Vystymasis nuo lopšio. Vystymas nuo lopšio Vystymasis nuo lopšio

Pirmasis mėnuo yra labai sunkus laikotarpis kūdikio ir jo tėvų gyvenime. Pagrindinis uždavinys šiame etape – prisitaikyti: vaikui – prie pasaulio, tėvams – prie naujo statuso, režimo ir naujo žmogaus buvimo jų gyvenime.

Šiuo laikotarpiu jauna mama, kaip taisyklė, ne visada gali rasti jėgų ieškoti informacijos apie kūdikio vystymąsi. Informacijos apie tokių kūdikių fiziologiją lauke yra pakankamai, tačiau mažai kalbama apie tokių kūdikių vystymąsi. Todėl tikiuosi, kad čia surinkti pratimai bus naudingi jauniesiems tėveliams ir išlaisvins jiems brangaus laiko bendravimui su mažyliu. Laimei, dirbant su tokiu kūdikiu nereikia jokių specialių technikų ar prietaisų.

Kūdikis yra pasirengęs mokytis nuo pat gimimo. Gamta šiam mažam bejėgiškam padarui įskiepija nuostabų žinių troškimą. Tėvai gali tik paskatinti vaiką ir pasidžiaugti jo sėkme.

Kūdikis puikiai atlieka savo darbą. O norint padėti jam tiek fiziškai, tiek protiškai vystytis, pakanka atlikti pirmąsias „pamokas“ atliekant kasdienius reikalus, prižiūrint kūdikį.

Svarbu atsiminti, kad visi užsiėmimai su kūdikiu turi būti trumpalaikiai, atliekami tik tada, kai kūdikis sveikas, sočiai pavalgęs ir linksmas, o labai svarbu – mama buvo geros nuotaikos. Jei netenkinama bent viena iš šių sąlygų, geriau atidėti pamokas.

Regėjimo vystymas

Nuo gimimo iki vieno mėnesio kūdikio regėjimas sukurtas taip, kad kūdikis aiškiai matytų objektus, esančius ne didesniu kaip 30 cm atstumu nuo jo veido. O naujagimis žvilgsnį į tokį objektą sugeba sutelkti tik kelias sekundes. Tačiau vaikas vystosi taip greitai, kad bet kokie suaugusiųjų veiksmai stimuliuoja jo regėjimo sistemą.

• Kūdikiui įdomiausias tyrinėjamas objektas – žmogaus veidas. Pirmiausia, žinoma, mamos veidas. Maitindami ir keisdami kūdikį, kalbėkite su juo ir žiūrėkite jam į akis. Vaikui be galo įdomu stebėti, kaip mama daro „veidus“, šypsosi, susiraukia, kalba. Svarbiausia atsiminti, kad atstumas, per kurį kūdikis gali matyti mamos veidą, yra 20–30 cm.
• Jūsų mažyliui labai patiks žaidimas „imitacija“, kuris suteiks jums keletą malonių akimirkų. Mažylis jau moka suraukti kaktą, suraukti kaktą, įdėmiai klausytis ir nevalingai šypsotis. Kopijuodami mažylio veido išraiškas sukelsite jam naujų emocijų. Toks „gyvas veidrodis“ gali labai sužavėti jūsų kūdikį.
• Vaikų regėjimas toks, kad jų dėmesį pirmiausia patraukia ne ryškūs žaislai (nors naujagimis skiria spalvą ir atpažįsta spalvų intensyvumą), kaip tiki dauguma tėvų, o kontrastuojantys juodai balti objektai. Ženklai, juostelės ir nespalvoti vaizdai gali pritraukti kūdikį daug labiau. Dabar parduotuvėse galima rasti mobiliųjų telefonų su juodai baltais pakabučiais – žaislų, kurie mažyliui augant pamažu keičia spalvotus žaislus. Bet jūs taip pat galite patys pasigaminti lavinančių žaislų, kurie padės lavinti kūdikio regėjimą. Vienas iš tokių vystomų priedų galėtų būti ant kartono nupieštas žmogaus veidas su šypsena. Veidas turi būti gana didelis: 10-15 cm skersmens. Galima pakabinti kūdikio regėjimo lauke. Šis žaislas gali sužavėti kūdikį kelioms minutėms. Kai kurie tėvai šiems tikslams naudoja specialiai padarytas dideles nespalvotas mamos ir tėčio nuotraukas. Mamos siūti medžiaginiai kubeliai, mediniai kubeliai, kartoninės figūrėlės, nupiešti paprastais nespalvotais paveikslėliais – puiki pagalba lavinant kūdikio regėjimą. Jei naudojate butelį, galite pasiūti arba pasidaryti popierinį buteliuko „įvyniojimą“ naudodami vertikalias arba horizontalias juosteles. Taip pat mamos palaidinė su juodai baltais dryžiais ar raštu gali labai sudominti kūdikį. Tiesiog išsigelbėjimas pasidaryk pats mamoms :).
• Galima ir reikia naudoti ryškius žaislus, tačiau atminkite, kad daiktų neturėtų būti per daug (daugiausia 2-3) ir naujų žaislų neturėtų atsirasti per dažnai (žaislus keiskite kas 3 dienas). Demonstruodami visą iš anksto įsigytų barškučių, meškiukų ir lėlių įvairovę, kūdikį iš karto tik nuvarginsite.
• Norint lavinti kūdikio sekimo įgūdžius, idealiai tinka mažas ryškus daiktas (žaislas, kamuoliukas, audeklo gabalas...). Lėtai judindami daiktą prieš kūdikio veidą į dešinę ir į kairę, padedate kūdikiui įvaldyti sekimo įgūdžius. Šiek tiek vėliau galite pradėti judinti dirželį kryptimi nuo kūdikio smakro iki kaktos ir ratu.
• Kitas pratimas, kuris suteiks džiaugsmo ir naudos tiek mamai, tiek kūdikiui (ir tėčiui, ir kūdikiui) – kartu žiūrėti į save veidrodyje, nes taip malonu matyti save su kūdikiu ant rankų. Arčiau vieno mėnesio vaikas vertikalioje padėtyje 30 centimetrų atstumu nuo veidrodžio gali pamatyti jame vaizdą, kuris jį tikrai sudomins. Žinoma, neturėtumėte tikėtis, kad kūdikis apmąstymuose jus atpažins, o juo labiau save; tai nėra tikslas. Vaikas gaus daug naujų įspūdžių, ypač jei besižavėjimo metu jam pasakysite, kad jis turi nuostabiausią nosį, burną, akį ir pan., o apskritai yra tiesiog gražus. Meilės deklaracijos taip pat bus sutiktos palankiai :).

Klausos vystymas.

Vaikas girdi ir mokosi kalbėti nuo gimimo. Jau pirmą dieną mažylis skiria žmogaus kalbą iš visų kitų garsų ir į tai reaguoja.

Kalbėkitės su savo kūdikiu, kol jį maitinate, maudote ir rengiate. Tai geriausias būdas lavinti jo klausą ir apskritai skatinti vystymąsi, taip pat būdas užmegzti su juo emocinį kontaktą. Kūdikis mielai klausysis eilėraščių, pokštų ir dainelių. Pakeitę balso toną ir kalbos aukštį, suteiksite mažyliui naujų įspūdžių. Labai gerai, jei su mažyliu kalbasi visi šeimos nariai, skirdami šiam bendravimui bent kelias minutes per dieną.

• Mokslininkai įrodė, kad maži vaikai teigiamai reaguoja į „šlifavimą“, todėl suaugusieji dažnai nevalingai pereina prie tokio bendravimo. Tačiau neturėtumėte visą laiką „bambėti“ su savo kūdikiu.
• Žaidimas su barškučiu ar tyliu melodingu varpeliu taip pat gerai stimuliuoja kūdikio vystymąsi. Parodykite savo vaikui žaislą ir leiskite jam išgirsti, kaip jis skamba. Tada galite perkelti garso šaltinį į dešinę, į kairę virš kūdikio galvos.
• Vadinkite savo kūdikį meiliomis slapyvardžiais, tačiau nepamirškite dažniau vartoti kūdikio vardo dirbdami su juo.
• Galite ir turite naudoti malonią, ramią muziką. Dabar parduotuvėse siūlomas didelis klasikinių melodijų ir lopšinių vaikams pasirinkimas. Tačiau labai svarbu atminti, kad net ir labai kokybiška įranga ir brangiausi diskai negali pakeisti vaiko mamos dainavimo. Specialistai teigia, kad dainavimas prisideda prie kūdikio muzikinės ausies vystymosi. Net jei jūs pats labai kritiškai vertinate savo muzikinius sugebėjimus, jūsų kūdikis taps jūsų atsidavusiu gerbėju ir talentų gerbėju.
• Kartais reikia nuraminti kūdikį. Naujagimiai dažnai užmiega girdėdami ritmingus garsus, primenančius mamos širdies plakimą gimdos metu. Daugelis jų mėgsta klausytis laikrodžio tiksėjimo ir net garsų, kuriuos skleidžia indaplovė veikiant. Kūdikių prekių gamintojai netgi siūlo žaislą, kuris skleidžia garsą, panašų į vaisiaus vandenų garsą, teigdami, kad jis ramina kūdikį.

Lytėjimo jautrumo (sensorinio pagrindo) ugdymas

Oda yra labiausiai išvystytas kūdikio „jutimo organas“ gimimo metu. Lytėjimo pojūčiai gali gerokai praturtinti kūdikio įspūdžių atsargas. Labai svarbu atsižvelgti į tai, kad fizinis kontaktas su mama yra ne tik galingas vystymosi stimulas, bet ir padeda nuraminti kūdikį, suteikia jam saugumo jausmą.

