Ląstelių priskyrimai. Smagus užsiėmimas ikimokyklinukams – grafiniai diktantai. Piešimo pagal langelius taisyklės

Grafinių įgūdžių formavimas būtinas lavinant rašymo, piešimo, skaičių piešimo įgūdžius. Darželio auklėtojos ir tėveliai naudoja skirtingus pratimus ir užduotis. Viena iš efektyviausių ir įdomiausių technikų – grafiniai diktantai.

Tėvai ir mokytojai edukacinėse programose gali padiktuoti paprastą brėžinį ar instrukcijas diagramai, o vaikai neapsakomai džiaugiasi gautais rezultatais. Pakalbėkime apie šį pasirengimo mokyklai būdą plačiau.

Iš šio straipsnio sužinosite

Kas yra grafinis diktantas

Ikimokyklinukai mėgsta neįprastą didaktinę veiklą. Jie nereikalauja iš vaiko gilių žinių ar stiprios psichinės įtampos. Tokie darbo metodai apima ir grafinius diktantus ląstelėse.

Tai žaidimas, kurio metu vaikas piešia linijas ir įstrižaines ant popieriaus lapo ir dėl to gauna paveikslėlį. Tai lengva padaryti. Tiesiog reikia atidžiai klausytis mokytojo, pieštuku nubrėžti linijas į kairę, dešinę, aukštyn arba žemyn. Lavindamas motoriką, mažylis mokosi skaičiuoti, orientuotis erdvėje, vertinti save ir džiaugtis bendraklasių sėkme.

Jei ikimokyklinukas žiopso ir blaškosi, vaizdas nesusidarys. Vaikas suvokia, kaip svarbu būti prisiderintam prie pamokos, budrumo ir rimtumo būsimame mokymosi mokykloje procese.

Grafiniams diktantams naudojami paprasti paveikslėliai. Pavyzdžiui, namas, šuo, automobilis. Vaizdai turi būti žinomi vaikams ir nereikalauti ilgo vykdymo laiko.

Matematinių diktantų nauda

Grafinis diktantas ikimokyklinukams yra naudinga technika diagnozuojant išsivystymo lygį ir ruošiantis mokyklai darželyje ir namuose. Ikimokyklinio ugdymo įstaigose pedagogai dažniau naudojasi autorių žinynais: D.B. Elkonina, O.A. Kholodova. K.V. Ševelevas sukūrė visą nuoseklių pamokų kursą 4–5 metų, 5–6 metų vaikams, taip pat pirmokams. Specialūs sąsiuviniai ugdo šiuos įgūdžius ir gebėjimus ikimokyklinio amžiaus vaikams iš parengiamosios grupės:

• judesių koordinavimas;
• dėmesys;
• atmintis;
• atkaklumas;
• vaizduotė;
• leksika;
• smulkioji motorika;
• rašybos budrumas.

Kartu su fiziniais įgūdžiais vaikas didina savigarbą. Jis žino, kad reikia klausyti nurodymų. Darbą atlieka aiškiai ir greitai, nesiblaško nei paukštis lange, nei kaimyno juokas prie savo stalo.

Kitas grafinės matematikos tikslas – praplėsti akiratį. Reikia parinkti paveikslėlius pagal vaikų amžių ir išsivystymo lygį, bet tai tik iš pradžių. Vėliau nupieškite ikimokyklinukams nepažįstamus paveikslėlius. Nubraižę tokį aritmetinį uždavinį ant popieriaus lapo, papasakokite apie neįprastą gyvūną, supažindinkite jį su jo buveine ir parodykite nuotrauką.

Skaitinio diktanto užduotys yra geras būdas pritaikyti darželinukus mokykloje. Jie moko šešiamečius savarankiškumo ir orientacijos naujoje erdvėje. Tai padės įsisavinti pradinės mokyklos mokymo programą, susitikus su nauja komanda ir mokytoju.

Gebėjimas laikyti pieštuką, sekti žodines instrukcijas, iššifruoti tekstą ir rašyti yra puikus pasiruošimo pirmai klasei pagrindas. Galite paprašyti vaiko atspausdinti lapus, šablonus ir padėti interpretuoti instrukcijas. Tai padeda supažindinti būsimą ikimokyklinuką su biuro įranga ir skiepyti pagarbą vyresniesiems.

Vykdymo taisyklės

Grafinius diktantus geriausia naudoti, pavyzdžiui, matematikos pamokose. Vykdymas yra susijęs su koordinačių sistema, skaičiavimu ir geometrinėmis figūromis. Metodika susideda iš kelių etapų:

1. Paruoškite mokiniui languotą popieriaus lapą. Su savimi turėkite paruoštą diktanto versiją.
2. Padėkite tašką ant mokinio popieriaus. Tai bus atgalinio skaičiavimo pradžia. Arba paprašykite savo ikimokyklinuko tai padaryti pačiam, paaiškindami, kiek vietos jam duoti.
3. Tik pradedančiam mokytis vaikui nupieškite ant popieriaus strėles, kurios nurodo šonų kryptis. Taip lengviau gauti teisingą rezultatą. Vėlesnėse pamokose užuominų nebereikės.
4. Paaiškinkite, kad 1 veiksmas yra narvas. Jei žengsime 2 žingsnius, linija eina per 2 langelius.
5. Mokytojas žingsnis po žingsnio diktuoja darbo sąlygas.

Ant paruošto lapo mokytojui yra brėžinys, koordinačių plokštuma, susidedanti iš rodyklių ir skaičių. Pavyzdžiui, norėdami nupiešti eglutę, nubrėžkite liniją horizontaliai 1 langelyje, vertikaliai - 3 langelius, įstrižai - 3 langelius ir pan. Dažniau tai tik rodyklės ir skaičiai be žodžių.

Mokytojas paaiškina, kokias linijas, kur ir kokiu atstumu brėžia ikimokyklinukai. Nurodymai duodami vienas po kito, neskubant.

1. Atlikę rašto užduotis ir gavę rezultatus, padarykite išvadas apie pamoką ir ikimokyklinukų pastangas. Barkite jį už neatidumą, jei vaiką blaškė smulkmenos, arba pagirkite už pasiekimus.

Svarbu! Nereikia skubėti. Jei jūsų ikimokyklinukas nespėja, dažniausiai pirmose pamokose, palaukite jo. Praleidus net vieną žingsnį arba parašius neteisingai, galutinis rezultatas bus sugadintas. Laiko intervalą nustatykite palaipsniui, paspartindami procesą keliomis sekundėmis nuo pamokos iki pamokos.

Atsisiųsti užduotis

Pavyzdžius galima nemokamai atsisiųsti iš interneto Word formatu ir atspausdinti spalvotu arba nespalvotu spausdintuvu. Taigi susikursite sau visą kartoteką, tinkantį bet kokio amžiaus darželinukams ir moksleiviams.

.

01. Dramblys.

02. Žirafa.

03. Gyvatė.

04. Raktas.

05. Kat.

06. Širdis.

07. Antis.

08. Namas su kaminu.

09. Vyras.

10. Kalėdų eglutė.

11. Laivas.

12. Voverė.

13. Kupranugaris.

14. Kengūra.

15. Elnias.

16. Mažas šunelis.

17. Šuo.

