่ง กลีบดอกเป็นรูปวงรี เล่นเกมต่อคุณสามารถ "ลืม" วาดกลีบดอกไม้ตรงกลางดอกไม้ ฯลฯ ครั้งต่อไปให้เด็กวาดด้ายบนบอลลูนหางด้วยเมาส์ ฯลฯ ให้เสร็จ

เกม "เชื่อมต่อจุด"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ช่วยเรียนรู้เรื่องสี

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: สี, แปรง.

คำอธิบาย:วาดจุดสว่างขนาดใหญ่สองจุดด้วยสี ขณะวาดภาพ ให้บอกเด็กว่าใช้สีอะไรและวาดอะไร ชวนลูกของคุณเชื่อมต่อจุดต่างๆ แล้วถามว่าเขาต้องการวาดสีอะไร หากเด็กชี้ไปที่สีแล้วพูดว่า: “อันนี้” บอกชื่อสีของสีและชมเชยตัวเลือกของเด็ก เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้น ให้เพิ่มจำนวนคะแนนและวางไว้ให้ห่างจากกันมากพอ ลองนึกภาพว่าภาพวาดที่ได้จะเป็นอย่างไร

เกม "การเปลี่ยนแปลงที่ยอดเยี่ยม"

เป้า: ช่วยเรียนรู้เรื่องสี

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:น้ำใสและสีหลายขวด

คำอธิบาย:ใช้แปรงและสีทาสีน้ำในขวด - แต่ละขวดมีสีของตัวเอง ระหว่างเล่นเกม ให้บอกเด็กว่าใช้สีอะไร แสดงให้เห็นว่าเมื่อเติมน้ำสีอื่นลงในขวดน้ำ น้ำจะเปลี่ยนสี (แดงและเหลือง - ส้ม, เหลืองและน้ำเงิน - เขียว, แดงและน้ำเงิน - ม่วง ฯลฯ ) ปล่อยให้ลูกของคุณทดลองระบายสีด้วยตัวเอง

เกม "วาดด้วยนิ้ว"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ช่วยเรียนรู้เรื่องสี

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: สีน้ำ, ฟิงเกอร์เพ้นท์

คำอธิบาย: วาดต้นไม้แล้วให้เด็กใช้นิ้ว "ติด" ใบไม้สีเขียว วาดลายเสือ ดวงดาวในท้องฟ้ามืด ฯลฯ

เกม "แปรงนิ้ว"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ช่วยสำรวจสีและรูปทรง

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: เพ้นท์นิ้ว

คำอธิบาย:วาดวงกลมขนาดใหญ่ (สี่เหลี่ยมจัตุรัสสามเหลี่ยม) แล้วให้เด็กใช้นิ้วระบายสี พูดคุยว่าเขาจะใช้สีอะไรไม่ว่าเขาจะรู้หรือไม่ว่าในภาพนั้นเป็นรูปอะไร เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้น ให้แบ่งร่างออกเป็นสองซีกแล้วเสนอให้ทาสีด้วยสีที่ต่างกัน ในเวลาเดียวกัน ครูตั้งชื่อสีของสีและสังเกตเด็กเพื่อดูว่าเขาปรับทิศทางตัวเองถูกต้องหรือไม่

เกม "การสร้างแบบจำลอง"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ปรับ ช่วยในการเข้าใจแนวคิดเรื่อง "ทั้งหมด" และ "แบ่งแยก"

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ดินน้ำมัน.

คำอธิบาย:ชวนลูกของคุณแบ่งบล็อกดินน้ำมันออกเป็นส่วนเล็กๆ หลายส่วน จากนั้นเชื่อมต่อเข้าด้วยกันอีกครั้ง แสดงให้เด็กเห็นลูกบอลผลลัพธ์ที่มีโครงสร้างเป็นเนื้อเดียวกัน ชวนลูกของคุณให้ทำเช่นเดียวกัน

เกม "หอยทาก"

เป้า:พัฒนาทักษะยนต์ปรับและความสามารถในการสร้างสรรค์

คำอธิบาย:ชวนลูกของคุณมาคลี่ "ไส้กรอก" หลากสีจากดินน้ำมัน แสดงให้เห็นว่า "ไส้กรอก" ที่บิดเบี้ยวกลายเป็น "หอยทาก" ได้อย่างไร “ไส้กรอก” ที่หนาจะทำให้เกิด “หอยทาก” ขนาดใหญ่ และไส้กรอกที่บางก็จะทำให้เกิดเป็นหอยทากขนาดเล็ก

การก่อสร้าง

เกม "สร้างหอคอยจากลูกบาศก์"

เป้าหมาย:สอนวิธีวางลูกบาศก์บนลูกบาศก์ พัฒนาความคิดเชิงพื้นที่

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ลูกบาศก์ขนาดเท่ากัน (ขนาดด้าน 8-10 ซม.)

คำอธิบาย:มอบบล็อกสี่บล็อกให้เด็กแล้วขอให้พวกเขาสร้างหอคอย หากอาคารไม่มั่นคง ก่อนอื่นครูจะต้องแก้ไขด้วยตัวเองก่อน แล้วจึงขอให้เด็ก ๆ สร้างให้ดีอย่างสม่ำเสมอ (เพื่อไม่ให้หอคอยพัง) เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกับเด็กจำนวนไม่มาก

เกม "รั้ว"

เป้า:พัฒนาทักษะการเลียนแบบ ทักษะยนต์ปรับ การคิดเชิงตรรกะ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ตัวสร้างเลโก้ ลูกบาศก์ รูปสัตว์ขนาดเล็ก

คำอธิบาย: เล่านิทานให้ลูกของคุณฟังว่าสัตว์ดีๆ ทั้งหมดตัดสินใจตั้งถิ่นฐานในบ้านใกล้เคียง (ลูกบาศก์) และเริ่มมีชีวิตอยู่และเข้ากันได้อย่างไร แต่หมาป่ากลับมีนิสัยชอบเข้าใกล้พวกมัน เขาเดินไปรอบ ๆ ทำให้ทุกคนขุ่นเคืองและเผื่อเขาจะกินใครสักคน! เสนอให้สร้างรั้ว: “มาช่วยสัตว์ตัวน้อยสร้างรั้วกัน เพื่อไม่ให้หมาป่าเข้ามาหาพวกมันได้” แสดงให้ลูกของคุณดูวิธีการสร้างรั้วจากชุดก่อสร้างโดยยึดชิ้นส่วนเข้าด้วยกัน กระตุ้นให้เขาทำซ้ำการกระทำ

เกม "โมเสกโฮมเมด"

เป้า:พัฒนาจินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ ความสนใจ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: รูปทรงเรขาคณิตที่ตัดจากกระดาษแข็งสี

คำอธิบาย:ตัดรูปทรงเรขาคณิตขนาดเล็กและใหญ่ออกจากกระดาษแข็งเพื่อสร้างโมเสกสำหรับเด็ก แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณสามารถสร้างภาพจากตัวเลขได้อย่างไร: ถ้าคุณวางรูปสามเหลี่ยมไว้ที่ด้านหนึ่งของสี่เหลี่ยมผืนผ้า คุณจะได้บ้าน; สามเหลี่ยมสีเขียวสามอันประกอบเป็นต้นคริสต์มาส สูงชันและวงรีสองวงที่ด้านบน - หัวกระต่าย ฯลฯ วาดไดอะแกรมของวัตถุบนกระดาษแสดงว่าคุณสามารถจัดวางภาพนี้หรือภาพนั้นโดยอิงจากสิ่งเหล่านั้น

เกม "เห็ด Glade"

เป้า: ส่งเสริมพัฒนาการทางประสาทสัมผัส

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:หมวกและก้านเห็ดถูกตัดจากกระดาษแข็ง

คำอธิบาย:หยิบกระดาษกำมะหยี่สีเขียวหนึ่งแผ่น แสดงหมวกและก้านเห็ดให้ลูกของคุณดู บอกพวกเขาว่าเห็ดตัดสินใจซ่อนตัวจากคนเก็บเห็ด แต่ทุกคนกลับสับสน: “มาช่วยพวกมันให้กลับมาสมบูรณ์อีกครั้งกันเถอะ” วางทุ่งหญ้าเห็ดไว้บนแผ่น