• Žinoma, medicininį masažą geriausia patikėti specialistams. Tačiau kiekviena mama yra pakankamai pajėgi išmokti paprastų masažo technikų ir pratimų rinkinį bei atlikti juos su savo kūdikiu. Toks namų masažas bus naudingas tiek fiziniam, tiek emociniam kūdikio vystymuisi. Šiais laikais netrūksta literatūros apie tėvams skirtus knygynus, kuriuose yra masažo technikų naujagimiams.
• Dirbdami su kūdikiu, žaisdami ar darydami masažą galite atlikti tokį pratimą: švelniai pūskite ant kūdikio delnų, taip pat galite tai daryti alkūnėmis, keliais, pirštais ir kojų pirštais.
• Netgi tiesiog smukti su kūdikio pirštukais ir kojų pirštais yra labai naudingas pratimas. Tai skatina kūdikio pažinimą apie savo kūną.
• Oda prie odos kontaktas su mama yra labai svarbus vaikui. Žindomiems vaikams, kaip taisyklė, to netrūksta. Bet net jei maitinate kūdikį iš buteliuko, pridėkite jį prie krūties.
• Padėkite kūdikį ant skirtingų paviršių, kurie suteikia skirtingus lytėjimo pojūčius (chintz, kilpinis rankšluostis, antklodė, šilko audinys, dirbtinis kailis). Glostykite kūdikio rankas ir kojas šių audinių gabalėliu. Stebėkite reakciją.
• Persirengiant, būtina suteikti kūdikiui galimybę būti nuogam, jei tai leidžia temperatūros sąlygos kambaryje. Tai vaikui ir grūdinimas, ir nauja patirtis.

Judesių koordinavimas (judėjimas erdvėje)

Kuo dažniau keičiate kūdikio regėjimo lauką, tuo greičiau vystosi koordinacija ir pusiausvyra, reikalinga sėdint, šliaužioti ir vaikščioti.

• Nešiokite kūdikį ant rankų, laikydami jį veidu į save arba nugara į save.
• Pasukite kūdikį įvairiomis kryptimis, atsargiai palaikydami galvą.
• Neapribokite kūdikio buvimo bute tik lovele ir persirengimo stalu. Iš pradžių įsitikinę, kad jis yra saugus kūdikiui, padėkite jį ant sofos, fotelio ir pan.

Pirmojo mėnesio pabaigoje jūsų kūdikis padarys didelį vystymosi šuolį ir reaguodami į jūsų meilę ir rūpestį labai greitai sulauksite pirmosios nuostabios šypsenos, skirtos būtent jums. Linkiu sėkmės jūsų vaikų vystymuisi!

1. Norime pamatyti jūsų unikalią patirtį

Knygos puslapyje publikuosime unikalius atsiliepimus, kuriuos asmeniškai parašėte apie konkrečią skaitytą knygą. Bendrus įspūdžius apie leidyklos darbus, autorius, knygas, serialus, taip pat komentarus apie techninę svetainės pusę galite palikti mūsų socialiniuose tinkluose arba susisiekti el.

2. Mes už mandagumą

Jei knyga nepatiko, nurodykite priežastis. Mes neskelbiame apžvalgų, kuriose yra nepadorių, grubių ar grynai emocingų posakių, skirtų knygai, autoriui, leidėjui ar kitiems svetainės naudotojams.

3. Jūsų apžvalga turi būti lengvai skaitoma

Tekstus rašykite kirilica, be nereikalingų tarpų ar neaiškių simbolių, nepagrįstai kaitaliokite mažąsias ir didžiąsias raides, stenkitės vengti rašybos ir kitų klaidų.

4. Apžvalgoje neturėtų būti trečiųjų šalių nuorodų

Nepriimame publikavimui skirtų apžvalgų, kuriose yra nuorodų į trečiųjų šalių išteklius.

5. Komentarams dėl publikacijų kokybės yra mygtukas „Skundų knyga“.

Jei įsigijote knygą, kurios puslapiai sumaišyti, trūksta puslapių, yra klaidų ir (arba) rašybos klaidų, praneškite mums apie tai šios knygos puslapyje naudodami formą „Pateikti skundų knygą“.

skundų knyga

Jei pastebėjote trūkstamus arba netvarkingus puslapius, brokuotą viršelį ar knygos vidų ar kitus spaudos defektų pavyzdžius, galite grąžinti knygą į parduotuvę, kurioje ją įsigijote. Internetinės parduotuvės taip pat turi galimybę grąžinti nekokybiškas prekes, dėl detalesnės informacijos teiraukitės atitinkamose parduotuvėse.

6. Apžvalga – vieta Jūsų įspūdžiams

Jei turite klausimų, kada bus išleistas jus dominančios knygos tęsinys, kodėl autorius nusprendė nebaigti serijos, ar bus daugiau tokio dizaino knygų ir kitų panašių – teiraukitės jų mums socialiniuose tinkluose arba paštu.

7. Mes neatsakome už mažmeninės prekybos ir internetinių parduotuvių veiklą.

Knygos kortelėje galite sužinoti, kurioje internetinėje parduotuvėje knyga yra sandėlyje, kiek ji kainuoja ir pradėti pirkti. Skiltyje rasite informaciją apie tai, kur dar galite įsigyti mūsų knygų. Jei turite klausimų, pastabų ir pasiūlymų dėl parduotuvių, kuriose įsigijote ar norite įsigyti knygą, darbo ir kainų politikos, nukreipkite juos į atitinkamą parduotuvę.

8. Mes gerbiame Rusijos Federacijos įstatymus

Draudžiama skelbti bet kokią medžiagą, pažeidžiančią arba skatinančią pažeisti Rusijos Federacijos įstatymus.

Kai draugai klausia, ką padovanoti jaunai mamai ir naujagimiui, dažniausiai patariu įsigyti kokybišką fitballą, kūdikių sporto salę ar abonementą į vaikų baseiną. Nuostabus pasirinkimas, tiesa?

Tačiau man atrodo, kad kostiumai ir žaislai savo paskirtį atliks po kelių mėnesių, o sveikas, stiprus, judrus ir vikrus vaikas sporto dovanomis džiaugsis kelerius metus.

Taip jau sutapo, kad mūsų šeimoje jau keletą metų lopšelio centras tapo vaikų sporto kompleksu. Vyriausiajam sūnui penkeri metai, bet jo „registracijos“ vieta vis dar nesikeičia! Būdamas dvejų metų jis įvaldė žiedus ir beždžionių strypus, išmoko salto ir vaikščioti nuožulniu paviršiumi. Šiandien mano sūnus siurbia pilvo raumenis ant čiuožyklos, daro prisitraukimus ant horizontalios juostos ir boksuoja pakabinamą krepšį. O ką tik gimęs kūdikis išmoksta apsiversti ant minkštų kilimėlių, traukiasi ir atsisėda, įsikibęs į patogius plonus kopėčių laiptelius ir šliaužioja nuožulnia čiuožykla. Ir matau, kaip puiku, kad sporto kompleksu galima naudotis nuo gimimo. Kai namuose sukuriama įdomi aplinka fiziniam vystymuisi, mažylis, šiek tiek padedamas tėvelių, pradeda įvaldyti įvairaus pobūdžio judesius, išmoksta naudotis žiedais ir horizontalia juosta, šuoliais ir salto.

0-3 mėnesiai, viskas tik prasideda!

Jūsų rankose yra naujagimis – sveikiname! Jūs galite padaryti daug dėl jo sveikatos: mankštintis, masažuoti, plaukioti, daugiau meilės ir švelnumo dėl geros nuotaikos. Vaikas didžiąją laiko dalį praleidžia miegodamas, būdravimo periodai trumpi, nuo 10 minučių iki valandos. Tačiau jau per šiuos intervalus turėsite laiko padirbėti su mažyliu, padovanoti jam ir sau keletą malonių akimirkų. Geriau pažinkite savo mylimąjį, pamažu apsinuoginkite ir padarykite jam oro vonią. Minkštais judesiais glostykite rankas ir kojas, masažuokite nuo centro iki riešo ir delno pakraščių. Kūdikiui patiks jūsų balso skambesys ir mamos rankų šiluma. Laikui bėgant jis ilgiau budės, o jūs galėsite atlikti visą eilę pratimų. Pirmaisiais gyvenimo mėnesiais ypatingą dėmesį skirkite refleksiniams pratimams.

Mums tik atrodo, kad kūdikis silpnas ir bejėgis. Gamta jam suteikė daugybę įgimtų įgūdžių – refleksų, padedančių išgyventi ir prisitaikyti prie besikeičiančios aplinkos. Vieni refleksai, pavyzdžiui, rijimas, išliks jam visą gyvenimą, kiti – vos kelis mėnesius. Nepaisant to, šie refleksai yra labai svarbūs: pagal reflekso buvimą ir sunkumą galima spręsti apie vaiko sveikatą ir vystymąsi. Žinodami pagrindinius besąlyginius naujagimio refleksus ne tik paįvairinsite mankštą, bet ir sustiprinsite kūdikį.

Robinsono refleksas: naujagimis sugriebdamas išlaiko savo laisvai kabančio kūno svorį. Įdėkite rodomuosius pirštus į kūdikio delnus ir palaipsniui kelkite jį aukštyn. Pajuskite jo galimybių ribas, leiskite mažylį apdrausti kitiems pirštams! Kai tik pajusite, kad jūsų sukibimas susilpnėja, paimkite savo kūno svorį ir švelniai nuleiskite kūdikį. Neleiskite kūdikiui "nukristi"!

Kai išmoksite atpažinti nuovargį, numatydami delnų atspaudimą, pakeiskite pirštus tinkamo skersmens lazdele ir atlikite pratimą ant minkšto paviršiaus. Laikui bėgant pereikite prie mažylių sporto komplekso skersinio, toliau glauskite mažąjį gimnastą ir nenustebkite, daugelis vaikų gali kabėti gana ilgai!

Automatinis eisenos refleksas: šiek tiek pakreipdamas kūną į priekį ir akcentuodamas pėdas, naujagimis daro žingsniuojančius judesius. Paremkite kūdikį po pažastimis, kojomis atsiremkite į lovos ar stalo paviršių, pakreipkite kūną į priekį. Sulaukę pirmojo žingsnio, judinkite kūną sekdami šiek tiek sutrikusius mažųjų kojų žingsnelius. Kai kūdikis pavargs, jis tiesiog atsisės, vadinasi, laikas nutraukti veiklą. Trinti ant įvairių paviršių: lygaus ir vėsaus kilimėlio, šiurkščios skalbimo šluostės, pūkuoto vonios rankšluosčio, guminio kilimėlio su spuogeliais.

Bauerio šliaužiojimo refleksas: spausdamas ant pilvo paguldyto naujagimio pėdų padų paviršių, vaikas refleksiškai atlieka ropojimo judesį. Paguldykite kūdikį ant pilvo, padėkite delnus jam po kulnais – jis atsistums ir judės į priekį. Tokiu būdu vaikas gali nušliaužti kelis metrus. Kai mažylis pradeda koncentruoti akis į daiktus, patraukite jo dėmesį ryškiu žaislu.