18. Kiškis.

19. Robotas.

20. Paršelis.

21. Ežiukas.

22. Gėlė.

23. Meška.

Reikalingos instrukcijos

Norėdami vesti ugdymo užsiėmimus su mažais vaikais ir vyresniais ikimokyklinukais, jums reikės:

1. kiekvienam vaikui po kvadratinį sąsiuvinį. Jaunesniems ikimokyklinukams geriau rinktis didelį narvą, vyresniems ir pirmokams – mažą;
2. paprasti ir įvairiaspalviai pieštukai;
3. trintukas;
4. forma su paveikslėlio pavyzdžiu;
5. nurodymai mokytojui;
6. liniuotė, jei linijos ilgos arba įstrižos;
7. kartoteka su piešiniais.

Pirmoji pamoka bus bandomoji. Ant jo reikia paaiškinti vaikams veikimo principą, pratimo tikslus ir uždavinius. Stenkitės, kad pamoka būtų linksma ir įdomi, kad jaunasis mokinys būtų suinteresuotas.

Aiškiai ir aiškiai duokite žodinius nurodymus. Pasikalbėkite su vaikais apie visus darbo etapus:

• Iš skirtingų brūkšnelių sukurkime stebuklingą paveikslą. Tai bus užburtos figūros. Juos reikia iššifruoti darant užrašus ant popieriaus lapo.
• Jei teisingai vykdysite mano nurodymus ir prašymus, nepainiosite dešinės ir kairės ir atidžiai skaičiuosite ląsteles, gausite nuostabų rezultatą.
• Aš pasakysiu: „Nubrėžkite liniją formoje į kairę po 2 langelius, į dešinę po 4 langelius. Nubrėži gražią, lygią liniją, nepakeldamas rankos nuo popieriaus.
• Praktikuokime kartu ant lentos. Kaip pavyzdį nupieškime labai paprastą piešinį iš diktanto. Ir tada jūs padarysite kitą variantą be raginimo.

Atlikę paprastą loginę užduotį, pasiūlykite ikimokyklinukams sudėtingesnes savarankiško darbo schemas. Kai gausite teisingą atsakymą, būtinai pagirkite vaikinus. Atsispausdinkite pagyrimo raštus, žvaigždutes, kiekvienam mokiniui pasidarykite asmeninio augimo lentelę.

Jei vaikai turi daug sunkumų atliekant tokius pratimus, mokytojas turėtų išanalizuoti metodiką ir dažnai daromas klaidas. Patartina vesti pamokos protokolą ir fiksuoti galutinį kiekvienos pamokos rezultatą. Taigi galima atsekti ikimokyklinio amžiaus vaikų įgūdžių ir gebėjimų raidos dinamiką.

Galbūt paveikslų sudėtingumo lygis netinka amžiui, įgūdžių lavinimui. Naudokite paprastesnius šablonus, padidinkite užduočiai atlikti skirtą laiką. Nereikia savarankiškai kurti ar kurti diktantų paveikslėlių aprašymų.

Vykdymo būdai

Yra keli diktantų atlikimo būdai:

1. Klausos.

Vaikas nupiešia grafiką ar paveikslėlį iš diktanto. Mokytojas duoda žodinius nurodymus, kiek langelių ir kuria kryptimi reikia nubrėžti liniją. Baigę darbą palyginkite rezultatą su pavyzdžiu.

Ši technologija lavina dėmesį, smegenų koncentraciją atliekant sudėtingas užduotis ir vaiko koncentraciją.

1. Piešimas iš modelio.

Atspausdinkite gatavą šabloną. Padėkite jį ant stalo priešais savo vaiką. Leisk jam nusikopijuoti į savo užrašų knygelę. Svarbu atidžiai pažvelgti į linijos kryptį ir suskaičiuoti ląsteles. Sudominkite savo kūdikį figūromis ir diagramomis. Mergina mielai nukopijuos nedidelį raštą, gėles; berniukas – geometrinės figūros, automobiliai, gyvūnai. 4-5 metų ikimokyklinukams rinkitės paprastą raštą su maždaug tokiomis pačiomis linijomis, šešerių metų vaikams rinkitės sudėtingesnį, kur yra įstrižinės ilgos ir trumpos linijos.

Ši technologija apima vizualinio dėmesio, jo stabilumo ir atkaklumo ugdymą.

1. Piešimo simetrija.

Ruošinys yra nebaigtas piešinys, padarytas vienoje pusėje. Darželinukas turi pats užbaigti pusę paveikslo, išlaikydamas simetriją.

Technika lavina erdvinę orientaciją ir mąstymą.

Laiko tarpas

Pamokos trukmė priklauso nuo ikimokyklinio amžiaus vaikų amžiaus. Apsvarstykite jų pasirengimą rimtai veiklai ir jų atkaklumo lygį. Jei su vaikais suplanuosite per ilgas pamokas, jie pavargs, neteksite laiko ir jėgų, o jei per trumpos – nespėsite atlikti reikiamų darbų. Mokytojams ir tėvams geriau sutelkti dėmesį į psichologų nustatytus terminus:

• 5 metų darželinukams rašto darbus atlikti ne ilgiau kaip 15 minučių.
• Su šešiamečiais – 15–20 min.
• Laikykite pirmokus prie savo darbo stalo ne ilgiau kaip pusvalandį, mažiausiai 20 minučių.

Atrodo, kad grafiniai pratimai yra nesudėtingos užduotys ikimokyklinukams, paprastos ir kartais nereikalingos. Tai klaidinga nuomonė. Tokios pamokos padeda vaikams augti pasitikinčiais savimi, turinčiais tinkamą savigarbą, išlavintą dėmesį ir atkaklumą. O tai pravers adaptuojantis mokykloje.

Įvaldydami matematinius mokslus ir naujas sąvokas, kūdikis ir mama susiduria su tam tikrais sunkumais. Jas įveikti padės patyrusių mokytojų patarimai.

• Prieš pradėdami pamokas, aiškiai ir suprantamai paaiškinkite savo vaikui ko nori gauti galų gale, kam reikalingos šios pamokos, kokių žinių gaus ikimokyklinukas. Ši informacija reikalinga būsimam pirmokui motyvuoti veiksmus ir domėtis mokymosi procesu.
• Neskubėkite kaltinti dėl klaidų. Išardykite juos ir pataisykite. Sukurkite draugišką atmosferą.
• Neperkraukite vaiko sudėtingomis schemomis nuo pat pirmųjų pamokų. Turi praeiti šiek tiek laiko, kad darželinukas tvirtai suvoktų sąvokas kairė – dešinė, aukštyn – žemyn. Paveikslus rinkitės atsižvelgdami į individualias intelektualinio vystymosi ypatybes ir piešimo greitį. Pirmenybę teikite simetriškiems modeliams lėtiems vaikams, keletą kartų pakartokite jiems skirtas instrukcijas.
• Nuožulnios linijos yra sunkios jauniems studentams. Iš anksto paaiškinkite, kas yra įstrižainė, kaip ji klojama, ir leiskite naudoti liniuotę.
• Stebėkite savo laikyseną ir rankų padėtį. Popieriaus gabalas turi gulėti tiesiai ant stalo, nugara rašant neturi sulenkti.
• Būti tyliai, jei darželinukams sunku susikaupti. Vaikams, turintiems hiperaktyvumą, neblaivumą ar protinį atsilikimą, geriau turėti individualias pamokas ir atsispausdinti papildomų pratimų schemas namuose.
• Mėgaukitės teigiamu rezultatu. Net jei darbo rezultatas vidutinis, būtinai pagirkite ikimokyklinuką už pastangas.
• Pakeiskite. Tarp pratimų skaitykite juokingus eilėraščius, kad sušildytumėte pirštus, šokinėkite, žaiskite.