เกม “ไม้ขีดไฟเป็นของเล่นสำหรับเด็กหรือเปล่า”

เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะยนต์ปรับ ความสนใจ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ไม้ขีด

คำอธิบาย:แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณสามารถสร้างภาพที่แตกต่างจากไม้ขีดได้อย่างไร: รูปทรงเรขาคณิต บ้าน ตัวอักษร ทำตัวอย่างวัตถุบนแผ่นกระดาษ เชื้อเชิญให้เด็กวางไม้ขีดไว้บนภาพวาด หลังจากที่เด็กเชี่ยวชาญแบบฝึกหัดนี้แล้วให้ลองสร้างภาพวาดจากการจับคู่จากหน่วยความจำหรือคิดภาพวาดของคุณเองและใช้จินตนาการของคุณ คุณสามารถใช้ไม้นับแทนไม้ขีดได้

เกม "จับคู่กับดินน้ำมัน"

เป้า: พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ทักษะยนต์ปรับ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ไม้ขีด, ดินน้ำมัน

คำอธิบาย:แสดงให้ลูกของคุณเห็นว่าคุณสามารถสร้างโครงสร้างสามมิติและแบนราบด้วยการยึดไม้ขีดกับดินน้ำมันได้อย่างไร สร้างบ้านแฟลตแล้วสร้างบ้านเชิงปริมาตร

เกม "การทดลองครั้งแรก"

เป้า:แนะนำคุณสมบัติของสสาร

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: แม่พิมพ์น้ำแข็ง, แม่พิมพ์รูปทรง.

คำอธิบาย: บอกลูกของคุณว่าน้ำที่อยู่ในช่องแช่แข็งแข็งตัวและกลายเป็นน้ำแข็ง สาธิตให้เห็นอย่างชัดเจน: เทน้ำลงในแม่พิมพ์น้ำแข็ง แม่พิมพ์คุกกี้ ลงในแก้ว แล้วนำไปแช่ในช่องแช่แข็ง แสดงรูปน้ำแข็งให้ลูกของคุณดู ดึงความสนใจของเขาไปที่ความจริงที่ว่าชิ้นส่วนของน้ำแข็งมีรูปร่างเหมือนภาชนะที่เต็มไปด้วยน้ำ อธิบายเป็นภาษาที่เข้าถึงได้ว่าน้ำไม่มีรูปร่างของตัวเองเมื่อเติมลงในภาชนะใดๆ ดึงดูดความสนใจของเด็กว่าน้ำแข็งก็คือน้ำแต่กลายเป็นน้ำแข็ง ดูน้ำแข็งละลาย. ด้วยการเติมสีลงในน้ำ คุณจะได้น้ำแข็งหลากสีและสร้างลวดลายที่สวยงามออกมา

เกมบนผ้าสักหลาดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2-3 ปี

เกม “ปู่ปลูกหัวผักกาด”

เป้า:พัฒนาคำพูด การรับรู้ทางการได้ยิน และความสามารถในการเชื่อมโยงข้อมูลทางวาจาและภาพ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ผ้าสักหลาดตัวละครจากเทพนิยายเรื่องหัวผักกาด

คำอธิบาย:เมื่อเล่านิทานให้เด็กวางรูปต่างๆบนกระดานตามพัฒนาการของโครงเรื่อง หลังจากลบภาพออกแล้ว ให้ถามคำถามกับเด็กเกี่ยวกับข้อความ โดยเชิญเขาให้วาดภาพตัวละครในเทพนิยายที่พวกเขาถามถึงบนผ้าสักหลาด ตัวอย่างเช่น: “อะไรจะใหญ่ขึ้นเรื่อยๆ? ปู่โทรหาใคร? ยายโทรหาใคร” เพื่อให้งานซับซ้อนขึ้น ให้ถามเกี่ยวกับตัวละครที่ไม่ตรงตามที่ปรากฏ: “ แมว Masha โทรหาใคร? หลานสาวโทรหาใคร”

เกม "เลือกเบอร์รี่"

เป้า: พัฒนาทักษะการจำแนก การรับรู้สี

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:ตัวเลขของผลเบอร์รี่ (ราสเบอร์รี่, เชอร์รี่, สตรอเบอร์รี่), ตัดออกจากกระดาษแข็ง, ผ้าสักหลาด

คำอธิบาย:ผสมผลเบอร์รี่ทั้งหมด เชิญเด็กวางลงบนผ้าสักหลาดเป็นกลุ่มแยกกัน

เกม "บน - ล่าง"

เป้า: พัฒนาความสนใจ การใช้คำบุพบท "บน" และ "ใต้" อย่างถูกต้อง

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: กราฟผ้าสักหลาด, ตัวเลขสำหรับกราฟผ้าสักหลาด: ต้นไม้, นก, ดวงอาทิตย์, ดอกไม้, เม่น

คำอธิบาย:เชื้อเชิญให้เด็กวาดภาพบนผ้าสักหลาดโดยแสดงความคิดเห็นว่า “ควรวางนกไว้บนต้นไม้ และควรวางนกไว้ใต้ต้นไม้ ดวงอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้าของเรา ซึ่งหมายความว่าจะต้องแนบมันไว้ด้านบน และดอกไม้นั้นอยู่บนพื้น ซึ่งหมายถึงด้านล่าง ใต้ดวงอาทิตย์”

เกม "ไก่ - ไปทางขวา, กระต่าย - ไปทางซ้าย"

เป้าหมาย:พัฒนาทักษะการจำแนกประเภท นำเสนอแนวคิด “ขวา-ซ้าย”

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ผ้าสักหลาด, ตัวเลขสำหรับผ้าสักหลาด: กระต่าย 5 ตัว, ไก่ 5 ตัว

คำอธิบาย: วางตุ๊กตากระต่ายและไก่บนผ้าสักหลาดในลักษณะที่วุ่นวาย วางต้นไม้ทางขวา อธิบายให้เด็กฟังว่ามีกระต่ายอยู่ที่นี่ และทางซ้ายเป็นบ้าน ควรเก็บไก่ไว้ที่นี่ “ไก่กับกระต่ายเล่นกันเสร็จแล้ว ตอนนี้เราต้องช่วยพวกมันกลับบ้าน กระต่ายอาศัยอยู่ในป่าอยู่ทางขวามือของคุณ และบ้านไก่อยู่ทางซ้าย” ในระหว่างเกม ให้ทำซ้ำ: “กระต่าย - ไปทางขวา ไก่ - ไปทางซ้าย”

เกม "รวบรวมหมี"

เป้า:พัฒนาความสนใจ ทักษะยนต์ปรับ การคิดเชิงจินตนาการ

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: ภาพส่วนต่างๆ ของร่างกายของเล่นหมี

คำอธิบาย: เล่านิทานให้ลูกของคุณฟังเกี่ยวกับการที่เด็กชาย Vanya ได้รับตุ๊กตาหมีแสนสวยสำหรับวันเกิดของเขา “ Vanya รักของเล่นของเขามาก เขาวางลูกหมีไว้บนเตียง ให้อาหารมัน และแต่งเรื่องให้มันฟัง แต่วันหนึ่งขณะกำลังเล่นอยู่ เด็กชายก็ทำหมีหล่นโดยไม่ได้ตั้งใจและมันก็แตกสลายไป มาช่วย Vanya รวบรวมของเล่นที่เขาชื่นชอบกันเถอะ” แสดงรายละเอียดของตุ๊กตาหมีให้เด็กดูและเสนอให้ประกอบตุ๊กตาของเขาบนผ้าสักหลาด ช่วยเด็กโดยถามว่า “หัวหมีควรอยู่ที่ไหน? ถูกต้องแล้วชั้นบน คุณจะวางอุ้งเท้าของคุณไว้ที่ไหน? ใช่แล้ว อุ้งเท้าข้างหนึ่งอยู่ทางด้านขวาของร่างกาย ส่วนอีกข้างอยู่ด้านซ้าย” ฯลฯ

เกมเพื่อพัฒนาคุณภาพทางกายภาพสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 2-3 ปี

เกม "เยี่ยมชมกระต่าย"

เป้าหมาย: ส่งเสริมการพัฒนาทางอารมณ์ การพัฒนาทักษะทางกายภาพขั้นพื้นฐาน พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น: เสื่อนวดยาง, บันไดเด็ก, สกี, กระดุม, หมอนใบใหญ่, เก้าอี้.