Šliaužti ant lygaus paviršiaus gana sunku, nes mažylis net nemoka laikyti galvos. Padėti jam judėti galite pasinaudoję sporto komplekso čiuožykla. Padėkite čiuožyklą ant žemiausio laiptų laiptelio ir nusileidimo vietoje padėkite kilimėlį. Padėkite kūdikį ant pilvo ant čiuožyklos, nukreiptą į apačią. Ant kilimėlio priešais kūdikį galite padėti ryškų muzikinį žaislą. Nuolydis bus nedidelis, tačiau kūdikis pamažu pradės slysti žemyn. Pridėkite šiek tiek pastangų ir jis slys dar greičiau. Sumontavę čiuožyklą nedideliu kampu, pasieksite sklandų šliaužimą, o ne „slysti“ žemyn.

Reikia nuolat žiūrėti, kad vaikui būtų lengva judėti, kad jam niekas netrukdytų, pavyzdžiui, varžantys drabužiai, antraip mažylis praras skonį šiai veiklai. Geriausia mažylį ant čiuožyklos sodinti visiškai nuogą, jei leidžia temperatūra kambaryje, arba su medvilniniais marškinėliais. Iš pradžių padėkite mažylį arti čiuožyklos krašto, palaipsniui didindami atstumą, kurį jis ropoja.

Maudynės mažyliui suteiks ne tik daug malonių akimirkų, kontakto su šiltu vandeniu ir mamos švelnių rankų džiaugsmo, bet ir suteiks galimybę sportuoti. Vandenyje gravitacinių jėgų poveikis kūnui kompensuojamas plūduriuojančia jėga - galima „šokinėti“ mažylį, siūbuoti jį pusiau sėdint, kaip ant sūpynių. Laikydami jį po smakru, perkelkite jį po vonios kambarį aštuoniomis figūromis, kad galėtumėte stumti iš šonų. „Anties“ refleksas padeda vaikui sulaikyti kvėpavimą, kai vandens ar oro srovė patenka į nosies sritį. Pūskite vaikui į veidą, iš delno užpilkite vandens ant viršugalvio – jei mažylis gali lengvai sulaikyti kvėpavimą, jis pasiruošęs tikram nardymui. Pūskite į veidą ir nuleiskite kūdikį po vandeniu. Pirmiausia sekundės dalį, o tada, jei jaučiate, kad kūdikis jau pasiruošęs, daugiau laiko praleiskite po vandeniu. Pagrindinis geros pamokos rodiklis – patenkintas vaikas.

Pratimai ant fitball tikrai patiks jūsų kūdikiui, siūbavimas pirmyn ir atgal, kairėn ir dešinėn, ramina mažylį, stiprindamas jo raumenis. Keiskite judėjimo kryptį ir sūpynių amplitudę, sukite kūdikį ratu, įstrižai, įvairiomis kryptimis, atšokkite skirtingu intensyvumu. Vaikai puikiai atsipalaiduoja ant kamuolio, todėl čia, lengvai jį spyruokliuojant keliais, galima atlikti masažą, pirštų mankštas, tempimo pratimus. Kūdikiai iš prigimties yra lankstūs, padeda jiems išlaikyti šį lankstumą ir judėjimo lengvumą. Apšilę kūną pratimais, pratimus užbaigite tempimu: paglostykite rietuves vienas į kitą, suglaustomis kojomis pasiekite pilvuką ir smakrą. Tegul kūdikis būna patenkintas, elkitės komforto zonoje. Žaiskite su telefonu: kutenkite koją ir pasiekite ausį, skruostą, nosį. Ištieskite ir sulenkite kojas, pasislėpkite už jų, o tada - „Peek-a-boo! - Mama pažiūrėjo ir plačiai išskėtė kojas, beveik sukurdama skersinį skilimą!

3-6 mėnesiai, tyrinėjant mus supantį pasaulį

Kūdikis auga, priauga svorio ir nebėra baisu jo pasiimti. Padaugėja budrumo periodų, vaikas daugiau laiko praleidžia gulėdamas ant pilvuko, žiūrėdamas į jį supantį pasaulį. Siūlykite įdomesnius objektus tyrinėti, apsupkite vaiką įdomiais kontrastingais paveikslėliais, kad sutelktumėte dėmesį į jo regėjimą. Paguldydami vaiką ant pilvuko ant sporto komplekso kilimėlių, ant kopėčių laiptelių pakabinkite įvairius žaislus, taip paskatinsite mažylį judėti link šių daiktų, siekti ranka, atsistoti keturiomis.

Kiekvienas vaikas mėgsta budėti ant mamos rankų. Nebijokite „treniruotis rankomis“! Juk būti kartu, jaustis mylimam ir apsaugotam – ne blogas įprotis, o poreikis kiekvienam žmogui. Vaikai, kuriems nebuvo atimta tėvų rankų šiluma, labiau linkę „paleisti mamą“, kai pradeda ropoti ir vaikščioti savarankiškai, nes jie tikrai žino, kad tėvai visada priims ir palaikys jų kūdikį.

Per šiuos mėnesius vaikas sparčiai įgyja daug naujų įgūdžių ir gebėjimų: apsivertimas, stovėjimas keturiomis, pirmieji bandymai judėti erdvėje, sudėtinga rankų koordinacija, nes aplink yra tiek daug ką liesti ir paragauti. Padėkite mažyliui pažinti savo kūno galimybes, tapti stipriu ir koordinuotu bei išmokti pozityviai įveikti kliūtis. Prie jau atliktų pratimų galite pridėti sudėtingesnių, kuriems reikalinga aktyvi kūdikio padėtis.

Ruošiamės perversmui. Rankomis apverskite kūdikį nuo nugaros ant pilvuko ir atgal. Padėkite kūdikį ant skarelės ar vystyklų, su tėčiu suimkite už kampų, lėtai sukite kūdikį nuo krašto iki krašto, leiskite jam pajusti viso kūno judesių koordinaciją vartymo metu. Na, tiesiog sūpuokite iš džiaugsmo!

Kliūčių ruožas: padėkite nedidelę pagalvėlę, pavyzdžiui, sulankstytą rankšluostį, ant minkšto lovos ar kilimėlio paviršiaus. Padėkite kūdikio kojas ant šios pagalvėlės, rankas ir pilvuką remkitės į lovą. Padėkite įdomų žaislą priešais. Kad pasiektų tikslą, kūdikis slys žemyn nuo pakelto paviršiaus. Augdamas vaikas išmoks nuropoti nuo aukštų kliūčių, pagalvių ir sulankstytų antklodžių. Išmokęs nulipti nuo nuožulnaus paviršiaus, kūdikis gali bandyti užlipti ant mažų volelių ir per juos šliaužti. Keista, kad dar prieš šliaužiodami keturiomis, vaikai labai mikliai lipa ant pilvo.

Pakvieskite savo kūdikį įvaldyti įvairių tipų judesius erdvėje, ridenkitės kaip rąstai. Atsigulkite kartu ant grindų, padengtų kilimėliais ar minkšta antklode, padėkite kūdikį ant krūtinės ir, apkabinę jį rankomis, pradėkite lėtai riedėti grindimis iš pradžių į vieną, paskui į kitą pusę. Šis pratimas lavina vestibiuliarinį aparatą, o artimas bendravimas su mama, bučiniai ir šnabždesiai į ausį įkraus kūdikį džiaugsmo ir pasitikėjimo savimi. Vaikai neatsisakys suktis su „Kolobok“: paguldykite kūdikį ant nugaros, suimkite rankas ir kojas vaisiaus padėtyje, palaikydami jį po galva ir pradėkite ridenti „Kolobok“ įvairiomis kryptimis. Nežiūrėkime per toli į priekį, bet tai yra pratimas, kuris paruošia kūną salto!

Pratimas „karučiukas“ padės sustiprinti pečių juostos raumenis: palaikykite vaiką po pilvuku ir kojomis, kad jis galėtų stovėti tik ant rankų. Sudominkite savo kūdikį netoliese esančiu įdomiu žaislu. Greičiausiai jis tiesiog atsiguls ant krūtinės ir patrauks į priekį. Kai jo rankos sustiprės, jis atliks pirmuosius bandymus vaikščioti. Laikui bėgant sumažinkite atramos laipsnį, laikykite kūdikį už klubų, o metams - tik už blauzdų.

Kai vaikas pradeda sėstis, naudokite šį įgūdį vandens žaidimuose ir mankštos kamuoliuke. „Šokinti“ vaiką sėdimoje padėtyje, siūbuoti iš vienos pusės į kitą ant fitball, išmokyti jį laimingai pliuškenti į vandenį iš vonios ar baseino pusės, laikant mamos rankas.

Antras semestras. Kūdikis visas juda – šliaužioja, sėdi, keliasi, vaikšto!

Antrąjį šešis gyvenimo mėnesius mažo žmogelio gyvenime įvyksta visiškai neįtikėtini pokyčiai: iš nepajudančio vikšro jis virsta stačia, protingai kalbančia būtybe. Mažylis pradeda ne tik žiūrėti ir kramtyti žaislus, bet ir žaisti su jais tikrus žaidimus, išmoko mėgdžioti įvairius judesius ir garsus. Pasinaudokite šiuo pomėgiu vonioje ar baseine: pasiimkite skęstančius žaislus ir kartu su mažuoju naru ištraukite juos iš po vandens. Pūskite juokingus burbulus įkišdami burną į vandenį ir daužykite vandenį kojomis kaip mažą variklį.

Kai jūsų kūdikis išmoks užtikrintai sėdėti ir stovėti, naudokite šias pozicijas atliekant pratimus ant kamuolio. Sėdintį vaiką paspausk ir siūbuokite, lengvai laikydamas jį už rankų, jis valdys nugarą, išlygins kūno padėtį. Parodykite savo mažyliui, kaip aukštai galite šokinėti ant fitball, laikydami mamos rankas, o tada smagiai užlipkite ant užpakalio! Arba galite stovėti, šiek tiek pasilenkę ar net be atramos, ploti rankomis (mama paliepia savo rankomis).

Vaikas augdamas vis labiau domisi ryškiomis, spalvotomis vaikų sporto komplekso kopėčiomis ir atramos. Skatinkite šį susidomėjimą pakabindami ant laiptelių vaikiškus veidrodžius ir muzikinius žaislus, o vaiką išmokykite kabinti laiptelius. Padėkite kūdikį ant kilimėlio, nukreipto į kopėčias. Uždėkite vieną rankeną ant apatinio laiptelio ir padėkite ją sugriebti. Nuleiskite rankeną atgal į kilimėlį. Tą patį padarykite su kita rankena. Kitą kartą uždėkite abi rankenas ant laiptelio ir padėkite už jo suimti. Tada nuleiskite po vieną.