SVARBU! *kopijuodami straipsnio medžiagą būtinai nurodykite aktyvią nuorodą į originalą

Kiekvienas diktantas atsidaro naujame lange. Norėdami jį atspausdinti, dešiniuoju pelės mygtuku spustelėkite paveikslėlį ir pasirinkite eilutę „Spausdinti“.

Įvadas

Įėjimas į mokyklą yra svarbus momentas vaiko ir jo tėvų gyvenime. Kuo geriau vaikas bus paruoštas mokyklai psichologiškai, emociškai ir intelektualiai, juo labiau pasitikės, tuo lengvesnis bus jo adaptacinis laikotarpis pradinėje mokykloje.

Grafiniai diktantai ikimokyklinukams padeda tėvams ir mokytojams sistemingai paruošti vaiką mokyklai ir užkirsti kelią tokiems tipiniams mokymosi sunkumams kaip neišsivysčiusio rašybos budrumo, neramumo ir išsiblaškymo. Reguliarūs užsiėmimai su šiais grafiniais diktatais lavina vaiko valingą dėmesį, erdvinę vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką, judesių koordinaciją, atkaklumą.

Piešimas pagal ląsteles yra labai įdomi ir naudinga veikla vaikams. Tai žaismingas būdas lavinti vaiko erdvinę vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką, judesių koordinaciją, atkaklumą. Grafiniai diktantai gali būti sėkmingai naudojami vaikams nuo 5 iki 10 metų.

Atlikdamas toliau pateiktuose grafiniuose diktantuose siūlomas užduotis, vaikas praplės akiratį, praplės žodyną, išmoks naršyti sąsiuvinyje, susipažins su įvairiais daiktų vaizdavimo būdais.

Kaip dirbti su šiais grafiniais diktatais:

Kiekviename diktante yra užduotys 5 - 7 metų vaikams.

Grafinis diktavimas gali būti atliekamas dviem versijomis:
1. Vaikui pasiūlomas geometrinio piešinio pavyzdys ir prašoma pakartoti lygiai tą patį piešinį languotame sąsiuvinyje.
2. Suaugęs žmogus diktuoja veiksmų seką, nurodydamas langelių skaičių ir jų kryptis (kairėn, dešinėn, aukštyn, žemyn), vaikas atlieka darbą iš klausos, o tada lygina savo ornamento ar figūros atvaizdą su pavyzdžiu rankiniu būdu naudojant perdangos metodą.

Grafiniai diktantai papildyti mįslėmis, liežuvio sukimo, liežuvio sukimo ir pirštų mankštomis. Pamokos metu vaikas lavina taisyklingą, aiškų ir raštingą kalbėjimą, lavina smulkiąją motoriką, mokosi atpažinti skiriamuosius daiktų požymius, plečia žodyną.

Užduotys parenkamos pagal principą „nuo paprastos iki sudėtingos“. Jei pradėsite mokytis šių grafinių diktantų su vaiku, atlikite užduotis su juo eilės tvarka: pradėkite nuo pačių pirmųjų paprastų diktantų ir palaipsniui pereikite prie sudėtingesnių.

Užsiėmimams reikia languoto sąsiuvinio, paprasto pieštuko ir trintuko, kad vaikas visada galėtų ištaisyti neteisingą eilutę. Vaikams nuo 5 iki 6 metų geriau naudoti sąsiuvinį su dideliu kvadratu (0,8 mm), kad neapkrautų jų regėjimas. Pradedant nuo grafinio diktanto Nr.40, visi piešiniai skirti įprastam mokykliniam sąsiuviniui (į didelio kvadrato sąsiuvinį jie netilps).

Užduotyse naudojami tokie užrašai: skaičiuojamų langelių skaičius nurodomas skaičiumi, o kryptis – rodykle. Pavyzdžiui, įrašas:

turėtų būti nurodyta: 1 langelis į dešinę, 3 langeliai į viršų, 2 langeliai į kairę, 4 langeliai žemyn, 1 langelis į dešinę.

Užsiėmimų metu labai svarbus vaiko požiūris ir draugiškas suaugusiojo požiūris. Atminkite, kad užsiėmimai vaikui – ne egzaminas, o žaidimas. Padėkite savo vaikui, įsitikinkite, kad jis nedaro klaidų. Darbo rezultatas visada turi tenkinti vaiką, kad jis vėl ir vėl norėtų pieštis į ląsteles.

Jūsų užduotis – padėti vaikui žaismingu būdu įgyti geram mokymuisi reikalingus įgūdžius. Todėl niekada jo nebarkite. Jei kas nors jam nepavyksta, tiesiog paaiškinkite, kaip tai padaryti teisingai. Dažniau girkite savo kūdikį ir niekada nelyginkite su niekuo.

Vienos pamokos su grafiniais diktantais trukmė 5 metų vaikams neturėtų viršyti 10 - 15 minučių, 5 - 6 metų vaikams 15 - 20 minučių ir 6 - 7 metų vaikams 20 - 25 minučių. Bet jei vaikas nusivilia, nestabdykite jo ir nenutraukite pamokos.

Diktant atkreipkite dėmesį į vaiko sėdėjimo padėtį ir į tai, kaip jis laiko pieštuką. Parodykite savo vaikui, kaip laikyti pieštuką tarp rodomojo, nykščio ir vidurinio piršto falangų. Jei jūsų vaikas blogai skaičiuoja, padėkite jam suskaičiuoti ląsteles jo sąsiuvinyje.

Prieš kiekvieną pamoką būtinai pasikalbėkite su vaiku apie tai, kad yra skirtingų krypčių ir pusių. Parodykite jam, kur yra dešinė, kur kairė, kur aukštyn, kur žemyn. Atkreipkite dėmesį į kūdikį, kad kiekvienas žmogus turi dešinę ir kairę pusę. Paaiškinkite, kad ranka, kuria jis valgo, piešia ir rašo, yra jo dešinė, o kita – kairė. Kairiarankiams, atvirkščiai, reikia kairiarankiams paaiškinti, kad yra žmonių, kuriems darbo ranka yra dešinė, ir yra žmonių, kuriems darbinė ranka yra kairė.

Po to galite atidaryti sąsiuvinį ir išmokyti vaiką naršyti ant popieriaus lapo. Parodykite vaikui, kur yra kairysis sąsiuvinio kraštas, kur dešinysis kraštas, kur viršus, kur apačia. Galima paaiškinti, kad anksčiau mokykloje buvo nuožulni stalai, todėl viršutinis sąsiuvinio kraštas buvo vadinamas viršutiniu, o apatinis – apatiniu. Paaiškinkite savo vaikui, kad jei sakote „į dešinę“, tuomet turite nukreipti pieštuką „ten“ (į dešinę). O jei sakote „į kairę“, tuomet reikia nukreipti pieštuką „ten“ (į kairę) ir pan. Parodykite savo vaikui, kaip skaičiuoti ląsteles.

Jums patiems taip pat reikės pieštuko ir trintuko, kad galėtumėte pažymėti skaitomas eilutes. Diktantai gali būti gana ilgi, todėl, kad nesusipainiotumėte, pieštuku padėkite taškus priešais skaitomas eilutes. Tai padės nepasiklysti. Po diktavimo galite ištrinti visus taškus.