คำอธิบาย: ชวนเด็กไปเยี่ยมกระต่ายที่ควรวางไว้อีกห้องหนึ่งล่วงหน้าพร้อมทั้งสร้างอุปสรรคบนเส้นทางที่นำไปสู่กระต่าย: เสื่อยางนวด - ทางหิน บันได - บันได - ภูเขา (ปกป้องเด็กระหว่างออกกำลังกายนี้ ). หมุดที่วางไว้นั้นเป็นป่าและกระดุมที่อยู่ด้านล่างนั้นเป็นเห็ดที่คุณต้องรวบรวมและในขณะเดียวกันก็พยายามอย่ากระแทกพิน หมอนเป็นสไลเดอร์เล็กๆที่ต้องปีนข้ามไป สุดท้าย ปล่อยให้เด็กคลานอยู่ใต้เก้าอี้ แล้วเขาจะอยู่กับกระต่าย กระต่ายสามารถขอให้เด็กร้องเพลง ท่องบทกวี หรือกระโดดขาข้างหนึ่งได้ และแน่นอนว่าเด็กควรได้รับรางวัลสำหรับเส้นทางที่ยากลำบากเช่นนี้

เกม "ออกกำลังกายที่สวนสัตว์"

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะทางกายภาพขั้นพื้นฐาน พัฒนาคำพูด

คำอธิบาย:จัดของเล่นไว้รอบๆ ห้อง หรือติดรูปสัตว์ต่างๆ ชวนลูกของคุณไปที่สวนสัตว์ หยุดที่ภาพแต่ละภาพ จำสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับสัตว์ตัวนี้ เลียนแบบเสียงและท่าทางของมัน: "ดูสิ นี่คือหมี เขาตัวใหญ่สีน้ำตาล (น้ำตาล) เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? เขาคำรามอย่างไร? แสดงให้ฉันเห็นว่าเขาเดินอย่างไร เป็นต้น ใกล้ยีราฟสามารถบิดคอไปในทิศทางต่างๆ ข้างช้าง - แสดงว่ามันใหญ่แค่ไหนแล้วพยายามไปให้ถึงหลายครั้ง กระโดดใกล้กรงพร้อมกับกระต่าย ให้อาหารหน้าลิง ฯลฯ

เกม "หมีกำลังขับรถ..."

เป้าหมาย:เสริมสร้างกล้ามเนื้อขา พัฒนาการรับรู้ทางการได้ยิน

วัสดุเกมและอุปกรณ์ช่วยการมองเห็น:รถสามล้อ

คำอธิบาย: หากเด็กรู้วิธีขี่จักรยานอยู่แล้ว คุณสามารถขอให้เขาทำภารกิจง่ายๆ ได้ เช่น ขี่ไปที่ต้นไม้ถัดไป หยุดใกล้ม้านั่งสีน้ำเงิน อย่าเหยียบหลังการนับสิ้นสุดลง ขอให้ลูกของคุณขับรถเร็วขึ้น ช้าลง ฯลฯ

เมื่ออายุ 2-3 ปี เด็กจะต้องผ่านช่วงชีวิตที่ไม่เหมือนใคร: เขารู้มากอยู่แล้ว เชี่ยวชาญทักษะและความรู้ใหม่ ๆ ด้วยความเร็วระดับจักรวาล และเรียนรู้ที่จะพูดอย่างกระตือรือร้น และเมื่ออายุได้ 3 ขวบ เขาจะเข้าสู่ช่วงวิกฤติ - เขาจะเรียนรู้ที่จะยอมรับตัวเองในฐานะบุคคลอิสระ ผู้ใหญ่ และเข้าสังคม และเป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะช่วยให้ลูกพัฒนากิจกรรมที่สำคัญของเขา และวิธีที่ดีที่สุดในการทำเช่นนี้คือผ่านการเล่น เกมใดบ้างที่มีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี?

ความสนใจของลูกๆ ของพวกเขาคืออะไร?

กิจกรรมการเล่นใด ๆ ควรคำนึงถึงความสนใจของคนตัวเล็กด้วย เด็กอายุ 2-3 ปีชอบอะไร?

• เกมใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับการออกกำลังกาย (วิ่ง กระโดด ปีนเขา กระโดดเชือก) ธรรมชาติจัดเตรียมสิ่งนี้เพื่อให้เด็กๆ ได้พัฒนาและเสริมสร้างกล้ามเนื้อและเอ็น ฝึกอุปกรณ์ขนถ่าย ปรับตัวและเคลื่อนไหวอย่างมั่นใจในอวกาศ
• ศึกษาความเป็นจริงโดยรอบ ธรรมชาติ อวกาศ สังคม การคมนาคม ครอบครัว ฯลฯ
• การสร้างคำ เด็กฝึกสร้างคำศัพท์ใหม่ๆ สำรวจความสามารถในการพูด และพัฒนาจินตนาการ
• กิจกรรมสร้างสรรค์ (สร้างหอคอย ป้อมปราการ ประกอบภาพจากชิ้นส่วน)
• ความคิดสร้างสรรค์ (ร้องเพลง เต้นรำ วาดภาพ ถ่ายแบบ ออกแบบ)
• เกมตามเรื่องราว (โรงพยาบาล นักดับเพลิง ลูกสาว และแม่) ที่ช่วยให้เด็กสำรวจโลกใบใหญ่ที่เต็มไปด้วยความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์
• การเลียนแบบพ่อแม่ ทุกวันนี้ เด็กๆ เสนอ “บริการในครัวเรือน” ให้กับผู้ใหญ่อย่างไม่รู้จบ (กวาดล้าง ซักผ้า ทำอาหาร) ซึ่งรวมถึงความรู้สึกถึงความสำคัญของตนเอง ทักษะในการมีปฏิสัมพันธ์กับสมาชิกในสังคมแรกของเด็กในชีวิตของเขา นั่นก็คือ ครอบครัว และการได้มาซึ่งทักษะใหม่ๆ ในชีวิตประจำวัน

อย่าดุลูกของคุณเพราะเขาไม่อยากทำงานบางอย่างของคุณถึงแม้ว่ามันจะเป็นเกมหรือเขาทำไม่ถูกต้องก็ตาม ส่งเสริมสนับสนุนด้วยคำพูด - พูดว่าทุกอย่างจะสำเร็จหากคุณแสดงความเพียรเพียงเล็กน้อยเพื่อให้เด็กทุกคนไม่ประสบความสำเร็จมากนักในครั้งแรก

ดังนั้นเมื่อเลือกเกมการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี สิ่งสำคัญคือต้องสร้างความสนใจเหล่านี้โดยพยายามปลูกฝังทักษะที่จำเป็นให้กับเด็ก

สมมติว่าเกี่ยวกับของเล่นที่จำเป็น

เกมการศึกษาส่วนใหญ่ต้องมีอุปกรณ์ประกอบฉากบางอย่าง ได้แก่ของใช้ในครัวเรือน วัสดุจากธรรมชาติ ตลอดจนของเล่นหรือชุดของเหล่านี้ ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดบางประการ:

• ส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางกายภาพ
• พัฒนาทักษะยนต์ปรับการพูดสติปัญญา
• สะท้อนถึงโลกส่วนตัวของเด็กที่เขาสามารถลองอาชีพหรือบทบาททางสังคมที่สนใจได้
• พัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ของเด็ก
• พัฒนาความเพียรความขยัน;
• ให้โอกาสในการผ่อนคลาย

เป็นที่ชัดเจนว่าของเล่นชิ้นเดียวไม่สามารถทำหน้าที่เหล่านี้ได้ทั้งหมด ดังนั้น เมื่ออายุ 2-3 ขวบ เด็กควรมีสิ่งต่อไปนี้:

• อุปกรณ์สำหรับออกกำลังกาย (ลูกบอล เกอร์นีย์ skittles จักรยาน);
• ของเล่นที่มีเสียงและดนตรี (กลอง เปียโน ปี่ กีตาร์ โมดูลดนตรีต่างๆ หนังสือ "พูดได้" โปสเตอร์ โต๊ะ ของเล่นพูดได้ และของเล่นอื่นที่คล้ายคลึงกัน)
• เกมและของเล่นเพื่อพัฒนาสติปัญญา ความอุตสาหะ ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะการเคลื่อนไหวขั้นสูง (ตัวสร้าง ลูกบาศก์ ล็อตโต้ โมเสก ปริศนา ตุ๊กตาทำรัง เครื่องคัดแยก การปัก ดินน้ำมัน ดินสอ สี)
• ของเล่นและชุดสำหรับเกมทางสังคมและในครัวเรือน

สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงว่าเมื่อถึงวัยนี้ เด็ก ๆ ได้ตระหนักถึงอัตลักษณ์ทางเพศของตนแล้ว และพัฒนาพฤติกรรมเหมารวมที่สอดคล้องกัน ดังนั้น ชุดของเล่นเพื่อการศึกษาจะแตกต่างกันไปตามเพศของเด็ก

สำหรับผู้หญิง:

• ครัวของเล่นและอุปกรณ์
• ตุ๊กตา เฟอร์นิเจอร์ เสื้อผ้า และรถเข็นสำหรับพวกเขา
• เครื่องใช้ในครัวเรือน (เตารีด, เครื่องดูดฝุ่น, เตาอบ, เครื่องซักผ้า);
• ของเล่นยัดไส้;
• ชุด "โรงพยาบาล"

สำหรับเด็กผู้ชาย:

• ชุดเครื่องมือผู้ชายพร้อมเวิร์คช็อปขนาดเล็ก
• รถ;
• ปืนพกและปืนกล
• ป้อมปราการ ทหาร;
• หุ่นยนต์ หม้อแปลงไฟฟ้า
• ชุดยานพาหนะ (นักดับเพลิง, ตำรวจ, ทหาร, รถพยาบาล);
• ของเล่นควบคุมด้วยวิทยุ

ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการ

เพื่อพัฒนาการของเด็กวัยนี้อย่างครบวงจร มีแบบฝึกหัด และเกมให้เล่นมากมาย

เกมกลางแจ้ง

เกมต่อไปนี้ช่วยให้เด็กมีพัฒนาการทางร่างกายอย่างกระตือรือร้น:

• ตามไล่, ไล่ทัน;
• หนังของคนตาบอด
• เล่นกับลูกบอล (เด็กขว้างลูกบอลกับกำแพง, จับมัน, โยนให้พ่อแม่ของเขา);
• กระโดดสองขา
• วิ่งบนเท้า;
• การเลียนแบบการเคลื่อนไหวของสัตว์และนก (กระต่าย, หมี, นกกระสา, นกกระจอก, ช้าง, หนอนผีเสื้อ, ว่าว);
• เดินบนม้านั่งหรือขอนไม้ ("ข้าม");
• วิ่งไปรอบ ๆ สิ่งกีดขวาง (ในบ้าน - เก้าอี้, หมอน, ข้างนอก - ม้านั่ง, เสา, ต้นไม้);
• การเดินเอาชนะอุปสรรค (หลุม เนินเขา ขั้นบันได แอ่งน้ำ);
• เดินไปตามเส้นทางที่ทำเครื่องหมายไว้ (โค้ง, เส้นขาด);
• กระโดดบนฟิตบอล;
• เดินบนมือ (“รถสาลี่”)

ที่บ้านคุณสามารถเสนอเกม "นักแม่นปืน" ให้ลูกของคุณได้ วางถังพลาสติกสองใบแล้วโยน "เปลือกหอย" ที่บิดจากกระดาษนุ่มลงไป แม่ใส่ถังของเธอ ลูกใส่ถังของเขา เลือกระยะการขว้างที่ทารกสามารถโจมตีเป้าหมายได้ ในตอนท้ายของเกม ให้รางวัลแก่ "นักแม่นปืน" รุ่นเยาว์ด้วยของเล่นหรือเซอร์ไพรส์แสนหวาน เด็กจะเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของมือโดยการพัฒนาความแม่นยำ

พยายามเปลี่ยนกิจกรรมของทารกทุกๆ 10-15 นาที: สลับกิจกรรมการพัฒนาการเคลื่อนไหวด้วยกิจกรรมบนโต๊ะและการอ่านหนังสือ ในวัยนี้เด็กจะไม่สามารถมีสมาธิกับสิ่งใดๆ ได้นานขึ้น

เกมการศึกษา

เกมเหล่านี้เป็นเกมที่มุ่งเป้าไปที่เด็ก ๆ เพื่อศึกษาโลกรอบตัว วัตถุและคุณสมบัติของพวกมัน ปรากฏการณ์ รวมถึงการพัฒนาตรรกะ ความสนใจ และความทรงจำ

คุณสามารถเสนอเด็กอายุ 2-3 ปี:

• ค้นหาวัตถุที่แม่ตั้งชื่อในภาพในห้องหรือในบ้าน
• ค้นหาวัตถุที่คล้ายกันหลายคู่
• ค้นหาวัตถุที่มีรูปร่างตามที่กำหนด (สี่เหลี่ยม, กลม, สี่เหลี่ยม);
• ค้นหาลวดลายที่เหมือนกันบนเสื้อผ้าและอาหาร
• จัดเรียงสิ่งของตามขนาดหรือสี (เช่น บริการซักรีด)
• จัดเรียงสิ่งของให้เข้าที่โดยใช้แนวคิด "ขวา-ซ้าย" "หลังหน้า" "บน-ล่าง"
• ประกอบภาพวาดที่ตัดเป็น 3-4 ส่วน
• วางตุ๊กตาทำรังซ้อนกัน
• แก้ปริศนาบทกวี
• ค้นหาสิ่งของสูงและต่ำ (ตู้ เก้าอี้ บ้าน) แคบและกว้าง (ถนน พรม ทางเดิน) สั้นและยาว (ดินสอ ผ้าพันคอ ไม้บรรทัด)
• เลือกวัตถุที่เหมาะสมสำหรับเงาที่วาด
• ค้นหารายละเอียดที่ขาดหายไปในภาพ
• ค้นหาวัตถุโดยใช้คุณลักษณะเฉพาะสองประการ (กลมและสีน้ำเงิน สี่เหลี่ยมจัตุรัสและสีแดง)
• เล่น "สิ่งที่ขาดหายไป" หรือ "สิ่งที่ปรากฏ";
• เล่นซ่อนหา;
• เล่นนอกบ้านโดยมีร่มเงา แสงอาทิตย์ หิมะ กิ่งไม้ โคนต้นสน ทราย
• จัดเรียงสิ่งของหรือรูปภาพตามลักษณะทั่วไป (เสื้อผ้า นก อาหาร เฟอร์นิเจอร์)

ในวัยนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้พื้นฐานของเลขคณิตและการนับอย่างสงบเสงี่ยม อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งนี้ในบล็อก

อย่าให้ลูกน้อยของคุณดูแลทีวี ไม่ว่าโปรแกรมจะดูมีการศึกษาและการศึกษาเพียงใดสำหรับคุณ การอยู่หน้าจอโทรทัศน์เป็นเวลานานไม่เป็นประโยชน์ต่อร่างกายที่กำลังเติบโตของเด็กเลย

การพัฒนาความรู้สึกทางประสาทสัมผัส

เพื่อพัฒนาทักษะทางประสาทสัมผัสเมื่ออายุ 2-3 ปี คุณสามารถทำงานร่วมกับลูกได้:

• ศึกษากลิ่น รสชาติ (ค้นหาวัตถุด้วยกลิ่น หลับตาตั้งชื่อรสชาติ ค้นหาวัตถุที่มีกลิ่นหรือรสชาติเหมือนกับที่เสนอ)
• ศึกษาพื้นผิวที่เย็น อุ่น และร้อน (เช่น การปรับอุณหภูมิของน้ำในก๊อก)
• คำอธิบายของความรู้สึกสัมผัสจากการสัมผัสของวัตถุต่าง ๆ (แข็ง, นุ่ม, เรียบ, หยาบ, ปุย, เต็มไปด้วยหนาม)
• ค้นหาวัสดุที่ตรงกับตัวอย่างที่เสนอ (กระดาษแข็ง ผ้าไหม สำลี ขนสัตว์)

พัฒนาการได้ยินของลูกน้อย

สำหรับพัฒนาการการได้ยินทั้งทั่วไปและทางดนตรี มีประโยชน์สำหรับเด็ก:

• จดจำและตั้งชื่อเสียงหรือเสียงต่างๆ ขณะเดินและที่บ้าน (ลม รถยนต์ นก สัตว์ น้ำ กาต้มน้ำ เครื่องเป่าผม ฯลฯ)
• ค้นหาแหล่งที่มาของเสียง (ตัวนก, กาน้ำชา, กองใบไม้, แมว);
• เล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก
• ฟังแม่ร้องแล้วร้องตาม
• เต้นหรือแตะตามจังหวะเพลง

อะไรพัฒนาคำพูด?

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ทักษะการพูดของเด็กจะพัฒนาอย่างรวดเร็วตั้งแต่อายุ 2 ขวบ เกมอะไรสามารถช่วยเรื่องนี้ได้? ทุกสิ่งที่พัฒนาความสนใจ ตรรกะ การคิด ความจำ ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี การประสานงานของมือ การหายใจ การเคลื่อนไหวของริมฝีปาก แก้ม และลิ้น (ข้อต่อ) จะกระตุ้นให้เด็กพูดออกมา ยิ่งเล่นเกมดังกล่าวกับเด็กมากเท่าไร คำพูดของเขาก็จะยิ่งสมบูรณ์แบบมากขึ้นเท่านั้น

การคิด การประสานงาน จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับได้รับการพัฒนาโดย:

• การวาดภาพระบายสี (อัลบั้มสำเร็จรูปเหมาะสำหรับเด็กเล็ก);
• วาดด้วยมือและฝ่ามือบนแป้ง, เซโมลินา, ซีเรียล;
• การสร้างแบบจำลองจากแป้งหรือดินน้ำมัน
• เกมที่มีทราย - เรียบง่ายและเคลื่อนไหวได้ (เราพูดถึงมันแล้ว);
• แอพพลิเคชั่น;
• เกมที่มีโมเสก ปริศนา สติ๊กเกอร์
• คลาสที่มีเครื่องคัดแยก ปิรามิด ลูกบาศก์ ส่วนแทรก ชุดก่อสร้าง
• การปัก;
• ยิมนาสติกนิ้ว (มีข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วย)

การประกบเกี่ยวข้องกับกิจกรรมดังต่อไปนี้:

• ท่องถ้อยคำง่ายๆ พูดสลับลิ้น นับคำคล้องจอง
• ใบหน้าหน้ากระจกเผยให้เห็นฟัน ลิ้น แก้มป่อง;
• เกมเลียนแบบ (เสียงนก สัตว์ เครื่องใช้ในครัวเรือนหรืออุปกรณ์)
• ออกเสียงวลีดัง ๆ เงียบ ๆ ด้วยเสียงกระซิบ

การหายใจเกิดขึ้นเมื่อเด็กเป่าเทียน เป่าดอกแดนดิไลออน เป่าสบู่จากมือ เป่าฟองสบู่ และกวนน้ำในแก้วโดยใช้ฟาง

คุณสามารถเสนอเกมสโนว์บอลให้ลูกของคุณ วางสำลีสองสามก้อนไว้บนโต๊ะสำหรับผู้เล่นแต่ละคน (จะดีมากถ้าทุกคนอยู่ที่บ้าน) ปล่อยให้พวกเขาเป่า "ก้อนหิมะ" เหล่านี้ลงบนพื้น เด็กน้อยชนะแน่นอน!

สังคมแรก

เด็กพยายามแบ่งปันงานบ้านทั้งหมดกับแม่ - นี่เป็นสัญญาณของอายุ ให้เขาช่วย เช่น วางผ้าเช็ดปาก ช้อน ขนมปังบนโต๊ะ จัดจาน ปอกผักต้ม โยนกระดาษห่อขนมหรือเศษกระดาษลงในถังขยะ รดน้ำดอกไม้ คัดแยกผ้าสำหรับซักตามสี - มันไม่ได้ ไม่สำคัญว่าแม่จะทำซ้ำอีกครั้งในภายหลัง! ให้ลูกน้อยได้พัฒนาทักษะในชีวิตประจำวันเพื่อให้รู้สึกเหมือนเป็นสมาชิกที่เป็นผู้ใหญ่ในสังคมอย่างเต็มตัว

สนับสนุนความปรารถนาของเขาด้วยการเล่น "ตัวเรียงลำดับ" รวบรวมรองเท้าที่สะอาดเป็นกองเดียวแล้วผสม ปล่อยให้เด็กแยกมันออกจากกันเป็นคู่ แล้วใส่กลับเข้าที่ (หรือใส่ในตะกร้าหลายๆ แบบเป็นกลุ่ม: รองเท้าแตะ รองเท้าบูท รองเท้า)

คุณสามารถค้นหาหรือประดิษฐ์เกมสำหรับเด็กในวัยนี้ได้มากมาย สิ่งสำคัญคือสอดคล้องกับระดับการพัฒนาและความสนใจของทารกไม่ทำให้เบื่อกับระยะเวลาของกระบวนการและไม่ทำให้เกิดความเบื่อหน่าย

เด็กอายุ 2-3 ปีจะรู้สึกเหนื่อยเร็ว มีสมาธิ และไม่สามารถมีสมาธิกับวิชาใดวิชาหนึ่งได้เป็นเวลานาน ดังนั้นชั้นเรียนควรสั้นลงเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงกิจกรรม
มีกิจกรรมที่น่าสนใจมากมายที่คุณสามารถทำได้ที่บ้านซึ่งจะเป็นประโยชน์ต่อลูกของคุณ เอาล่ะ มาเริ่มกันเลย!

พัฒนาจินตนาการ

คุณสามารถทำอะไรกับสำลีก้อนได้บ้าง?
- ทำลูกบอลเล็ก ๆ หลายลูกให้เป็นลูกบอลใหญ่ลูกเดียว
-นับพวกเขา
- จับไว้ตามส่วนต่างๆ ของร่างกาย - ศีรษะ ไหล่ หรือจมูก
- เดินถือลูกบอลไว้ระหว่างนิ้วเท้าของคุณ
- วางพวกมันลงบนโต๊ะแล้วพยายามเป่าพวกมันออกไป

มาศึกษาเรื่องสีกัน
เลือกสีใดก็ได้ เช่น สีแดง และใส่สิ่งของที่มีสีนั้นหลายอย่างลงในภาชนะ ตั้งชื่อสีของของเล่นเมื่อคุณขอสิ่งของชิ้นนี้หรือชิ้นนั้นให้กับคุณ เช่น “ขอลูกบอลสีแดงให้ฉันหน่อย”
หากเด็กมอบรถสีแดงให้คุณ ให้พูดว่า: “ขอบคุณมากสำหรับรถสีแดง เรามาตามหาลูกบอลสีแดงกันดีกว่า” แล้วเขาอยู่นี่”
เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะจดจำสีเดียว ให้ใส่วัตถุที่มีสองสีลงในภาชนะ และเล่นต่อไป
เกมนี้ช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะจดจำสี

เราเรียนรู้ที่จะจดจำเสียง
ช่วยให้ลูกน้อยของคุณเรียนรู้ที่จะจดจำเสียงที่อยู่รอบตัวเขา ฟังเสียงนาฬิกาเดิน ลองเลียนแบบดู เดินไปรอบๆ อพาร์ทเมนต์และฟังเสียงต่างๆ คุณเองก็สามารถเป็นแหล่งที่มาของพวกเขาได้ - เปิดและปิดประตู, เคาะช้อนไม้ใส่กัน, เทน้ำลงในแก้ว เล่นเกมกับลูกของคุณ: “ตอนนี้คุณได้ยินเสียงอะไร?”
คุณยังสามารถเล่นเกมนี้ก่อนนอนได้ เสียงต่างๆ สามารถรบกวนคุณระหว่างการนอนหลับได้ ช่วยให้ลูกน้อยของคุณคุ้นเคยกับพวกเขา เสียงนก เสียงไซเรน เสียงเครื่องบิน รถยนต์ ฯลฯ บางทีเกมนี้อาจทำให้กระบวนการเข้านอนของคุณง่ายขึ้น

ช่วยฉันด้วย.
มีงานบ้านหลายอย่างที่ทารกสามารถมีส่วนร่วมได้โดยตรง
ช่วยคุณในครัว ประกอบช้อน ในขณะที่พัฒนาความชำนาญและความชำนาญของนิ้วมือ
วางกระทะไว้ข้างในอีกอันแล้วปิดฝาด้วยขนาดที่เหมาะสม ล้างโต๊ะ. ปอกกล้วยหรือวางผ้าเช็ดปากไว้ใกล้เครื่องใช้ไฟฟ้า แกะมาการีนห่อหนึ่ง ฯลฯ ไม่ว่าเด็กจะช่วยอะไรก็ตาม อย่าลืมถามเขาว่า "ได้โปรดช่วยฉันด้วย"
ขณะที่คุณกำลังเตรียมอาหารกลางวัน ให้มอบขวดโหลและฝาปิดหลายๆ แบบให้กับลูกของคุณ ให้เขาเลือกอันที่เหมาะสมแล้วขันเข้ากับขวดโหล

นวด. ความบันเทิงที่สนุกสนาน
ราง,ราง
(ใช้นิ้วของคุณไปตามด้านหลังราวกับว่าคุณกำลังวาดราง)
คนนอน คนนอน
(ปัดเหมือนวาดหมอนนอนแนวนอน)
รถไฟสาย
(ใช้กำปั้นไปตามหลังของทารก หรือโยกตัวทารกหากเขานั่งบนตักของคุณ)
ทันใดนั้นถั่วก็ร่วงหล่นลงมาจากหน้าต่างด้านหลัง
(แตะนิ้วของคุณเบา ๆ บนหลังของคุณ)
เป็ดมา - พวกมันจิกพวกมันจิก
(เคาะหลังด้วยสามนิ้ว)
ห่านมาแทะแทะ
(หยิกหลังทารก)
มีช้างมาเหยียบย่ำเหยียบย่ำ
(แตะหมัดของคุณเบา ๆ ที่ด้านหลัง)
ภารโรงมากวาดทุกอย่างกวาดทุกอย่าง
(ตบหลังทารก)

เราเรียนรู้ที่จะแยกแยะรูปร่าง
เดินไปรอบๆ อพาร์ทเมนต์แล้วมองหาเพียงรูปแบบเดียว คุณยังสามารถเปิดนิตยสารและดูแวดวงต่างๆ ได้จากที่นั่น เกมนี้สามารถเล่นได้ทุกที่ เด็ก ๆ จะได้รับความเพลิดเพลินอย่างสุดจะพรรณนาจากเกมดังกล่าว

พัฒนาการประสานงาน ยิมนาสติกนิ้ว
ประโยชน์ของยิมนาสติกนั้นไม่อาจปฏิเสธได้ การนวดมือและนิ้วจะช่วยกระตุ้นการทำงานของอวัยวะภายในและระบบประสาทของทารก สัมผัสของแม่ การลูบไล้ด้วยความรัก รอยยิ้ม เสียงที่นุ่มนวลและเป็นมิตรทำให้ทารกมีความสุขอย่างมาก และความผูกพันทางอารมณ์เกิดขึ้น อารมณ์ของเด็กเพิ่มขึ้นเขาเข้าใจว่าแม่ (พ่อ) รักเขา ทั้งทีวีและการฟังบันทึกเสียงจะไม่อนุญาตให้คุณสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่ใกล้ชิดระหว่างเด็กกับแม่และพ่อ นอกจากนี้ยิมนาสติกนิ้วยังพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

ใช้นิ้วชี้ของมือข้างหนึ่งแตะนิ้วของอีกมือหนึ่งตามลำดับ เริ่มต้นด้วยนิ้วก้อยของคุณ
ลูกแมวตัวน้อยตัวนี้ทำเสื้อสเวตเตอร์ของเขาหาย
ลูกแมวตัวน้อยที่อบอุ่นตัวนี้ทำถุงเท้าหาย
ลูกแมวตัวน้อยตัวนี้ตัวแข็งในความหนาวเย็นและหนาวเย็น
ลูกแมวตัวน้อยตัวนี้แข็งจมูกของเขา
ลูกแมวตัวน้อยตัวนี้ป่วย: "apkhchi", "apchhi"
“ฉันอยากนั่งที่บ้านแล้วถักถุงเท้าเองดีกว่า”
(ซ่อนนิ้วหัวแม่มือของคุณไว้ในกำปั้นของคุณ)
กระตุ้นให้ลูกน้อยของคุณทำสิ่งเดียวกันซ้ำหลังจากที่คุณ

ให้เราจำเพลงกล่อมเด็กและเรื่องตลกพื้นบ้านของรัสเซีย:

หนึ่งสองสามสี่ห้า!
ปล่อยนิ้วของคุณไปเดินเล่น!
ฉันพบนิ้วนี้ - เห็ด
นิ้วนี้กำลังทำความสะอาดโต๊ะ
อันนี้ตัดครับ
อันนี้กินแล้ว
อันนี้เพิ่งดู!

นกกางเขนกำลังทำโจ๊กอยู่...

โอเค โอเค คุณอยู่ที่ไหน? โดยคุณย่า…

อีกหนึ่งกิจกรรมที่น่าตื่นเต้นที่พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว
เอาเชือกแล้ววางลงบนพื้น จูงมือเด็กแล้วเดินไปตามพร้อมร้องเพลงสัมผัสนี้:

มาติดตามกระทู้กันเถอะติดตามกระทู้
มาติดตามกระทู้ด้วยคนครับ
ลองทำอีกครั้งหนึ่ง
เรากำลังกระโดดบนด้าย ...
มาติดตามกระทู้กัน...
เขย่งบนเส้นด้าย...

คุณยังสามารถกระโดดข้ามเชือกเหนือสำลี ลองนึกภาพว่ามีลำธารอยู่ที่นั่น ฯลฯ
การเลือกเวลาเล่นกับลูก คุณไม่เพียงแต่ให้ของขวัญกับเขาเท่านั้น แต่ยังให้ของขวัญกับตัวเองอีกด้วย ให้ความรัก ความอบอุ่น และความสุขอยู่ในบ้านของคุณ!

เด็ก ๆ ชอบเล่นและเพื่อที่จะใช้เวลาไม่เพียง แต่สนุกสนาน แต่ยังมีประโยชน์ด้วย ผู้ปกครองรุ่นเยาว์ควรเลือกเกมการศึกษาจะดีกว่า ท้ายที่สุดในขณะที่เล่น เด็กจะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างง่ายดาย แต่เราจะพยายามพิจารณาในบทความนี้ว่าเกมใดดีที่สุดที่จะเลือกสำหรับเด็กอายุสองขวบ

1.เปิดไฟที่หน้าต่าง

เกมนี้ค่อนข้างง่าย แต่ในขณะเดียวกันก็พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือรวมถึงความคิดของทารกได้อย่างสมบูรณ์แบบ ให้เด็กน้อยดูบ้านที่มีการทาสีหน้าต่างบางบาน ขอให้เขาจำได้ว่าหน้าต่างไหน "เปิด" แล้วจึงลบรูปภาพออก วางบ้านหลังใหม่ไว้หน้าทารก โดยที่หน้าต่างทุกบานว่างเปล่า มอบสี่เหลี่ยมสีเหลืองให้เขา แล้วปล่อยให้เขาติดมันด้วยตัวเองอย่างระมัดระวังที่สุดเท่าที่จะทำได้ ซึ่งพวกมันควรจะเผา