Kai tik mažylis ims užtikrintai šliaužioti keturiomis, išmokykite jį lipti kopėčiomis. Savo rankomis parodykite, kad galite rankomis paimti kopėčias, tada uždėkite koją ant pirmo laiptelio ir vėl ant grindų. Kai tai padarysite su juo keletą kartų, tikėtina, kad jis bandys tai padaryti pats. O kadangi jau moka šliaužioti, tai bandys ropoti laiptais. Nepamirškite, kad leisdamiesi žemyn atkreipkite ypatingą dėmesį, nes lipti aukštyn yra daug lengviau. O pats negalėdamas išlipti, kūdikis gali nukristi.

Padėkite vaikui pačiam įsisavinti čiuožyklą, padėkite ją nedideliu kampu ir nukreipkite slankiklį link jo. Leisk jam pabandyti šliaužioti, nepavyks iš karto. Bet kai jis išmoks bent šiek tiek lipti (vienas ar du „laipteliai“), kūdikis pats užsiropš ant pilvuko ir juo nusileis čiuožykla. Pamėgęs čiuožti čiuožykla, jis norės tai daryti vėl ir vėl.

Lygiai taip pat žaisdami supažindinkite mažylį su pakeltų rankų lygyje pakabintais žiedais. Po kurio laiko, šiek tiek pastovėjęs su žiedeliais, mažylis pakels kojytes ir pakabins. Kai kurie vaikai net sugeba pakabinti už vienos rankos. Nereikia to mokyti, jie išmoks patys, netyčia. Stovėdamas su žiedais rankose, mažylis karts nuo karto atleis vieną ar du žiedus ir atsidurs ant kojų be atramos, visiškai netikėtai sau.

Vieni metai – didelis žmogus!

Jūsų kūdikis jau užtikrintai stovi, gerai šliaužia, o galbūt ir vaikšto (medikai mano, kad pirmieji žingsneliai gali įvykti 9-18 mėnesių amžiaus). Kartais šiame amžiuje tėvai nustoja daryti mankštas ir masažus su savo vaiku, nes ne taip lengva išlaikyti mažo motoriko, besidominčio viskuo aplinkui, dėmesį. Pasyviąją gimnastiką pakeiskite aktyviais žaidimais, kuriuose vaikas jus mėgdžios ir žaismingai mokysis naujų pratimų.

Žaiskite su kamuoliukais su mažyliu, smagus žaidimas išmokys ridenti ir gaudyti įvairaus dydžio kamuoliukus, mesti juos į taikinį viena ar dviem rankomis. Šokinėkite su juo kaip varlės, šliaužkite ant pilvo ir šnypškite kaip gyvatės, šokinėkite per įsivaizduojamas skyles ir iškilimus. Kartu trypkite įvairiomis kryptimis: nugara, šonu, žingsniuodami per kliūtis. Į kliūčių ruožą įtraukite šliaužiojimą tuneliais. Pirmiausia padarykite mažas skylutes iš rankų ir kojų, o iš sulankstytų kilimėlių sukurkite tunelius. Vaikai ne tik mėgsta tokius žaidimus, bet ir moko nebijoti sunkumų bei tikėti savimi.

Ant minkštų kilimėlių stenkitės įvaldyti salto. Pradžioje pakartokite bandelės pratimą, sukite mažylį pirmyn atgal ir permeskite kojytes per petį, kūdikis atsivers. Laikui bėgant sumažinkite savo įtakos jėgą, nustatykite tik judėjimo kryptį. Norėdami išmokti šokti į priekį, išmokykite vaiką pakišti galvą po savimi ir stumti kojomis, padėti kilimėlį šiek tiek pasvirusiu kampu, o kūdikiui leisti riedėti ir salto iš viršaus į apačią. Pasvirusi plokštuma pagreitins judesius.

Pats laikas įsigyti savo pirmąją transporto priemonę! Tebūnie tai tinkamo dydžio automobilis ar dviratis be pedalų. Kad kūdikis pradėtų judėti, jis turi išmokti atsiplėšti nuo žemės kojomis, o tikram vairui reikės geros judesių koordinacijos.

Vyresnio amžiaus vaiką vis labiau traukia pažįstamas sporto kompleksas; išmokykite jį saugiai vaikščioti laiptais ir čiuožti, ir jums nereikės jaudintis dėl savo gimnasto. Skatinkite vaiką lipti kopėčių laipteliais iš komplekso vidaus, paimkite artimiausią beždžionių strypų laiptelį ir pakabinkite. Tada kūdikis gali grąžinti kojas į kopėčias ir nusileisti. Pakvieskite vaiką, kabantį ant laiptelio, užšokti ant kilimėlio, pakabinti ir paimti žaislą, kuris kabo ant kitų beždžionių strypų laiptelių.

Kai kūdikis valdo kabantį ant horizontalios juostos, pakvieskite jį pakabinti ant vienos rankos, pakabinti ir siūbuoti iš vienos pusės į kitą, judinkite rankas kaip beždžionė, pereidami į kitą horizontalios juostos kraštą. Norint įvaldyti prisitraukimus, geriau, kad mažylis kuo dažniau pamatytų prisitraukimus darantį tėtį ir susidomėtų šiuo pratimu! Paremkite vaiką iš nugaros po sulenktomis kojomis, paprašykite smakru paliesti strypą. Laikui bėgant vis mažiau laikykite savo kūno svorį ir vieną dieną jūsų jėgų užteks pirmajam savarankiškam prisitraukimui!

Olga Shakhova, vaikų kūno rengybos instruktorė,
vaikų ir perinatalinė joga, „Minkštosios mokyklos“ instruktorė

Straipsnis pateiktas svetainės Early Start

Diskusija

Puikus straipsnis. Labai kvalifikuotas.

Vaiko juslinis vystymasis – tai suvokimo apie daiktų savybes, jų formą, spalvą, dydį, vietą erdvėje, jiems būdingus kvapus, skonius formavimas, taip pat juslinės patirties kaupimas.

Pagrindinės idėjos apie mus supantį pasaulį susiformuoja iki septynerių metų, todėl jutiminio vystymosi kūdikystėje vaidmuo yra esminis.

Pedagogai ir psichologai vieningai teigia, kad be savalaikio jutiminio ugdymo vaiko protinių gebėjimų formavimas yra neįmanomas.

Vaikų jutiminis vystymasis nuo gimimo iki vienerių metų vyksta sparčiai, todėl nuo pat pirmųjų dienų verta tam skirti maksimalų dėmesį. Kelias į talentingą, sėkmingą vaiko ateitį prasideda nuo pagrindinių juslinių suvokimų ugdymo.

Naujagimiai

Tiksliausia naujagimio idėja yra mažo, bet vis tiek žmogaus, o ne tik kaip priežiūros objekto, idėja. Darbuose apie ikimokyklinio ugdymo psichologiją G.A. Uruntajeva pažymėjo, kad nuo pat gimimo kūdikio jutimo organai funkcionuoja, tačiau mažų vaikų (0-1 metų) jutimo vystymasis nevyksta kartu su motorinių įgūdžių vystymusi.
Laiku pradėtas kūdikio pojūčių vystymasis yra raktas į sėkmingą jo vystymąsi ateityje.

Todėl pirmosios savaitės ir net dienos yra itin palankios kūdikio juslinio ugdymo pradžiai. Paprasčiausi žaidimai ir svarbios procedūros, tokios kaip gimnastika ar atpalaiduojantis masažas, yra geriausi jutimų ugdymo pratimai naujagimiams. Atidžiau pažvelkime į ką tik gimusio kūdikio potencialą, taip pat į naujagimių jutiminio ugdymo galimybes namuose.

Judesiai ir veiksmai

Naujagimio jutiminio vystymosi ypatybė yra ta, kad regėjimas ir klausa vystosi greičiau nei, pavyzdžiui, rankos. Todėl tėvams, norintiems pagreitinti vaiko pažintinius gebėjimus, svarbu pasiūlyti savo vaikui žaidimų motoriniams įgūdžiams lavinti. Tuo pačiu ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas naujagimio stambiosios ir smulkiosios motorikos ugdymui, nes motorinė veikla yra kūdikio psichoemocinio vystymosi rodiklis. Mokslininkai įrodė, kad kūdikio pirštų judesiai teigiamai veikia smegenų žievę ir kalbos zonų formavimąsi.

Kinestetiniai, kinetiniai ir erdviniai veiksniai yra atsakingi už laisvą jūsų kūno kontrolę. Kinestinis ir kinetinis naujagimių vystymasis – tai kūno padėties erdvėje pojūtis, raumenų pastangos judant ar atliekant tam tikrus veiksmus, taip pat bendravimo metu naudojamas kūno judesių (įskaitant veido išraiškas) rinkinys. . Kinestetinio ir kinetinio vystymosi vaidmenį naujagimiams pabrėžė I.M.Sečenovas, kuris mano, kad raumenų jausmas yra ne tik judėjimo reguliatorius, bet ir psichofizinis erdvės matymo pagrindas.

Visų pozų ir judesių supratimas vaiko smegenyse įtvirtinamas trimis lygiais:

• vizualiai, ty kitų žmonių judėjimo stebėjimo procese;
• žodinis - vaikas pats ištaria veiksmus arba liepia kitiems;
• variklis – savarankiškai atliekant veiksmus.

Norėdami padėti vaikui susikoncentruoti į savo pojūčius, galite naudoti kinestetinės ir kinetinės raidos žaidimus:

• liemens padėties keitimas (tempimas į viršų, tada visiškas atsipalaidavimas);
• judesių kokybės pasikeitimas (iš pradžių aštrūs, paskui sklandūs);
• judėjimas skirtingomis kryptimis (aukštyn-žemyn, kairėn-dešinėn).

Esminis naujagimių erdvinių santykių ugdymas yra savo kūno suvokimas, kuris prasideda raumenų įtempimu ir nusilpimu. Neseniai gimęs kūdikis dar nežino, kur baigiasi jo kūnas ir prasideda jį supantis pasaulis, todėl naujagimių erdvinių santykių raida tiesiogiai priklauso nuo jo sugebėjimo laikyti galvą, o vėliau sėdėti ir vaikščioti. Tobulindamas šiuos įgūdžius, kūdikis pirmą kartą suvokia save jį supančiame pasaulyje. Masažo ir gimnastikos metu galima sugalvoti puikių žaidimų erdviniams santykiams formuoti.