Kiekviena pamoka apima grafinį diktantą, vaizdų aptarimą, liežuvio sukimą, liežuvio sukimą, mįsles ir pirštų gimnastiką. Kiekvienas pamokos etapas turi semantinį krūvį. Užsiėmimus su vaiku galima organizuoti įvairia seka. Pirmiausia galite atlikti pirštų pratimus, skaityti liežuvio vingiavimus ir liežuvio vingiavimus, o tada atlikti grafinį diktantą. Priešingai, pirmiausia galite atlikti grafinį diktantą, tada – liežuvio sukimo ir pirštų gimnastikos. Pamokos pabaigoje geriau įminti mįsles.
Kai vaikas piešia piešinį, pakalbėkite apie tai, kad yra daiktai ir jų atvaizdai. Vaizdai gali būti įvairūs: nuotraukos, brėžiniai, schematiški vaizdai. Grafinis diktantas yra schematiškas objekto vaizdas.

Kalbėkite apie tai, kaip kiekvienas gyvūnas turi savo išskirtines savybes. Scheminis vaizdas parodo išskirtinius bruožus, pagal kuriuos galime atpažinti gyvūną ar daiktą. Paklauskite savo vaiko, kokie išskirtiniai jo nupiešto gyvūno bruožai. Pavyzdžiui, kiškis turi ilgas ausis ir mažą uodegą, dramblys – ilgą kamieną, stručio – ilgą kaklą, mažą galvą ir ilgas kojas ir t.t.

Dirbkite su liežuvio suktuvais ir liežuvio sukikliais įvairiais būdais:
1. Leiskite vaikui paimti kamuoliuką ir, ritmingai mėtydamas bei gaudydamas rankomis, pasakykite liežuvio raitytuvą arba liežuvio suktuką. Galite mesti ir pagauti kamuolį už kiekvieną žodį ar skiemenį.
2. Leiskite vaikui pasakyti liežuvio suktuką (grynas liežuvio suktuvas), mėtydamas kamuolį iš vienos rankos į kitą.
3. Plakdami ritmą delnais galite ištarti liežuvio virpėjimą.
4. Pasiūlykite 3 kartus iš eilės sakyti liežuvio suktuką ir nepasimesti.
Atlikite pirštų pratimus kartu, kad vaikas matytų ir kartotų judesius paskui jus.
O dabar, kai susipažinote su pagrindinėmis grafinio diktanto vedimo taisyklėmis, galite pradėti pamokas.

Grafiniai diktantai
(Piešimas pagal langelius)

Įėjimas į mokyklą yra svarbus momentas vaiko ir jo tėvų gyvenime. Kuo geriau vaikas bus paruoštas mokyklai psichologiškai, emociškai ir intelektualiai, juo labiau pasitikės, tuo lengvesnis bus jo adaptacinis laikotarpis pradinėje mokykloje.

Grafiniai diktantai ikimokyklinukams padeda tėvams ir mokytojams sistemingai paruošti vaiką mokyklai ir užkirsti kelią tokiems tipiniams mokymosi sunkumams kaip neišsivysčiusio rašybos budrumo, neramumo ir išsiblaškymo. Reguliarūs užsiėmimai su šiais grafiniais diktatais lavina vaiko valingą dėmesį, erdvinę vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką, judesių koordinaciją, atkaklumą.

Piešimas pagal ląsteles yra labai įdomi ir naudinga veikla vaikams. Tai žaismingas būdas lavinti vaiko erdvinę vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką, judesių koordinaciją, atkaklumą. Grafiniai diktantai gali būti sėkmingai naudojami vaikams nuo 5 iki 10 metų.

Atlikdamas toliau pateiktuose grafiniuose diktantuose siūlomas užduotis, vaikas praplės akiratį, praplės žodyną, išmoks naršyti sąsiuvinyje, susipažins su įvairiais daiktų vaizdavimo būdais.

Kaip dirbti su šiais grafiniais diktatais:

Kiekviename diktante pateikiamos užduotys 5–7 metų vaikams.

Grafinis diktavimas gali būti atliekamas dviem versijomis:
1. Vaikui pasiūlomas geometrinio piešinio pavyzdys ir prašoma pakartoti lygiai tą patį piešinį languotame sąsiuvinyje.
2. Suaugęs žmogus diktuoja veiksmų seką, nurodydamas langelių skaičių ir jų kryptis (kairėn, dešinėn, aukštyn, žemyn), vaikas atlieka darbą iš klausos, o tada lygina savo ornamento ar figūros atvaizdą su pavyzdžiu rankiniu būdu naudojant perdangos metodą.

Grafiniai diktantai papildyti mįslėmis, liežuvio sukimo, liežuvio sukimo ir pirštų mankštomis. Pamokos metu vaikas lavina taisyklingą, aiškų ir raštingą kalbėjimą, lavina smulkiąją motoriką, mokosi atpažinti skiriamuosius daiktų požymius, plečia žodyną.

Užduotys parenkamos pagal principą „nuo paprastos iki sudėtingos“. Jei pradėsite mokytis šių grafinių diktantų su vaiku, atlikite užduotis su juo eilės tvarka: pradėkite nuo pačių pirmųjų paprastų diktantų ir palaipsniui pereikite prie sudėtingesnių.

Užsiėmimams reikia languoto sąsiuvinio, paprasto pieštuko ir trintuko, kad vaikas visada galėtų ištaisyti neteisingą eilutę. 5–6 metų vaikams geriau naudoti sąsiuvinį su dideliu kvadratu (0,8 mm), kad neapkrautų regėjimas. Pradedant nuo grafinio diktanto Nr.40, visi piešiniai skirti įprastam mokykliniam sąsiuviniui (į didelio kvadrato sąsiuvinį jie netilps).

Užduotyse naudojami tokie užrašai: skaičiuojamų langelių skaičius nurodomas skaičiumi, o kryptis – rodykle. Pavyzdžiui, įrašas:

turėtų būti nurodyta: 1 langelis į dešinę, 3 langeliai į viršų, 2 langeliai į kairę, 4 langeliai žemyn, 1 langelis į dešinę.

Užsiėmimų metu labai svarbus vaiko požiūris ir draugiškas suaugusiojo požiūris. Atminkite, kad užsiėmimai vaikui – ne egzaminas, o žaidimas. Padėkite savo vaikui, įsitikinkite, kad jis nedaro klaidų. Darbo rezultatas visada turi tenkinti vaiką, kad jis vėl ir vėl norėtų pieštis į ląsteles.

Jūsų užduotis – padėti vaikui žaismingu būdu įgyti geram mokymuisi reikalingus įgūdžius. Todėl niekada jo nebarkite. Jei kas nors jam nepavyksta, tiesiog paaiškinkite, kaip tai padaryti teisingai. Dažniau girkite savo kūdikį ir niekada nelyginkite su niekuo.

Vienos pamokos su grafiniais diktantais trukmė 5 metų vaikams neturėtų viršyti 10 - 15 minučių, 5 - 6 metų vaikams 15 - 20 minučių ir 6 - 7 metų vaikams 20 - 25 minučių. Bet jei vaikas nusivilia, nestabdykite jo ir nenutraukite pamokos.

Diktant atkreipkite dėmesį į vaiko sėdėjimo padėtį ir į tai, kaip jis laiko pieštuką. Parodykite savo vaikui, kaip laikyti pieštuką tarp rodomojo, nykščio ir vidurinio piršto falangų. Jei jūsų vaikas blogai skaičiuoja, padėkite jam suskaičiuoti ląsteles jo sąsiuvinyje.

Prieš kiekvieną pamoką būtinai pasikalbėkite su vaiku apie tai, kad yra skirtingų krypčių ir pusių. Parodykite jam, kur yra dešinė, kur kairė, kur aukštyn, kur žemyn. Atkreipkite dėmesį į kūdikį, kad kiekvienas žmogus turi dešinę ir kairę pusę. Paaiškinkite, kad ranka, kuria jis valgo, piešia ir rašo, yra jo dešinė, o kita – kairė. Kairiarankiams, atvirkščiai, reikia kairiarankiams paaiškinti, kad yra žmonių, kuriems darbo ranka yra dešinė, ir yra žmonių, kuriems darbinė ranka yra kairė.