ความยากของเกมสามารถเพิ่มขึ้นได้โดยการเพิ่มชั้นใหม่และหน้าต่างเพิ่มเติม

สำหรับเกมนี้ คุณสามารถใช้คำแนะนำด้านบนได้ ตัดลูกบาศก์ที่มีสัตว์และวงกลมออก ขอให้ลูกของคุณปิดหน้าต่างพร้อมกับสัตว์ที่มีวงกลมที่มีสีตรงกัน ยิ่งกว่านั้นเขาจะต้องติดมันอย่างระมัดระวังที่สุด

เมื่อมองแวบแรก เกมนี้ง่ายมาก แต่ด้วยความช่วยเหลือ คุณสามารถช่วยให้ลูกของคุณพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีได้ เพราะเมื่ออายุมากขึ้น การทำสิ่งนี้ให้แม่นยำเป็นเรื่องยากมาก นอกจากนี้ เด็กทารกจะได้เรียนรู้การเรียงลำดับสีและฝึกการคิดเชิงตรรกะ

เนื่องจากเมื่ออายุได้ 2 ปี ทารกเริ่มพัฒนาการพูดอย่างแข็งขัน คุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการออกกำลังกายและเกมที่จะช่วยขยายคำศัพท์และสอนวิธีหายใจอย่างถูกต้องด้วย การออกกำลังกายง่ายๆ ที่จะช่วยพัฒนาการหายใจที่เหมาะสมคือการเล่นนกหวีดหรือเป่าฟองสบู่

แต่สำหรับเกมที่ช่วยพัฒนาอุปกรณ์เกี่ยวกับข้อต่อ พัฒนาคำพูด และขยายคำศัพท์ คุณจะต้องมีไพ่ที่มีสัตว์

ดูสัตว์ต่างๆ ร่วมกับลูกของคุณ บอกพวกเขาทุกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับสัตว์แต่ละตัว พูดคุยเกี่ยวกับเสียงที่แต่ละตัวทำ หลังจากนี้ เสริมสิ่งที่คุณได้เรียนรู้โดยแสดงไพ่ให้ลูกน้อยดูทีละใบและถามเกี่ยวกับเสียงที่สัตว์ทำ

4. เกมบอล

เมื่อพิจารณาว่าเด็กอายุ 2 ขวบมีความกระตือรือร้นมาก จึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะนั่งเฉยๆ ดังนั้นอย่าลืมแบ่งเบากิจกรรมด้วยเกมกลางแจ้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาพัฒนาสายตาได้อย่างสมบูรณ์แบบ สอนความเร็วของปฏิกิริยา ความชำนาญ และพัฒนา การประสานงานของการเคลื่อนไหว

ดีที่สุดแล้วอีกทางเลือกหนึ่งคือการเล่นบอลคุณสามารถสร้างเกมของคุณเองได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถวางกล่องแล้วเล่นกับลูกเพื่อดูว่าใครเข้ากล่องบ่อยกว่ากัน หรือเสนอให้เตะบอลเพื่อดูว่าใครจะกลิ้งได้ไกลที่สุด หรือแค่โยนมันใส่มือกัน

5. เกมพัฒนาความจำและความสนใจ

เกมที่ง่ายที่สุดแต่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการพัฒนาความจำและความสนใจคือเกม "มีอะไรหายไป?".วางของเล่นสามหรือสี่ชิ้นไว้บนโต๊ะ ขอให้ลูกน้อยของคุณมองดูอย่างระมัดระวังแล้วจึงหันหลังกลับ ถอดของเล่นชิ้นหนึ่งออกแล้วถามลูกของคุณว่ามีอะไรหายไปบ้าง? ความยากของเกมสามารถเพิ่มขึ้นได้โดยการเพิ่มของเล่นมากขึ้น คุณสามารถพลิกเกมในทางกลับกัน โดยไม่ต้องถอดออก แต่เพิ่มของเล่น และถามว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงไปบ้าง

6. เกมพัฒนาตรรกะและจินตนาการ

สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมี กระดาษเปล่า เครื่องหมาย และรูปทรงการก่อสร้างต่างๆ เช่น ลูกบาศก์ สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยมติดตามแต่ละรูปด้วยปากกาสักหลาด จากนั้นวางรูปไว้ข้างแผ่นและขอให้ลูกของคุณวางรูปนั้นไว้แทน งานนี้อาจมีความซับซ้อนได้โดยการแทนที่ตัวเลขธรรมดาๆ ด้วยวัตถุที่ซับซ้อนมากขึ้น เช่น กรรไกร ปากกา แก้ว ฯลฯ

นอกจากนี้ร้านค้ายังจำหน่ายสินค้าสำเร็จรูปที่คล้ายกัน การก่อสร้างตึก. ลูกบาศก์มีรูในแต่ละด้านตามรูปร่างเฉพาะ เด็กจะต้องเลือกด้านที่ถูกต้องสำหรับรูปร่างและใส่ไว้ในลูกบาศก์

7.เกมสอนการนับ

ชวนลูกของคุณจินตนาการว่าคุณกำลังรอแขกอยู่และด้วยเหตุนี้คุณต้องจัดโต๊ะและจัดอาหาร ขั้นแรกให้กินไม่เกินสามจาน เมื่อคุณวางจานไว้บนโต๊ะพร้อมกับลูกน้อย ให้นับออกมาดังๆ จากนั้นเสนอให้วางผลไม้หรือลูกอมบนจานแล้วนับด้วยวิธีเดียวกัน คุณสามารถมั่นใจได้ว่าลูกของคุณจะจำการนับได้อย่างรวดเร็วและจะเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าคุณควรแบ่งปันเสมอและไม่โลภ

ให้เวลาลูกของคุณมากที่สุด พูดคุยกับเขา บอกเขาเกี่ยวกับทุกสิ่งที่คุณเห็น แล้วความพยายามของคุณจะไม่ไร้ผล

คุณกำลังมองหากิจกรรมที่จะทำให้ลูกของคุณมีงานทำเป็นเวลานานและในขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้เขาเรียนรู้อะไรบางอย่างหรือไม่? ทางออกที่ดีสำหรับผู้ปกครองรุ่นเยาว์ที่ต้องการตามทันเวลาและก้าวทันความก้าวหน้า - เกมสำหรับเด็ก! เกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กไม่เพียงสร้างความบันเทิงให้ลูกน้อยของคุณเท่านั้น แต่ยังช่วยดูแลพัฒนาการรอบด้านของเขาอีกด้วย เด็กๆ สนุกสนานและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกโดยไม่ต้องให้ความสนใจโดยไม่จำเป็น ในที่สุดคุณแม่ก็สามารถทำงานบ้านได้ - นี่ไม่ใช่สิ่งที่นักเขียนนิยายวิทยาศาสตร์ใฝ่ฝันเมื่อพวกเขาวาดภาพโลกในอุดมคติที่คอมพิวเตอร์ทำงานส่วนใหญ่ให้กับมนุษย์ ?...

คอมพิวเตอร์และเด็กๆ

ทารกสามารถนั่งหน้าจอมอนิเตอร์ได้เมื่ออายุเท่าใด ในหนึ่งปี ในสอง ในสาม? และผู้ปกครองที่ก้าวหน้าหลายคนแนะนำลูก ๆ ของตนให้รู้จักกับผลของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีเร็วกว่ามาก - ถูกต้องหรือควรรอสักหน่อยจะดีกว่า?