Taktiliniai-motoriniai pojūčiai naujagimiams vystosi pirmiausia fizinio kontakto su motina metu. Todėl dažniau paimkite kūdikį ant rankų ir periodiškai pratinkite miegoti kartu arba maudytis vonioje. Iš skirtingos tekstūros medžiagų pasigaminkite arba įsigykite lavinamąjį kilimėlį žaidimams lytėjimo-motorikos pojūčiams lavinti. Paguldęs mažylį nuogą, jis medžiagas jaus ne tik rankomis, bet ir kojytėmis bei pilvuku, lavins taktilinius-motorinius pojūčius. Virš lovelės pakabinkite karuselę su įvairių formų ir medžiagų žaislais ir periodiškai keiskite kitiems. Pageidautina, kad žaislai taip pat būtų skirtingo dydžio ir spalvos, tada tai taip pat turės teigiamos įtakos naujagimio regėjimo raidai.

Lavina regėjimą, klausą ir skonį

Gimę kūdikiai vis dar mato labai prastai, todėl karts nuo karto stenkitės pažaisti žaidimus, kad lavintumėte regėjimą: parodykite mažyliui ryškų barškutį ar paprastus paveikslėlius, tačiau per greitai jų neišimkite ir nejudinkite, leiskite mažyliui į juos pažiūrėti. Kad neišsivystytų žvairumas, nepriveskite prie kūdikio veido ar įvairių daiktų arčiau nei 30 cm. Studijuokite kartu su kūdikiu jo atspindį veidrodyje ir peizažus už lango.

Daug garsų kūdikiai suvokia nuo pat gimimo, todėl naujagimių klausai lavinti tėvai turėtų pasitelkti muzikos terapiją. Grokite savo kūdikiui ramią klasikinę muziką, dalyvaujant įvairiems instrumentams – tai padės lavinti ne tik klausą, bet ir muzikinius gebėjimus, gerą melodinį skonį bei teigiamai veiks nervų sistemą.

Kūdikiams nuraminti tinka Vivaldi kūriniai (pavyzdžiui, „Žiema“ iš „Keturių metų laikų“) ir lopšinės, ypač jei jas dainuoja mama. Norėdami pakelti kūdikio nuotaiką ir aktyvumą, grokite Bacho ar Brahmso kūrinius, Čaikovskio valsus ir šeštąją Bethoveno simfoniją. Vaikai taip pat mėgsta Šopeno ar Mocarto kūrinius. Mokslininkai išsiaiškino, kad klausantis pastarosios muzikos suaktyvėja visa smegenų žievė ir tai pavadino „Mocarto efektu“. Nuolat kalbėkite su kūdikiu įvairiomis intonacijomis ir balso tembrais, tai taip pat padės vystytis klausai.

Žmogaus skonio pumpurai susiformuoja anksti. Tyrimai, kuriais siekiama lavinti naujagimių skonį, parodė, kad nuo gimimo kūdikis turi savo skonio pageidavimus, o kai kurie mokslininkai mano, kad jie susiformuoja intrauterinėje stadijoje. Leiskite savo kūdikiui paragauti įvairių skonių vandens: citrinos, saldaus ir pankolio skonio. Tokie žaidimai padės lavinti uoslę, o tėvai išbandys kūdikio skonį.

Nuo dviejų mėnesių iki metų

Mokslininkai įrodė, kad palankiausias kūdikio vystymasis vyksta pagal gerai apgalvotą auklėjimo ir ugdymo planą, kurį atlieka tėvai, kurie atsižvelgia į kūdikio amžiaus ypatybes.

Pakalbėkime šiek tiek apie vaiko iki vienerių metų jutiminį vystymąsi namuose.

Veiksmai ir judesiai

Kuo gausesnė kūdikio pojūčių patirtis, tuo protingesnis ir aktyvesnis jis taps augdamas.

Norėdami paįvairinti kūdikio pojūčius, naudokite įvairius žaidimus lytėjimo-motorikos pojūčiams lavinti. Padarykite įvairius pėdsakus iš popieriaus, kartono, audinio, vatos ir tvarsčių, kviesdami basą vaiką ant jų trypti, o po pažastimis galite palaikyti labai mažus trupinius.

Į maišelius supilkite įvairių dribsnių, žirnelių ar sagų ir leiskite kūdikiui juos išbandyti liesdamas. Tai bus labai įdomus žaidimas jaunajam atidarytuvui (tik patikrinkite maišelių tvirtumą, kad kūdikis negalėtų jų suplėšyti). Organizuokite vandens procedūras žaislams įdėdami juos į nedidelį pripučiamą baseiną ar baseiną – vaikai mėgsta vandens žaidimus.

Vaiko iki vienerių metų stambiosios ir smulkiosios motorikos ugdymas yra svarbi, bet gana įmanoma užduotis tėvams. Labai mažiems vaikams galite pasiūlyti nedidelį lėlių teatrą, kuriame pagrindinis dalyvis bus kūdikis. Sukurkite arba įsigykite pasakų personažus, kuriuos galėsite užsidėti vaikui ant pirštų. Šis įdomus žaidimas sudomins jūsų kūdikį ir norės jį geriau valdyti. Žaiskite vaikiškus eilėraščius pirštais ir delnais.

Šiek tiek vyresniems vaikams jau galima pasiūlyti lipdyti iš augalinio plastilino (PlayDoh arba Artberry) arba iš tešlos. Nėra baisu, jei kūdikis paragaus plastilino. Jis pagamintas iš natūralios tešlos, todėl yra visiškai saugus. Medžiaga pasižymi ryškia spalvų palete ir idealiai tinka pirmiesiems lipdymo ir modeliavimo technikų įsisavinimo žingsniams.

Nepamirškite žaisti su improvizuotais daiktais: užsegimais ir sagomis ant drabužių, dėžučių ir stiklainių. Taip pat šiuolaikinėse parduotuvėse siūlomas didžiulis žaislų asortimentas, skirtas lavinti stambiąją ir smulkiąją motoriką vaikams iki vienerių metų ir vyresniems. Tai įvairios piramidės, barškučiai, plėtros centrai ir kilimėliai. Žinoma, mamoms svarbu atsiminti, kad vienas pagrindinių kūdikio pasaulio suvokimo organų yra burna, todėl kūdikiui reikia paragauti bet kokio daikto. Remiantis tuo, visi žaislai turi atitikti vaiko amžiaus kategoriją, neturėti smulkių detalių, o visos smulkios detalės turi būti tvirtai susiūtos arba pritvirtintos prie pagrindo.

Vaiko iki vienerių metų kinestinė ir kinetinė raida ypač greitai progresuoja antroje metų pusėje. Dabar vis labiau reguliuojami rankų judesiai, kurie kasdien vis labiau pasitiki savimi. Raumenys apie pasiekimus gauna „signalą“ veikti iš smegenų, taip pat iš periferinių jutimų (lytėjimo, regos ir klausos), dėl ko smegenys ir centrinė nervų sistema duoda tikslesnes „komandas“. Iki vienerių metų vaiko kinestetinis ir kinetinis išsivystymas pasiekia aukštą lygį, o kūdikis jau gali paimti daiktą neliesdamas aplinkinių daiktų.

Piešimą galima priskirti prie labai tinkamų kinestetinės ir kinetinės raidos žaidimų, padedančių lavinti vaizduotę ir koordinaciją net ir tokiems mažiesiems. Kai vaikui sukanka 10 mėnesių, galite pradėti piešti su savo mažyliu pirštų dažais. Šie dažai skirti mažiesiems menininkams: juose yra platūs stiklainiai, kuriuose patogiai tilps mažyčiai pirštukai. Juose nėra kenksmingų komponentų, todėl patekę į burną mažomis dozėmis nepakenks kūdikio sveikatai.

Medicinos mokslų kandidatė Maria Gmoshinskaya sukūrė kūdikių piešimo techniką, pagal kurią kūdikis gali būti supažindintas su menine kūryba nuo 6 mėnesių amžiaus, svarbiausia, kad vaikas galėtų užtikrintai sėdėti. Piešimo procese gali dalyvauti pirštai, delnai ir abi rankos. Nereikėtų versti vaiko piešti per jėgą, nes technikos esmė grindžiama jo natūralių savybių ugdymu. Be to, neturėtumėte kištis į mažylio kūrybinį procesą. Būdami šiek tiek nuošalyje ir viską kontroliuodami, suteiksite savo kūdikiui veiksmų laisvę.

Lytėjimo-motoriniai pojūčiai vaikui iki vienerių metų vystosi liečiant daiktą, o smulkių rankų judesių įvaldymas atliekamas kontroliuojant regėjimą. Asociacijas, kylančias iš lytėjimo pojūčių ir vizualinio suvokimo, Nobelio premijos laureatas I. P. Pavlovas išsakė labai tiksliai ir paprastai: „Akis „moko“ ranką, ranka „moko“ akį“.

Lytėjimo-motorikos pojūčiams lavinti naudokite žaidimus – įvairių formų ir tekstūrų žaislus sudėkite į maišelį ir pakvieskite mažylį juos išimti po vieną, pamažu, apčiuopiant ranka. Nepamirškite būti saugūs ir niekada neduokite savo vaikui daiktų ar žaislų, kuriuose yra smulkių dalių!

Plačiai paplitęs įsitikinimas, kad žaisti, pavyzdžiui, su pupelėmis ar kitais dribsniais yra saugu, tačiau gydytojai pasakys daug nelaimingų atsitikimų, kai vaikas prarijo tokį „žaislą“ ir arba užduso, arba pupelės išdygo stemplėje. Todėl žaidimuose naudodami natūralias medžiagas pirmenybę teikite didesniems daiktams. Tinkami pavyzdžiai: (iš anksto nuplauti) graikiniai riešutai su kevalais, kankorėžiai ir jūros kriauklės.