Po to galite atidaryti sąsiuvinį ir išmokyti vaiką naršyti ant popieriaus lapo. Parodykite vaikui, kur yra kairysis sąsiuvinio kraštas, kur dešinysis kraštas, kur viršus, kur apačia. Galima paaiškinti, kad anksčiau mokykloje buvo nuožulni stalai, todėl viršutinis sąsiuvinio kraštas buvo vadinamas viršutiniu, o apatinis – apatiniu. Paaiškinkite savo vaikui, kad jei sakote „į dešinę“, tuomet turite nukreipti pieštuką „ten“ (į dešinę). O jei sakote „į kairę“, tuomet reikia nukreipti pieštuką „ten“ (į kairę) ir pan. Parodykite savo vaikui, kaip skaičiuoti ląsteles.

Jums patiems taip pat reikės pieštuko ir trintuko, kad galėtumėte pažymėti skaitomas eilutes. Diktantai gali būti gana ilgi, todėl, kad nesusipainiotumėte, pieštuku padėkite taškus priešais skaitomas eilutes. Tai padės nepasiklysti. Po diktavimo galite ištrinti visus taškus.

Kiekviena pamoka apima grafinį diktantą, vaizdų aptarimą, liežuvio sukimą, liežuvio sukimą, mįsles ir pirštų gimnastiką. Kiekvienas pamokos etapas turi semantinį krūvį. Užsiėmimus su vaiku galima organizuoti įvairia seka. Pirmiausia galite atlikti pirštų pratimus, skaityti liežuvio vingiavimus ir liežuvio vingiavimus, o tada atlikti grafinį diktantą. Priešingai, pirmiausia galite atlikti grafinį diktantą, tada – liežuvio sukimo ir pirštų gimnastikos. Pamokos pabaigoje geriau įminti mįsles.
Kai vaikas piešia piešinį, pakalbėkite apie tai, kad yra daiktai ir jų atvaizdai. Vaizdai gali būti įvairūs: nuotraukos, brėžiniai, schematiški vaizdai. Grafinis diktantas yra schematiškas objekto vaizdas.

Kalbėkite apie tai, kaip kiekvienas gyvūnas turi savo išskirtines savybes. Scheminis vaizdas parodo išskirtinius bruožus, pagal kuriuos galime atpažinti gyvūną ar daiktą. Paklauskite savo vaiko, kokie išskirtiniai jo nupiešto gyvūno bruožai. Pavyzdžiui, kiškis turi ilgas ausis ir mažą uodegą, dramblys – ilgą kamieną, stručio – ilgą kaklą, mažą galvą ir ilgas kojas ir t.t.

Dirbkite su liežuvio suktuvais ir liežuvio sukikliais įvairiais būdais:
1. Leiskite vaikui paimti kamuoliuką ir, ritmingai mėtydamas bei gaudydamas rankomis, pasakykite liežuvio raitytuvą arba liežuvio suktuką. Galite mesti ir pagauti kamuolį už kiekvieną žodį ar skiemenį.
2. Leiskite vaikui pasakyti liežuvio suktuką (grynas liežuvio suktuvas), mėtydamas kamuolį iš vienos rankos į kitą.
3. Plakdami ritmą delnais galite ištarti liežuvio virpėjimą.
4. Pasiūlykite 3 kartus iš eilės sakyti liežuvio suktuką ir nepasimesti.
Atlikite pirštų pratimus kartu, kad vaikas matytų ir kartotų judesius paskui jus.
O dabar, kai susipažinote su pagrindinėmis grafinio diktanto vedimo taisyklėmis, galite pradėti pamokas.

Matematiniai diktantai

1 klasė

Protinių skaičiavimų nauda yra didžiulė. Atlikdami žodinius aritmetinius veiksmus vaikai ne tik kartoja aritmetikos taisykles, jas sustiprina, bet ir, svarbiausia, mokosi ne mechaniškai, o prasmingai. Žodiniais skaičiavimais ugdomos tokios vertingos savybės kaip dėmesys, koncentracija, ištvermė, išradingumas, savarankiškumas.

Žodinės aritmetikos efektyvumas priklauso ne tik nuo teisingo šių užsiėmimų apimties ir turinio nustatymo, bet ir nuo jų organizavimo: teisingo užduočių ir klausimų nustatymo, racionalaus mokinių žinių ir įgūdžių fiksavimo, teisingo žodinio kaitaliojimo. ir rašytinius skaičiavimus. Dažniausiai užduotys siūlomos žodžiu. Tokia užsiėmimų organizavimo forma yra pati vertingiausia, nes mokiniai lavina dėmesį ir atmintį, o svarbiausia – ruošiasi „gyvenimai“ aritmetikai, kur dažnai tenka atlikti operacijas su ausimi suvokiamais skaičiais. Tačiau ši forma reikalauja daug protinių pastangų, todėl palyginti greitai nuvargina vaikus, ypač tuos, kurių regėjimo atmintis vyrauja.

Tik šios pamokų formos naudojimas mokyklos praktikoje lemia tai, kad ne visi vaikai dalyvauja protiniame skaičiavime. Ypač daug pasyvių mokinių, kai padiktuotuose pratybose yra daug skaičių arba kai iš eilės pateikiama daug klausymosi užduočių. Norint to išvengti, grynai klausos pratimus reikia kaitalioti su regėjimo suvokimo pratimais.

Pagrindinis šiame darbe pristatomų matematinių diktantų tikslas – padėti mokytojui efektyviai lavinti vaikų dėmesį, darbinę atmintį ir gebėjimą susikaupti. Remiantis šiais tikslais, diktantuose pateikiamos šios užduočių grupės:

· operacinės , kuriame reikia skaičiuoti, spręsti uždavinius, atlikti transformacijas ir pan., gaunant informaciją per ausį;

· galvosūkis, kuriame reikia įvertinti teiginio teisingumą, kuriam reikia būti atidus ir susikaupęs, mokėti klausytis, girdėti ir analizuoti duomenis;

· nukreiptas į matematikos įsisavinimąterminija.

Siūlomos užduotys suteikia prasmingos edukacinės medžiagos scenaižodinis darbas matematikos pamokos pradžioje, taip pat apibendrinimo etapas pamokos pabaigoje. Kompetentingos matematinės kalbos ugdymą palengvina tai, kad kiekviename diktate yra skaitymo matematinių išraiškų pavyzdžių.

Žaidimo elementų ir nestandartinių užduočių įvedimas į matematinį diktantą padeda matematika besidomintiems vaikams išlaikyti ir ugdyti susidomėjimą ja, o sunkiai su matematika susiduriantiems – suprasti ir pamilti.

Diktanto vedimas galima organizuoti taip:

1. Mokytojas garsiai skaito diktanto užduotis iš vienos parinkties. Mokiniai surašo atsakymus ant popieriaus lapų arba sąsiuviniuose. Iš karto (arba pamokos pabaigoje) turėtumėte parodyti teisingus atsakymus ir aptarti atskirų užduočių sprendimus.

2. Pavieniai mokiniai gali garsiai perskaityti diktanto užduotis pagal mokytojo nurodymus. Tai ypač naudinga vaikams, turintiems prastus skaitymo įgūdžius, taip pat tiems, kurie turi vyraujantį vizualinį suvokimą.