เป็นไปไม่ได้ที่จะให้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามที่ซับซ้อนเช่นนี้ ในที่สุดทุกคนก็ตัดสินใจด้วยตัวเอง แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเมื่อตัดสินใจว่ารุ่นลูกของเรากำลังเติบโตแตกต่างไปจากที่เราเคยเป็นอย่างสิ้นเชิง พวกเขาไม่เพียงแต่ไม่กลัวเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังเข้าใจเทคโนโลยีได้ดีกว่าเราอีกด้วย - เกือบจะมาจากเปลเลย! และถ้าเราพูดถึงอันตรายต่อการมองเห็นหรือจิตใจ งั้นมาซื่อสัตย์กับตัวเองกันดีกว่า การดูการ์ตูนในทีวีไม่ปลอดภัยไปกว่าการเล่นเกมสำหรับเด็กออนไลน์และแม้แต่ฟรีด้วยซ้ำ ในทางตรงกันข้ามหากการ์ตูนสอนการไตร่ตรองแบบพาสซีฟและไม่อนุญาตให้เด็กเพ้อฝันมากพอในของเล่นก็มีการกระทำที่มากเกินพอและจำเป็นต้องคิดทุกขั้นตอน

ดังนั้นหากคุณเห็นว่าเด็กเอื้อมมือไปหาคอมพิวเตอร์และต้องการที่จะเชี่ยวชาญมัน ก็ไม่จำเป็นต้องเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับเขา ทุกสิ่งทุกอย่างมีเวลาของมัน แต่ในความเป็นจริงของวันนี้ เวลานี้มาถึงเร็วมาก!

วัยเด็กสีทอง

โลกไม่ได้หยุดนิ่ง และเด็กๆ ของเราก็เรียกร้องมากขึ้นเรื่อยๆ ทุกวัน ก่อนหน้านี้ เด็กๆ สามารถเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้อย่างปลอดภัยโดยไม่ต้องอ่านหรือเขียน พ่อแม่ของพวกเขารู้แน่นอนว่าทุกสิ่งที่ต้องการจะได้รับการสอนที่โรงเรียน มีอะไรบ้าง - อ่านและเขียน! หลายคนไม่สามารถผูกเชือกรองเท้าของตัวเองหรือติดกระดุมเสื้อทั้งหมดได้ และไม่มีใครมองด้วยความสงสัยกับเด็กตัวอ้วนนี้ ยังเล็กอยู่ทำไรได้บ้างยังมีเวลาเรียนรู้!

ปัจจุบัน มีความต้องการเด็กเพิ่มมากขึ้น และ “พวกเขายังมีเวลาเรียนรู้” ไม่ได้ผลอีกต่อไป ในขณะที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กำลังเรียนรู้ที่จะผูกเชือกรองเท้า เพื่อนๆ ของเขาก็จะเชี่ยวชาญพื้นฐานของการเต้นรำบอลรูม ศิลปะการต่อสู้ ภาษาอังกฤษ หรือการเล่นเปียโนแล้ว . และตั้งแต่ก้าวแรกในชีวิตใหม่ของเขา ความเสี่ยงเล็กๆ น้อยๆ ของเราที่จะพบว่าตัวเองอยู่ในตำแหน่งที่ต้องตามให้ทัน... และโลกข้อมูลที่โหดร้ายก็เปลี่ยนแปลงไปทุกวินาที บังคับให้คุณเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลา และไม่ยอมให้ผู้ที่ล้าหลัง!

เพื่อให้ทันกับเพื่อนในทุกสิ่งทารกจะต้องอุทิศเวลาไม่เพียง แต่กับเกมเท่านั้น แต่ยังต้องศึกษาตั้งแต่ปีแรกของชีวิตด้วย แต่จะทำอย่างไรถ้าทารกยังไม่รู้จักคำว่า "ควร" และไม่รู้ว่าจะมุ่งความสนใจไปที่สิ่งที่น่าเบื่อได้อย่างไร? เกมคอมพิวเตอร์สำหรับเด็กมาช่วยเหลือผู้ปกครองรุ่นเยาว์ - วิธีที่ยอดเยี่ยมในการผสมผสานความบันเทิงที่สนุกสนานเข้ากับกระบวนการเรียนรู้! เกมดังกล่าวดึงดูดเด็ก ๆ และความรู้ก็ได้มาโดยไม่มีใครสังเกตเห็นและไม่มีความตึงเครียดในส่วนของเขา

เรียนรู้จากการเล่น ตำนานหรือความจริง?

ผู้ใหญ่หลายคนสงสัยว่าเป็นไปได้ที่จะผสมผสานความบันเทิงที่น่ารื่นรมย์เข้ากับการศึกษาที่มีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง ดูเหมือนว่าเกมจะไม่น่าสนใจหรือองค์ประกอบด้านการศึกษาและการพัฒนาจะไม่ถูกนำมาใช้เลย ข้อสงสัยเหล่านี้ก็ยุติธรรมดี มีขอบเขตจำกัด และการสร้างความบันเทิงออนไลน์ที่จะทั้งน่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับเด็กอย่างแท้จริงนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย!

นั่นคือเหตุผลที่เกมสำหรับเด็กได้รับการพัฒนาโดยมืออาชีพที่แท้จริง ตามกฎแล้ว นักเรียนที่เพิ่งเริ่มก้าวแรกในการพัฒนาแอปพลิเคชันต่างทำงานกับของเล่นประเภทเดียวกันสำหรับวัยรุ่น แต่พวกเขาก็เข้าใกล้การผลิตผลิตภัณฑ์สำหรับเด็กอย่างระมัดระวังมากขึ้น ตามกฎแล้ว ทีมงานสร้างของเล่นเด็กที่ดีไม่เพียงแต่รวมถึงผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเกมที่สามารถคิดผ่านการนำซอฟต์แวร์ไปใช้เท่านั้น! นักจิตวิทยา ครู และผู้ปกครองที่มีประสบการณ์จะทำงานร่วมกับผู้เชี่ยวชาญด้านไอทีเสมอ ซึ่งเป็นผู้ที่เข้าใจความต้องการของเด็กๆ และสามารถชี้นำความคิดของนักพัฒนาไปในทิศทางที่ถูกต้องได้

แน่นอนว่าไม่ใช่ผู้ผลิตเกมทุกรายจะดำเนินธุรกิจอย่างมีความรับผิดชอบ อาจเป็นเรื่องยากที่จะเลือกของเล่นเพื่อการศึกษาที่ทำจากจิตวิญญาณ แต่ผู้ใหญ่สามารถประเมินได้ว่าลูกของเขาควรเล่นเกมใดเกมหนึ่งหรือไม่ นอกจากนี้เรายังคิดถึงผู้ปกครองรุ่นเยาว์ที่ไม่มีเวลาค้นหาเกมบนอินเทอร์เน็ตและเราเลือกสิ่งที่ดีที่สุดทั้งหมดบนอินเทอร์เน็ตอย่างอิสระ! ในเวลาเดียวกันบนเว็บไซต์ของเราคุณสามารถเล่นเกมสำหรับเด็กออนไลน์ได้ฟรีซึ่งหมายความว่าวันหยุดพักผ่อนสำหรับคุณแม่จะไม่เสียค่าใช้จ่ายมากเกินไปสำหรับงบประมาณของครอบครัว!

นอกจากนี้ของเล่นเพื่อการศึกษาทั้งหมดยังนำเสนอในเวอร์ชันออนไลน์อีกด้วย ซึ่งหมายความว่าคุณไม่จำเป็นต้องดาวน์โหลดและติดตั้งลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ: เปิดเกมได้โดยตรงจากเบราว์เซอร์ของคุณและสนุกไปกับการเล่นแผลง ๆ ของคุณ! ท้ายที่สุดแล้ว เกมสำหรับเด็กมักจะดีมาก ไม่เพียงแต่เด็ก ๆ เท่านั้น แต่ผู้ใหญ่ก็สนุกกับการเล่นด้วย เกมออนไลน์สำหรับเด็กเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการใช้เวลา!

ดังนั้นอย่าลังเล! เกมสำหรับเด็กเล็กที่คุณสามารถพบได้บนเว็บไซต์ของเราได้รับการคัดสรรมาอย่างดีโดยเฉพาะเพื่อให้ลูกๆ ของคุณสามารถพัฒนาอย่างครอบคลุม คุณจะไม่พบภาพที่น่ากลัวหรือฉากที่ไม่พึงประสงค์ในเกมเหล่านี้ เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับเราที่เกมสำหรับลูกน้อยที่เราโพสต์บนเพจของเราจะกลายเป็นตัวช่วยที่ดีในงานอันทรงเกียรติของคุณแม่ยังสาวทุกคน