Klausos ir regėjimo ugdymas

Toliau praktikuoti muzikos terapiją klausos vystymuisi vaikams iki vienerių metų, nes jos teigiamą poveikį mokslininkai įrodė ne kartą. Neramiems ir susijaudinusiems kūdikiams naudinga klausytis melodijų lėtu tempu. Paprastai tai yra antrosios klasikinių sonatų ir instrumentinių koncertų dalys, pavyzdžiui, Mocarto „Mažosios nakties serenados“ 2 dalis, Lizos ir Polinos duetas iš Čaikovskio operos „Pikų karalienė“. Neaktyviems vaikams ir sergantiems depresijos sindromu praverčia valsai iš Čaikovskio kompozicijų, maršų melodijos, „Pavasaris“ iš „Vivaldi“ sezonų. Mokslininkai taip pat pastebėjo, kad melodija su žodžiais vaikus veikia stipriau nei melodija be žodžių, o gyvas dainavimas kelis kartus geriau nei įrašytas dainavimas.

Vienas geriausių fonų kūdikiui – gamtos garsai. Jūros bangavimas, paukščių čiulbėjimas ir lapų ošimas teigiamai veikia nervų sistemą ir klausos vystymąsi. Vaikas iki vienerių metų turi labai jautrų klausos aparatą, todėl nepamirškite, kad jį supantys garsai neturėtų būti garsūs. Verta paminėti, kad patys paprasčiausi užsiėmimai su barškučiu, varpeliais ir muzikos instrumentais yra nepamainomi žaidimai lavinant klausą. Atminkite, kad net toks nekenksmingas įvykis turi kontraindikacijų (polinkis į traukulius, intrakranijinis spaudimas, vidurinės ausies uždegimas, sunki kūdikio būklė dėl ligos).

Vaiko iki vienerių metų regėjimo raida yra ne tik natūralus procesas, bet iš dalies priklauso ir nuo kūdikio tėvų. Geriausia, jei mažylį supa ryškios kontrastingos spalvos, įvairių formų ir dydžių daiktai, pavyzdžiui, įvairiaspalvės lovatiesės, vazos, gėlių vazonai. Taip pat aplink lovelę galite pakabinti nedidelius veidrodžius, ryškius žaislus, nuotraukas ir paveikslėlius. Pavyzdžiui, A4 lape atspausdintos ir ant sienos šalia lovelės pakabintos tėvų nuotraukos nuramins kūdikį ir sukurs jam saugią erdvę. Mokslininkai įrodė, kad mažas vaikas labiausiai mėgsta žiūrėti į žmogaus veidą ir nuo pat gimimo prisimena savo tėvų veidus.

Labai svarbu, kad kūdikio lovelė (arba maniežas, kur vaikas bus dažniausiai) būtų kuo šviesiausioje vietoje. Regėjimas vystosi 9 mėnesius po gimimo, o akis reikia apšviesti, kad tinkamai vystytųsi. Priešingu atveju galimi vaiko regėjimo vystymosi nukrypimai.

Dažnas kūdikio guldymas ant pilvuko pirmaisiais gyvenimo mėnesiais teigiamai veikia regėjimo vystymąsi iki vienerių metų. Žaiskite žaidimus, kad lavintumėte regėjimą su kūdikiu: žaismingai stenkitės sutelkti mažylio žvilgsnį į save. Maitinimo metu užsidėkite įvairiaspalvius karoliukus ar spalvingą skarelę, vienoje popierinės lėkštės pusėje nupieškite linksmą veidą, o kitoje – liūdną ir sukeiskite. Vaikas su susidomėjimu stebės šį procesą, o šiek tiek vyresniam pasiūlys žaidimą „pakartok“ – šypsokis su mama, parodys liežuvį, plotis rankomis.

Apie skonio ir erdvinių santykių ugdymą

Vaiko iki vienerių metų skonio ugdymas taip pat yra svarbus augančio žmogaus suvokimo aspektas. Jei jūsų kūdikis turi tinkamą sveiko maisto skonį, jis bus sveikas ir kupinas energijos. Skonio pojūčiai yra gana daugialypiai ir juos įtakoja daugybė veiksnių: maisto kvapas, jo konsistencija, išvaizda.

Maisto struktūra priklauso nuo amžiaus, todėl, norint tinkamai lavinti vaiko iki vienerių metų skonį, yra specialus papildomų maisto produktų įvedimo kalendorius. Teisingai pristatykite papildomus maisto produktus ir padarykite įvairų kūdikio meniu.

Skoniui lavinti naudokite įvairius žaidimus – mokykitės kvapų kartu su mažyliu. Pasiūlykite užuosti kakavos, kavos, muilo, prieskonių aromatą, o vasarą – gėlių ir žolelių kvapą, būtinai ištarkite tiriamo objekto pavadinimą. Paaugusiam kūdikiui, kurio amžius artėja prie vienerių metų, gali būti pasiūlytas žaidimas „Surask porą“. Pasiūlykite savo mažyliui tris poras dėžučių, kurių viduje yra, pavyzdžiui, mėtų lapeliai, kavos pupelės ar kempinė, pamirkyta citrusiniame dušo žele, ir paprašykite surasti bei parodyti, kurios dėžutės kvepia taip pat.

Vaiko iki vienerių metų erdvinių santykių raida tik pradeda formuotis. Erdviniai vaizdai, nors ir atsiranda anksti, yra sudėtingesnis procesas nei objektų savybių skirtumas. Vaikas neturi jokios atskaitos sistemos, todėl jis naudoja jutimo sistemą, paremtą savo kūno šonais. Yra daug didaktinių ir aktyvių žaidimų, skirtų vaikų erdviniams santykiams plėtoti.

Pažymėtina, kad vaikų iki vienerių metų erdviniams ryšiams lavinti žaidimai yra pagrįsti gebėjimo naršyti savo kūne ugdymo metodu, t.y. tai yra tam tikras pasiruošimo etapas, kai vaikas išmoksta įvardinti kūno dalių pavadinimus. jo kūnas. Suaugęs žmogus, bendraudamas su kūdikiu, taria tokius veiksmus: „Pusiplaukim dešinę ranką, nuplaukime kairę ranką“, „apsimaukite dešinę (o po to kairę) kojinę, užsidėkite kepurę ant galvos“ ir su paaugusiu vaiku žaidžia didaktinius žaidimus - „užsidėk lėlę“, „Lėlė prausiasi“, kartu rodome ir įvardijame kūno dalis.

Vaikų iki 1 metų jutimų ugdymas yra žavi veikla tiek kūdikiui, tiek mamai. Svarbiausia atsiminti saugos taisykles ir atidžiai stebėti kūdikį žaidimų metu, tada užsiėmimai bus įdomūs, linksmi ir naudingi. Apsaugokite savo vaiką nuo žaislų, kuriuose yra smulkių dalių ir aštrių kampų, taip pat virvių ir kaspinėlių, į kuriuos vaikas gali įsipainioti. Vaikų iki 1 metų jutimo ugdymui yra daug metodų. Tačiau prieš pasirinkdami konkretų vaiko ugdymo metodą, turėtumėte atidžiai išstudijuoti kiekvieną ir pabrėžti visus privalumus ir trūkumus.

Ankstyvojo vaiko raidos metodai

Domano technika

Domano metodai – tai atkuriamųjų ir lavinamųjų pratimų serija tiek sveikiems vaikams, tiek vaikams su atsilikimu raida, skirta suaktyvinti smegenis per mokymąsi.

Metodų esmė ta, kad vaikui trumpam rodomos kortelės su didelėmis raudonomis raidėmis, taškais, paveikslėliais ir žodžiais. Vaikams iki vienerių metų rodomos kortelės su skirtingais paveikslėliais ir garsiai ištariami ant jų pavaizduotų daiktų pavadinimai.

Kiekviena kortelė turi būti rodoma 5–10 sekundžių. Pamokos trunka ne ilgiau kaip minutę, tačiau reikėtų kartoti kelis kartus per dieną, palaipsniui didinant kortelių skaičių. Treniruotėse Domano metodu pasiekta nuostabių rezultatų – protinį atsilikimą turintys vaikai išmoko laisvai skaityti, o vaikai, kurie mokėsi pagal programą nuo ankstyvos vaikystės, tapo Nobelio premijos laureatais. Be to, atsiliekantys vaikai sveikus vaikus pasivijo ne tik protiniu, bet ir fiziniu vystymusi!

Lupan technika

Įkvėpta Domano idėjų, mylinti mama Cecile Lupan nusprendė ugdyti dukrą remdamasi jo metodais. Tačiau laikui bėgant priėjau prie išvados, kad mokymas turi būti paremtas kitais principais. Visų pirma, mokymasis vaikui turi būti lengvas ir įdomus, o užsiėmimai teikti džiaugsmą tiek vaikui, tiek tėvams.

Pagrindinė Lupan technikos idėja yra ta, kad vaikui reikia dėmesio-domėjimosi, o ne dėmesio, kad neužgniaužtų vaiko kūrybiškumo ir nesukeltų asmeninių ribų pažeidimo jausmo. Lupanas padarė išvadą, kad reikia ugdyti įgimtus kūdikio gebėjimus ir pomėgius, o ne mokyti jo pagal griežtas taisykles ir tvarkaraščius.

Cecile aprašė savo sėkmes vystant dukras ir metodus, kaip juos pasiekti knygoje „Praktinis vadovas „Tikėk savo vaiku“, kurdama žaidimų ir pratimų seriją vaikų vystymuisi.

Pasak autorės, svarbią vietą vaiko raidoje užima pirmieji jo gyvenimo metai, per kuriuos būtina lavinti penkis pagrindinius kūdikio pojūčius.
Tam reikia dažniau paimti jį ant rankų, viską parodyti, viską pasakyti ir, svarbiausia, palaikyti fizinį kontaktą: apkabinti, pabučiuoti ir paglostyti. Svarbu kalbėti apie savo veiksmus ir veiksmus su vaiku.

Regėjimui lavinti, juokingai nusijuokti, klausytis klasikinės muzikos, dainuoti vaikiškas daineles ir pasakoti darželinius eilėraščius.

Svarbią vietą Lupan metodu užima vaikų iki vienerių metų fizinis vystymasis. Būtina sudaryti kuo patogesnes sąlygas, kad vaikas būtų skatinamas šliaužioti ir tada vaikščioti. Cecile taip pat pabrėžia vandens pratimų ir ypač mokymosi plaukti poveikį. Kai kurios mamos savo naujagimius bijo mokyti plaukti, bet veltui, nes iki 6 mėnesių kūdikiai, be čiulpimo, turi ir kvėpavimo sulaikymo refleksą. Štai kodėl Lupano knygoje yra daug nardymo pratimų vaikams, tokių kaip „Torpeda“, „Dušas ant veido“ arba „Vandens išspjaudymas“.