3. Naudinga karts nuo karto pamokoje visiems mokiniams duoti diktanto tekstus savarankiškam darbui su jais (užrašant diktanto tekstą lentoje). Tai svarbu norint atsiminti matematinių terminų rašybą.

4. Matematinis diktantas gali būti duodamas ir namų darbams vadovaujant tėvams. Tai leis kiekvienam mokiniui papildomai ramiai praktikuotis matematinių tekstų skaitymui, pamažu suprasti individualias problemas, pasitikrinti savo žinias.

Įvertinimai už darbą skiriami atsižvelgiant į teisingai išspręstų užduočių skaičių. Jei diktante yra 6 (arba 8) užduotys, pažymiai gali būti tokie:

Mažiau teisingų atsakymų skaičius

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

Įvertinimas

Tema. „Objektų ir objektų grupių palyginimas“

Tikslai. Išbandykite savo gebėjimą skaičiuoti objektus; palyginti objektus pagal įvairius kriterijus: spalvą, formą, dydį; naršyti erdvėje (dešinėn, kairėn, aukščiau, apačioje); palyginti objektų grupes (mažiau, daugiau, vienodai).

1 diktantas

1. Viršutinėje eilutėje nubrėžkite tiek apskritimų, kiek ant lentos yra pomidorų (lentoje yra 6 pomidorai). Nuspalvinkite trečią apskritimą.

2. Nupieškite 3 raudonus kvadratus kairėje ir 1 žalią trikampį dešinėje.

3. Nubrėžkite kvadratą ir apskritimą po juo. Nuspalvinkite žemiau nupieštą figūrą.

4. Nubrėžkite kvadratą, trikampį ir apskritimą, kad trikampis būtų tarp apskritimo ir kvadrato.

5. Kiek riešutų yra tuščioje stiklinėje?

2 diktantas

1. Nupieškite tiek pagaliukų, kiek ant lentos yra trikampių.

2. Butas yra dviejų kambarių. Jie padarė du kambarius iš vieno. Nubrėžkite tiek apskritimų, kiek yra kambarių.

3. Tęskite modelį pagal spalvą:

Į - raudona,ir - geltona,Su - mėlyna

4. Ira turi daugiau nei 3 riešutus ir mažiau nei 5. Kiek riešutų turi Ira? Nubrėžkite šiuos riešutus.

5. Nuspalvinkite stačiakampius dviejų spalvų pieštukais taip, kad 2 stačiakampiai būtų vienodi, o 2 skirtingi.

6. Katė turėjo 3 juodus ir 2 pilkus kačiukus. Kurių kačiukų yra daugiau: pilkų ar juodų?

3 diktantas

1. Nubrėžkite 6 trikampius linija per langelį. Žemiau nupieškite 8 pagaliukus.

2. Ant spausdinimo drobės eksponuojami 5 namai. Užrašų knygelėje apibraukite 1 kvadratu daugiau, nei yra namų.

3. Anya gyveno arčiau mokyklos nei Valya. Kuris iš jų gyveno toliau nuo mokyklos?

4. Pavadinkite 4 skaičiaus kaimynus.

5. Linijoje apibraukite tiek langelių, kiek yra apskritimų rinkimo drobėje (9). Nuspalvink juos taip: trečią – raudonu, o septintą ir devintą – mėlynu pieštuku.

6. Grafinis diktantas.

7. Nuspalvinkite kvadratą horizontaliomis linijomis iš kairės į dešinę (kvadratas nurodytas ant popieriaus lapo).

Tema. "Skaičiai nuo 1 iki 10. Sudėjimas ir atėmimas."

Tikslai. Išbandykite savo gebėjimą atkurti skaičių seką nuo 1 iki 10 ir susieti jas su atitinkama objektų grupe; palyginkite skaičius 10 ribose, skaitykite paprastus matematinius užrašus, pvz., 1 + 1 = 2 ir tt; susieti šiuos užrašus su konkrečia iliustracija (piešiniu); atlikti lentelės papildymą per 10; pavaizduokite pirmojo dešimties skaičius kaip dviejų narių sumą; vienu veiksmu išspręskite loginius ir tekstinius uždavinius.

1 diktantas

1. Užsirašykite skaičius: 1, 5, 7.

2. Berniukas pagavo 2 žuvis ir paleido į kibirą. Tada pagavo dar 3 žuvis. Nupieškite tiek žuvų, kiek kibire yra žuvų.

3. Šeimoje 4 vaikai: tiek seserų, kiek brolių. Kiek seserų yra šeimoje?

4. Užsirašykite skaičius nuo 1 iki 6.

5. Užsirašykite skaičius nuo 9 iki 4.

6. Stačiakampį iš apačios į viršų nuspalvinkite vertikaliomis linijomis (stačiakampis nurodytas ant popieriaus lapo).

2 diktantas

1. Pavadinkite skaičių, einantį po skaičiaus 9; už skaičiaus 5.

2. Prie turėto skaičiaus pridėjome 1 ir gavome 7. Kokį skaičių turėjome omenyje?

3. Kokių skaičių trūksta, jei suma kiekviename stulpelyje yra 8?

4. Užpildykite figūras taip, kad elementų skaičius rinkiniuose būtų lygus.

5. Senis Hottabychas turi ilgesnę barzdą nei daktaro Aibolito, bet trumpesnę nei Karabaso Barabaso. Kieno barzda ilgiausia?

6. Padidinti: 9 1; 4 po 2; nuo 7 iki 1; 6 po 2.

3 diktantas

1. Pirmasis narys lygus 4, o antrasis narys lygus 2. Raskite sumos reikšmę.

2. Minuend yra 5, subtrahend yra 3. Raskite skirtumo reikšmę.

3. Padidinkite 7 2.

4. Sumažinti 8 po 3.

5. Tarp kiekvienos poros skaičių suraskite didesnį skaičių ir apibraukite jį skaičių eilutėje raudonu pieštuku: 9 ir 8; 5 ir 3; 1 ir 4.

6. Raskite keistą formą.

7. Šiaudas yra aukščiau už burbulą, o Lapot yra žemesnis už burbulą. Kas aukštesnis: Lapot ar Straw?

8. Grafinis diktantas.

Tema. "Skaičiai nuo 11 iki 20. Sudėjimas ir atėmimas"

Tikslai. Patikrinkite savo gebėjimą skaityti ir rašyti skaičius nuo 0 iki 20; atlikti lentelės sudėjimą ir atimtį per 20; pateikti visus skaičius nuo 2 iki 20 kaip dviejų dėmenų sumą; vienu veiksmu išspręskite tekstinius ir loginius uždavinius.

1 diktantas

1. Užsirašykite skaičių, kuris yra prieš 12, 13...

2. Padidinkite 10 1.

3. Sumažinkite 19 1.

4. Koks skaičius yra mažesnis nei 15 x 1?

5. Kiek daugiau yra 12 nei 7?

6. Pirmasis narys yra 7, antrasis – 4. Raskite sumą.

7. Kiek reikia pridėti prie 5, kad gautum 12?

8. Kokia suma, jei pirmasis narys yra 6, o antrasis yra 7?

9. Garaže buvo 5 automobiliai, atvažiavo dar 3 automobiliai. Kiek automobilių yra garaže?

2 diktantas

1. 10 yra 7 ir kiek daugiau?

2. Kokį skaičių reikia atimti iš 5, kad gautume 7?

3. Raskite skirtumą tarp skaičių 15 ir 9.

4. Padidinkite 7 5.

5. Minuend yra 12, subtrahend yra 8. Raskite skirtumą.

6. Brolis turi 5 sąsiuvinius, sesuo – tiek pat. Kiek sąsiuvinių turi brolis ir sesuo?

7. Kukuotasis tritonas tirpsta kas 7 dienas. Kiek kartų tritonas išsilydo per 14 dienų?

3 diktantas

1. Duoti skaičiai: 10, 3, 7. Užrašykite skaičių, kuris yra kitų dviejų sumos reikšmė.

2. Duoti skaičiai: 15, 9, 6. Užrašykite skaičių, kuriuo skiriasi kiti du.

3. Užrašykite skaičių, kurį sudaro 1 dešimt ir 3 vienetai.

4. Padidinkite skirtumą tarp skaičių 5 ir 3 10.

5. Užrašykite skaičių, kuris yra mažesnis nei 12, 1.

6. Iš skardinės paėmus 3 litrus pieno, joje liko 7 litrais daugiau nei buvo paimta. Kiek litrų pieno buvo skardinėje?

7. Butelis sulčių kainuoja 9 rublius. Tuščias butelis kainuoja 3 rublius. Kiek kainuoja sultys? Dramblys, dramblio patelė, du dramblių jaunikliai
Jie minioje ėjo į girdyklą,
Ir trys tigro jaunikliai artėja prie jūsų
Jie ėjo namo iš laistymo duobės.
Greitai suskaičiuok
Kiek gyvūnų sutikote?

3.

Dėdė ežiukas įėjo į sodą,
Radau dešimt sunokusių kriaušių.
Jis atidavė septynis iš jų ežiams,
Likusi dalis skirta zuikiams.

Kiek kriaušių turi dėdė Ežiukas?
atidavė zuikiams?

4.

Moteris tikrino bagažą
Sofa, lagaminas, kelioninis krepšys,
Paveikslas, krepšelis, kartonas
Ir mažas šuo.

Kiek dalykų, įskaitant šunį,
ar ponia jį įregistravo kaip bagažą?

5.

Voverė grįždavo iš turgaus
Ir aš sutikau Lizą.
- Apie ką tu kalbi, Voveraitė? –
Liza uždavė klausimą.
- Nešu savo vaikams
Du riešutai ir trys kūgiai.
Tu, Lisa, pasakyk man:
Kiek yra du plius trys?

6.

Penki šuniukai žaidė futbolą
Vienas buvo iškviestas į namus.
Jis žiūri pro langą ir galvoja:
Kiek iš jų dabar žaidžia?

7.

Štai aštuoni zuikiai
Jie eina taku
Po jų
Dvi bėga.
Taigi kiek visko kainuoja
Miško takeliu
Jis skuba
Zuikiai namo?

8.

Kadaise miško tankmėje
Ežiukas pasistatė sau namą,
Pakviesti miško gyvūnai.
Greitai suskaičiuokite juos:
Du zuikiai, dvi lapės,
Du juokingi meškiukai
Du voveraičių jaunikliai, du bebrai.
Atėjo laikas įvardyti atsakymą!

Egorova Natalija Viktorovna

Linksmas užsiėmimas ikimokyklinukams –

grafiniai diktantai.

Piešimas pagal ląsteles– labai įdomi ir naudinga veikla vaikams. Tai žaismingas būdas lavinti vaiko erdvinę vaizduotę, smulkiąją pirštų motoriką ir atkaklumą.

Grafiniai diktantai padeda ugdyti dėmesį, gebėjimą klausytis mokytojo ir orientuotis erdvėje. Jie taip pat paruoš jūsų vaiko ranką rašymui. Jie išmokys kūdikį būti dėmesingesniu. Tai puikus būdas lavinti logiką, abstraktų mąstymą ir kruopštumą. Šių veiklų pagalba vaikas vystosi, koreguoja judesių teisingumą, „gauna tvirtą ranką“, šis įgūdis jam padės mokykloje. Grafinius diktantus galima sėkmingai naudoti nuo penkerių metų.

Kas yra grafiniai diktantai? Grafiniai diktantai yra piešimas langeliuose naudojant užduotyje esančias rodykles. Norėdami juos užpildyti, mums reikės: popieriaus lapo, ant kurio nupieštos ląstelės, pieštuko, trintuko. Užduotyse yra rodyklės (rodančios kryptį) ir skaičiai (rodantys langelių, kuriuos reikia perduoti nurodyta kryptimi, skaičių). Jei tiksliai ir atidžiai sekate ženklus, reikiamu atstumu nubrėžkite liniją reikiama kryptimi, gausite vaizdą. Tai gali būti gyvūnas, įvairūs daiktai, daržovės, vaisiai, medžiai, transportas ir daug daugiau.

Piešimas pagal ląsteles - geras būdas išmokyti kūdikį naudotis pieštuku ir rašikliu. Išmokykite taisyklingai laikyti, pratinkite, kad pirštai taip nepavargtų nuo daikto laikymo mokykloje. Šis pratimas padės išmokyti vaiką teisingai skaičiuoti, čia reikės suskaičiuoti ląsteles, kad nubrėžus liniją gautumėte paveikslėlį.

Praktikuoju grafinį diktantą, tiek su visa vaikų grupe, tiek individualiose pamokose su vaikais. Vaikams šie pratimai labai patinka. Vaikai taip pat labai džiaugiasi piešdami save ant išklotų lapų su užduotimis.

Kaip daryti grafinį diktantą

(Brėžimo pagal langelius taisyklės).

Grafinis diktavimas gali būti atliekamas dviem versijomis:

1. Vaikui pasiūlomas geometrinio piešinio pavyzdys ir prašoma pakartoti lygiai tą patį piešinį languotame sąsiuvinyje.

2. Suaugęs žmogus padiktuoja veiksmų seką, nurodydamas langelių skaičių ir jų kryptis (kairėn, dešinėn, aukštyn, žemyn).Vaikas atlieka darbą iš klausos, o tada lygina savo ornamento ar figūros atvaizdą su paveikslėlyje pateiktu pavyzdžiu. rankiniu būdu naudojant superpozicijos metodą.

Siūlydamas vaikams tokias užduotis, mokytojas turi laikytis tam tikrų taisyklių. la:

Kai mokytojas pradeda diktuoti, jis negali ištarti jokių kitų žodžių. Ir tuo labiau pakartokite tą pačią kryptį du kartus.

Diktantai rašomi visiškoje tyloje.

Jei vaikas susipainioja, jis tyliai padeda pieštuką ir ramiai laukia, kol mokytoja baigs diktuoti. Tik po to galite sužinoti klaidą.

Susipažinti su narvu pradedu nuo vidurinės grupės.

Darbą pradedu nuo paprasčiausio – rašau užduotis į sąsiuvinį su dideliu kvadratu, vaikas turi tęsti eilutę. Mokymasis matyti ląstelę ir liniją. Rašome pagaliukus, kvadratus, kampus, paprastus raštus, kaskart apsunkindami užduotis. Pirmiausia padalijame raštus į segmentus – treniruojamės, tada visos dalelės surenkamos į raštą.

Užduotyse naudojami tokie užrašai: skaičiuojamų langelių skaičius nurodomas skaičiumi, o kryptis – rodykle.

Prieš pradėdami rašyti grafinį diktantą, turėtumėte paaiškinti vaikams, kaip bus diktuojamas. Pirmiausiai su vaikais pasikalbame, kad aš jiems padiktuosiu, kiek langelių reikia nubrėžti linijas ir kokia kryptimi. Ir jie nupieš šias linijas išilgai ląstelių, nepakeldami pieštuko nuo popieriaus, o tada kartu žiūrėsime, kas nutiks. Skatinkite vaikus pabandyti piešti tiesias ir gražias linijas, tada piešinys pasirodys nuostabus.