Vaikams iki vienerių metų ypač svarbu, kad bet koks mokymasis vyktų įdomaus žaidimo forma, tikina Lupanas. Pavyzdžiui, ji siūlo išmokyti vaiką naujų žodžių ar abėcėlės juokingos dainelės forma ir išmokyti skaičiuoti per savo atsakymus į humoristinius ir juokingus klausimus (pavyzdžiui, „kiek dramblių turite kišenėje?“) "nulis", "kiek didelių meškų turite?" mes ant sofos? - vieni ir pan.)

Železnovo technika. Tobulėja pagal muziką

Vienu efektyviausių ankstyvojo klausos ugdymo metodų laikomas Železnovų metodas „Muzika su mama“, kurio principas – mokomosios medžiagos pateikimas žaisminga forma. Norėdamos treniruotis su vaiku, naudodamos šį metodą, mamos turėtų treniruotis su savo vaiku tik klausydamos juokingų melodijų, dainelių ir eilėraščių.

Žaiskite, lipdykite, pieškite, šokite ir net užmigkite pagal muziką ir atrasite nepaprastų savo kūdikio sugebėjimų, apie kuriuos net nežinojote. Ši technika apima serijas su lopšinėmis, vaikų eilėraščiais ir pirštų žaidimais.

Mažiesiems yra tokios kolekcijos kaip „Pirmosios pamokos“ - kūdikiams nuo 2 mėnesių iki 2 metų, kuriose yra dainelių su žaidimo elementu. Skambant šiai muzikai, mažylis plotis rankomis su suaugusiaisiais, šoks su mama ant rankų ir darys gimnastiką. Vaikams nuo 6 mėnesių buvo sukurta kolekcija „Mamos pamokos“, kuri taps nepakeičiamu pagalbininku bendraujant su kūdikiu. Linksmos dainelės-žaidimai padės mamai pamaitinti mažąjį gurmaną, apsirengti, išsimaudyti, paguldyti, smagiai praleisti laiką ir smagiai praleisti laiką su savo mėgstamu mažyliu.

Ibuko technika arba po trijų jau per vėlu

Vienas iš pradininkų nagrinėjant ankstyvosios vaikystės raidos kryptį buvo Masaru Ibuka, japonų verslininkas ir vienas iš Sony kompanijos įkūrėjų.

Masaru Ibuka tikėjo, kad vaiko protiniai gebėjimai išsivysto tik per pirmuosius trejus gyvenimo metus, ir būtent šiuo laikotarpiu kūdikis kaip kempinė sugeria bet kokią informaciją. Pagal Ibuko metodą vaiką iki trejų metų galima išmokyti rašyti, skaityti ir net groti smuiku.

Įsigilinęs ir išsamiau išnagrinėjęs šią temą, Ibuka parašė knygą „Po trijų jau per vėlu“, kurioje išdėstė savo teoriją, kad „joks vaikas negimsta genijumi ir negimsta kvailiu“.
Viskas priklauso nuo stimuliacijos ir smegenų išsivystymo laipsnio, o tai tiesiogiai priklauso nuo to, ką tėvai įskiepijo kūdikiui nuo gimimo.

Knygoje neteikiami praktiniai patarimai apie švietimą, o atsakoma į klausimus „kodėl būtina ankstyvoji raida ir kodėl ji svarbi ateičiai“. Taigi, ką žaisti su vaiku iki vienerių metų? bet ko! Ibuka manė, kad daugybė žaislų neleidžia kūdikiui tinkamai vystytis, todėl japonai pasiūlė kaip pramogą naudoti bet kokius namuose rastus daiktus (žinoma, kurie negalėjo pakenkti vaikui). Pasiūlykite savo kūdikiui antklodę ar, pavyzdžiui, nedidelę pagalvėlę ir mažylis mielai ras jai panaudojimą, lavindamas jo vaizduotę. Ibuka taip pat rekomenduoja piešti mažylio pirštukais, bet ne dažais ant popieriaus, o tiesiog pirštukais ant grikių, ryžių ar manų kruopų. Vaikui ši veikla patiks, o žaidimo metu lavinsis motorika, lytėjimo pojūčiai.

Tyulenevo technika. Perskaitykite prieš eidami

Mokytojas ir sociologas Pavelas Viktorovičius Tyulenevas, sukūręs „Vaiko intelektualinio ugdymo metodą“ (MIDD), įveda tėvus į dar griežtesnius rėmus.

Tyulenevo MIRR metodika yra pagreitinto mokymosi sistema, apimanti visas plėtros sritis. Tyulenevas amžių nuo 0 iki 1,5 metų laiko ankstyvu vystymusi, nuo 1,5 iki 2 metų – vidutiniu, o amžių nuo 2 iki 3 metų vadina „vėlyvu ankstyvu vystymusi“. Jei vaikui sukanka treji metai ir jis dar nėra pasiruošęs mokyklai, tada, pasak Tyulenevo, jis yra pedagogiškai pasimetęs.

Kaip metodo mokomąją medžiagą siūloma naudoti autoriaus sukurtus mokomuosius žaidimus ir žinynus bei specialią abėcėlę MIRR. Reikėtų pažymėti, kad vaikų mokymas naudojant šį metodą yra planuojamas tiesiogine tvarka valandomis ir vystymasis prasideda ne tik nuo gimimo momento, bet net ir perinataliniame amžiuje.

Vaikams iki vienerių metų Tyulenev sukūrė šias pratimų serijas:

• kūdikiui iki 2 mėnesių turėtų būti rodomi paveikslėliai su raidėmis, formomis, ornamentais, o tėvai turėtų įvardyti, kas pavaizduota šiose nuotraukose;
• nuo dviejų mėnesių prie paveikslėlių pridėti gyvūnų atvaizdus ir matematinius simbolius;
• nuo ketverių, anot Tyulenevo, kūdikį jau galima supažindinti su fizikos dėsniais ant grindų mėtant įvairaus dydžio žaislus;
• nuo penkių mėnesių mama ir kūdikis turėtų išmokti išgauti garsus iš muzikos instrumentų, pavyzdžiui, daužyti ksilofoną pagaliukais;
• 6 mėnesių kūdikiui turėtų būti pasiūlyti įvairūs atvirukai. Kūdikis į juos žiūrės su susidomėjimu, o mama pasakos apie tai, kas pavaizduota ant kiekvieno.
• Nuo septynių mėnesių tėvai su mažyliu pradeda mokytis raidžių ir formuoti žodžius naudojant magnetinę abėcėlę.

Taigi, Technikos principas – neleisti kūdikiui švaistyti Iššvaistytas laikas.

Nikitino sistema – egzaminas, išbandytas gyvenimo

Nikitino sistema skirta ugdyti sveikus, protingus ir nepriklausomus žmones. Pagrindinė sistemos idėja – „Negrįžtamas efektyvaus gebėjimų ugdymo galimybių nykimas“. Nikitinai tikėjo, kad kiekvienas vaikas gimsta turėdamas didžiulius sugebėjimus bet kokiai veiklai. Tačiau efektyviam proto ir kūno vystymuisi būtinos tam tikros sąlygos, o laiku neįsisąmoninus gabumų, jų potencialas išblės.
Todėl pagrindinis tėvų tikslas, anot Nikitinų, turėtų būti padėti vaikui vystytis. Pagrindiniai Nikitinų metodo principai yra kūrybiškumo laisvė ir tėvų abejingumas vaiko sėkmei ir nesėkmei.

Taip pat yra du auklėjimo kraštutinumai, kurių reikia vengti. Tai visų pirma yra vaiko „apleidimas“: tėvų bendravimas su kūdikiu nusileidžia tik poreikių tenkinimui – maitinti, prausti, aprengti – ir priešingas kraštutinumas – kai visas kūdikio laisvalaikis yra. užimtas mankštomis, pramogomis, žaidimais ir vaikas neturi laiko sau .

Nikitinai išleido nemažai knygų, kuriose išsamiai aprašo savo raidos sistemą, taip pat auklėjimo klaidas. Populiariausias žaidimas kūdikiams iki vienerių metų pagal Nikitino metodą yra „Rėmeliai ir įdėklai“, susidedantis iš įvairių geometrinių formų rėmelių ir intarpų. Galite groti nuo 10 mėnesių, o mokytis turėtumėte pradėti nuo nedidelio kūrinių skaičiaus (2-3), palaipsniui didinant skaičių. Vaiko prašoma kiekvienai figūrai parinkti rėmelį. Žaidimas nėra baigtinis ir leidžia keisti užduotis vaikui augant. Beje, Nikitinai pataria nerodyti jam teisingo sprendimo, o suteikti galimybę pačiam rasti tinkamą variantą.

Literatūra:

1. Chuprikova N.I. Psichinis vystymasis ir lavinimas: Psichologiniai raidos ugdymo pagrindai - M.: UAB "Šimtmetis", 1995 - 192 p.

2. Bauer T. Psichinis kūdikio vystymasis. Per. iš anglų kalbos A.B. Leonova. – 2 leidimas. – M.: Pažanga, 1989. –319 p.

3. Pilyugina V.A. Kūdikio jutiminiai gebėjimai: Žaidimai, lavinantys mažų vaikų spalvos, formos, dydžio suvokimą: Knygelė. darželio auklėtojams ir tėveliams. –M.: Išsilavinimas: UAB „Uchebn. Metas“, 1996. – 112 p.

4.I.M. Sechenovas "Smegenų refleksai"

5. Galiguzova L.N., Smirnova E.O. Bendravimo etapai: nuo vienerių iki septynerių metų. – M.: Švietimas, 1992 – 142 p.

Šiuolaikiniai tėvai skuba duoti savo vaikams ankstyvą išsilavinimą, o, pasirodo, darydami didelę žalą jų psichikai.

Pastaraisiais metais ankstyvojo ugdymo metodai mūsų šalyje itin išpopuliarėjo – jau lopšyje vaikai įvairiai mokomi skaityti ir skaičiuoti. Tačiau psichoterapeutai skambina pavojaus varpais – psichikos sutrikimų turinčių vaikų daugėja. Savaitraščio „Interfax TIME“ korespondentas išsiaiškino, kuo vadinamieji ankstyvojo ugdymo metodai skiriasi vienas nuo kito ir nuo tradicinių ikimokyklinio ugdymo programų.

KAS YRA ANKSTYVASIS MOKYMASIS?