Pirmą kartą kartu su vaikais galite piešti ant lentos, kad jie matytų, kaip reikia dirbti, o vaikai galės be raginimo atlikti tolesnius diktantus. Prieš diktantą reikia pakartoti, kur yra dešinė ir kairė ranka, kaip nubrėžti liniją į dešinę ir į kairę. Galite susitarti su vaikais dėl bet kokių ženklų (lentoje nupieškite raides „p“ ir „l“, pažymėkite ant sienų arba susitarkite, kad, pavyzdžiui: dešinė ranka nukreiptų į langą, o kairė – į langą). miegamasis ir kt.)

Tada pereiname prie piešimo pagal diktantą.

Norėdami pradėti, ant lapo su diktantu, viršutiniuose kampuose, turite pažymėti - dešinėje ir kairėje. Vaikui duodame languotą sąsiuvinio lapą, pieštuką ir trintuką.

Senesnėse grupėse paveikslėlio viršuje visada nurodome, kiek langelių reikia atitraukti nuo krašto ir viršaus, kad būtų pradėtas diktuoti. Nurodytoje vietoje, pavyzdžiui: atsitraukite 5 langelius iš krašto į kairę, suskaičiuokite 6 langelius iš viršaus. Čia reikia dėti tašką. Jaunesniems vaikams geriau patiems suskaičiuoti ląsteles ir nustatyti atskaitos tašką (nuo šio taško vaikas brėžia linijas pagal diktantą).

Geriau pradėti nuo paprasčiausio: - vienu langeliu aukštyn (1, vienu langeliu į dešinę (1), vienu langeliu žemyn (1), vienu langeliu į kairę (1). Rezultatas yra kvadratas.

Reikia aiškiai diktuoti, vaikas turi viską suvokti ausimi. Darbo pabaigoje pažiūrėkite, kaip vaikų figūrėlės sutampa su pateiktais elementais. Peržiūrėkite pavyzdį. Jei kūdikis suklydo, kartu išsiaiškinkite, kur tiksliai. Galite naudoti trintuką, kad pašalintumėte gedimo vietą ir tęstumėte. Svarbiausia yra palaikyti vaiką, pagirti jį, jei kas nors nepavyksta, galite pasiūlyti perpiešti paveikslėlį iš originalo.

Prieš kiekvieną pamoką būtinai pasikalbėkite su vaiku apie tai, kad yra skirtingų krypčių ir pusių. Parodykite jam, kur yra dešinė, kur kairė, kur aukštyn, kur žemyn. Atkreipkite dėmesį į kūdikį, kad kiekvienas žmogus turi dešinę ir kairę pusę. Paaiškinkite, kad ranka, kuria jis valgo, piešia ir rašo, yra jo dešinė, o kita – kairė. Kairiarankiams, atvirkščiai, reikia kairiarankiams paaiškinti, kad yra žmonių, kuriems darbo ranka yra dešinė, ir yra žmonių, kuriems darbinė ranka yra kairė.

Ši veikla apima grafinį diktantą, vaizdų aptarimą, liežuvio sukimą, liežuvio sukimą, mįsles ir pirštų gimnastiką. Kiekvienas pamokos etapas turi semantinį krūvį. Užsiėmimus su vaiku galima organizuoti įvairia seka.

Taikymas:

Grafinis diktavimas ląstelėmis 1 klasės vaikams yra linksmas, naudingas ir įdomus žaidimas, kurio metu vaikas bando atspėti, kokį paveikslėlį jis gaus į sąsiuvinį. Toks darbas yra labai populiarus tarp mokytojų. Daugelis jų savo veikloje naudoja O.A. vadovą. Kholodova „Protingi vyrai ir protingos merginos“, kur galite rasti daugybę tokių piešinių ląstelėse. Pažiūrėkime atidžiau.

Nauda

Vaikai raginami piešti tokius raštus savo matematikos sąsiuviniuose. Moksleiviams šios edukacinės veiklos akimirkos yra įdomios ir suvokiamos su malonumu. Pirmokams tokia veikla klasėje ar namuose padeda koordinuoti rankų judesius ir lavina rašymo įgūdžius. Susidorodami su užduotimi vaikai mokosi būti atidesni, ugdo atkaklumą, vaizduotę, kūrybinį mąstymą, plečia aktyvų žodyną.

Brėždamas linijas išilgai ląstelių, vaikas lavina smulkiąją motoriką, atsimena skaičiavimą 10 ribose, ugdo pradines matematines sąvokas. Ši pramoginė darbo forma skatina rašybos budrumo ugdymą ir palengvina adaptacijos mokykloje procesą.

Šios nuotraukos taip pat naudojamos įvairiuose metoduose, kurie padeda nustatyti kūdikio išsivystymo lygį. Pavyzdžiui, naudojant „Grafinio diktavimo“ techniką D.B. Elkoninas gali atskleisti, kaip gerai vaikas išsiugdė orientaciją erdvėje, gebėjimą būti atidus, klausytis ir tiksliai vykdyti mokytojo duodamus nurodymus, dirbti savarankiškai pagal suaugusiojo diktavimą, užrašų knygelės lape brėžti linijas nurodyta kryptimi. .

Užsiėmimų vedimo ypatumai

Paruoškite vaiko darbo vietą ir patikrinkite, ar nėra nieko nereikalingo, kas atitrauktų vaiką nuo darbo. Ant stalo turi būti visos reikalingos medžiagos:

• languotas sąsiuvinis;
• paprastas pieštukas;
• trintukas;
• įgyvendinimo pavyzdys arba instrukcijos suaugusiajam.

Ant popieriaus lapo turite uždėti pradžios tašką, nuo kurio kūdikis pradės judėti ląstelėmis. Tada pradėkite diktuoti. Užduotyje esantys skaičiai nurodo, kiek langelių reikia perkelti, o rodyklės – judėjimo kryptį. Pavyzdžiui, žymėjimas 2 → rodo, kad reikia nubrėžti liniją 2 langeliais dešinėje.

Kalbėjo kalba turi būti aiški ir suprantama. Įsitikinkite, kad vaikas neatsilieka nuo jūsų diktavimo tempo. Jei reikia, suteikite jam pagalbą. Mokytis bus įdomiau, jei užsiėmimo metu pridėsite mįslių, liežuvio sukimo, liežuvio sukimo, fizinių pratimų ir pan.

Kai vaikas pamatys paruoštą vaizdą, galite apie jį pasikalbėti, papasakoti įdomių faktų ir pakviesti jį nuspalvinti ar nuspalvinti.

Vykdymo būdai

Piešimas pagal langelius pirmokams neturėtų būti pernelyg sudėtingas. Jie gali būti atliekami keliais būdais:

• Diktantas. Mokytojas pasako, kiek langelių reikia judėti pirmyn ir kokia kryptimi. Mokinys dirba suvokdamas informaciją iš klausos, tada lygina ją su imtimi.
• Galite pasiūlyti paruoštą modelį ir paprašyti pakartoti jį savo užrašų knygelėje.
• Kūdikiui taip pat patiks figūrų apdaila simetrija. Tokiu atveju jam siūloma pusė simetriško įvaizdžio, o antrąjį jis turi užbaigti pats.

Kokie diktantai tinka pirmokams

Pirmos klasės mokiniams tinka šios užduotys:

• Kupranugaris

• Raganosys

• Kumeliukas