Virusas, vadinamas „ankstyvosios vaikystės raida“, paveikė daugumą jaunų tėvų dideliuose miestuose. „Mano dukra jau moka skaityti būdama 3 metų...“ - „O mano sūnus moka skaičiuoti“, – giriasi viena kitai vaikų mamos. Didelį susidomėjimą vunderkindų auklėjimo metodais išprovokuoja jaunų bedarbių, bet išsilavinusių ir neįgyvendintų ambicijų mamų klasė.

Šiuo atveju sąvoka „plėtra“ vartojama klaidingai, iš tikrųjų ji reiškia psichinį, fizinį ir intelektualinį asmenybės formavimąsi. Tačiau namų „mokyklose kūdikiams“ jie užsiima ne tiek ugdymu, kiek ankstyvuoju tų dalykų ugdymu, kuriuos vaikas vėliau mokosi pradinėje mokykloje. Mamų ir tėčių entuziazmą skatina būtinybė išlaikyti testus stojant į elitinę mokyklą. Jie mano, kad ankstyvojo ugdymo pagalba jie suteiks vaikui „ankstyvą pradžią“, padidindami jo konkurencingumą vėlesniame gyvenime.

Visame pasaulyje ankstyvojo vystymosi epidemija prasidėjo XX amžiaus viduryje su novatoriškų mokytojų šūkiu: „Po trijų jau per vėlu mokyti! Įvairių metodų autoriai rėmėsi postulatu, kad kuo anksčiau bus pradėtas mokymas, tuo studentas bus genialesnis. Tai turi nenugalimą poveikį nepatyrusiems tėvams: pasirodo, kad mano vaikas gali lengvai tapti genijumi! Stebuklinga lazdelė, skirta stebuklingam kūdikio pavertimui vunderkindu, paimta iš gausaus žinomų novatoriškų „prekių ženklų“ rinkinio: Montessori, Nikitin, Zaicevas, Tyulenev. Kuo požiūriai į ankstyvąjį mokymąsi skiriasi vienas nuo kito, ką teigiamo jie gali suteikti vaikui ir kaip gali jam pakenkti?

MONTESSORI SISTEMA

Italų mokytoja-defektologė Maria Montessori sprendė protiškai atsilikusių vaikų mokymo problemą. Ji sukūrė pratimus su kartoniniais rėmeliais, kortelėmis ir kaladėlėmis, lavinančias vaikų smulkiąją pirštų motoriką (kurių galiukuose yra nervų galūnėlės, stimuliuojančios kalbos centrus smegenų žievėje). Protiškai atsilikę vaikai ne tik išmoko kalbėti, bet ir skaityti, rašyti bei skaičiuoti anksčiau nei jų bendraamžiai iš įprastos mokyklos. Ir tada Montessori pasiūlė, kad tie patys pratimai galėtų padėti mokyti sveikus vaikus. Šiandien Montessori darželiuose visoje Europoje toje pačioje grupėje mokosi įvairaus amžiaus ir žinių lygio vaikai, vyresni ir labiau patyrę savo pavyzdžiu padeda pradedantiesiems. Sudėti ir atimti mokomasi pasitelkus įvairiaspalvius karoliukus, suvertus ant siūlo įvairia tvarka, o vaikai mokosi skaityti naudodami specialius paveikslėlius. Rusijos švietimo akademijos Psichologijos instituto ikimokyklinio amžiaus vaikų psichologijos laboratorijos vedėja Jelena Smirnova mano, kad ši sistema tradicinėje versijoje „riboja žodinę vaikų sąveiką ir jų vaizduotę“. Tiesą sakant, šiose pamokose fantazija, vaizduotė ir mažos asmenybės emocinės pusės neranda išeities. Žmogaus prigimtis tokia, kad laikui bėgant bendravimo trūkumas ir emocinio gyvenimo skurdas sukelia psichikos sutrikimus ir psichosomatines ligas.

"NUWERS" NIKITINS

Nikitinų šeimai priklauso „NUVERS“ idėja – negrįžtamas efektyvaus gebėjimų ugdymo galimybių išnykimas. Nesuteikdami vaikui iki trejų metų specialių įgūdžių, tėvai, anot Nikitinų, atima iš jo galimybę ateityje įgyti žinių ir galiausiai neleidžia mažajam žmogui atskleisti savo asmenybės.

Ant savo septynių vaikų Nikitinai išbandė originalų gebėjimų ugdymo metodą naudodami kubus, lenteles ir logines problemas. Pagal Nikitino sistemą vaikai turėtų ne tik mintyse suvokti žinias, bet ir vystytis fiziškai. Kad organizmas, neapkrautas nereikalingais drabužiais, neapkrautas superkaloringu maistu, lengvai ir noriai reaguotų į intelektinių problemų sprendimą. Nikitino sistemos trūkumas yra tas, kad ji pabrėžia fizinį ir intelektualinį vystymąsi, o tai kenkia emociniam vystymuisi.

Rusijos mokslų akademijos Psichologijos instituto darbuotojai ne kartą bandė suprasti Nikitinų šeimoje augusių vaikų raidos ypatybes. Tačiau novatoriški tėvai atsisakė pasiūlymo išbandyti vaikus ir pateikti mokslinį šios technikos įvertinimą. Įdomu tai, kad Nikitino vaikai labai nenoriai kalba apie savo ankstyvą vystymąsi ir nė vienas iš jų nebandė pakartoti savo tėvų eksperimentų su savo vaikais. Nikitino sistema, iš pažiūros nukreipta į genijų auklėjimą, pavertė juos visiškai paprastais, nors ir išsilavinusiais žmonėmis. Taigi ar buvo verta tiek kentėti, jei šie rezultatai būtų pasiekti „taikesniu“ būdu.

ZAITSEV LAIKYMO KUBAI

Sankt Peterburgo mokytojas Nikolajus Zaicevas savo originalius kubus sukūrė „pamatydamas“ kalbos sandaros vienetą ne skiemenyje, o sandėlyje. Sandėlis – tai priebalsių pora su balse arba priebalsis su kietuoju ar minkštuoju ženklu arba viena raide. Naudodamasis šiais sandėliais (kiekvienas sandėlis yra atskiroje kubo pusėje), vaikas pradeda formuoti žodžius. Tai yra sandėliai, kuriuos Zaicevas užrašė ant kubų veidų.

Kubeliai skiriasi spalva, dydžiu ir skambesiu - jie užpildyti skirtingu turiniu: mediniais pagaliukais (kubeliams su blankiais garsais), metaliniais dangteliais ("balso" kubeliams), varpeliais arba varpeliais (kubeliams su balsių garsais). Tai padeda vaikams pajusti skirtumą tarp balsių ir priebalsių, įgarsintų ir švelnių garsų. Zaicevo kubeliai padeda 3–4 metų vaikams mokytis skaityti nuo pirmųjų pamokų. Žinoma, išmokti skaityti tradiciniais metodais yra sunkiau nei naudojant Zaicevo kubus. Faktas yra tas, kad dvejų metų vaikas gali be problemų išmokti, kokie garsai perteikiami kokiomis raidėmis, bet vis tiek nieko neskaitys, nes dar nesugeba suprasti, kad reikia atskirų garsų. sujungti į skiemenis ir žodžius. Zaicevo metodu dvejų metų vaiko „bukumas“ įveikiamas gudriu būdu: vaikui pateikiama raidžių kombinacija „MA“ kaip vienas nedalomas sandėlio simbolis. Pasirodo, yra daug panašių sandėlių – apie du šimtus, bet vaikui vis tiek lengviau išmokti porą šimtų sandėlių, nei spėti, kad sandėliai daromi iš atskirų raidžių. Tačiau vėliau, tradicinėje mokykloje, mažasis protingas vaikinas iš tikrųjų turės mokytis iš naujo, kad išmoktų skaityti tradiciniu būdu. Tada neaišku, kodėl reikėjo įvaldyti „sandėlio“ skaitymą?

Taip vadinasi Viktoro Tyulenevo metodas, kuris savo pasiekimus pedagogikoje grindė savo dukterų auginimo patirtimi. Namų ugdymui jis naudoja korteles su mums jau pažįstamomis raidėmis ir skaičiais, kurias nuo gimimo reikėtų kabinti ant kūdikio lovelės ir reguliariai jam rodyti. Taip pat darželio sienas turėtų puošti geografiniai žemėlapiai, periodinė lentelė, poetų ir rašytojų portretai. Vienoje iš mano pažįstamų šeimų mergina, naudodama Tyulenevo metodus, būdama metų išmoko skaityti, o po dviejų mėnesių mintinai deklamavo Lermontovo „Borodiną“, pati rinko ir iš magnetinių raidžių ant šaldytuvo darydavo žodžius. . Tiesa, vaiko vunderkindo mamai teko smėlio dėžėje slėpti dukros gabumus nuo kaimynų ir galvoti apie studijų vidurinėje mokykloje perspektyvas. Laikas parodys, kuo baigsis ši ankstyvojo vystymosi patirtis, tačiau psichologai ir gydytojai teigia, kad aktyvūs edukaciniai eksperimentai su kūdikiais nepraeina be pėdsakų.

ANKSTYVOS SĖKMĖS DYDŽIAI

Psichoterapeutai kaip pavyzdį pateikia tėvų nusiskundimus dėl „anksti besimokančių“ vaikų: „Berniukui 3,5 metų, po darželio vedame į muziką ir anglų kalbą, kol jis verkia ir rėkia“, „Mergaitei 2 metai, ji nemoka. nenoriu piešti ar lipdyti. Greitai rašo ir bėga ridenti mašinų!“, „Mums 5 metai – skaito tik spaudžiamas, tik jei mato diržą“.

Visos genijų ugdymo programos sudarytos taip, tarsi galutinis tikslas būtų, kad ikimokyklinio amžiaus vaikas įsisavintų tik pradinės mokyklos medžiagą. Žinoma, septynmečiui pirmose klasėse lengviau skaityti ir rašyti, bet kai ateina laikas rimtai studijuoti informatiką ar algebrą, staiga paaiškėja, kad privalumai yra iš tų, kurie nuo pat pradžių yra įpratę naršyti paprastus vadovėlius, prižiūrimi vidutinių mokytojų. Įstojus į universitetą tampa visiškai aišku, kad ankstyva priverstinė pradžia nesuteikė vunderkindui jokių pranašumų prieš bendramokslius.

Ankstyvos vaikystės gynėjams dažnai tenka atremti kritikus, kurie teigia, kad iš vaikų negalima atimti vaikystės. Daugelis metodų orientuoti į žinių įsisavinimo lengvumą, sukuriant apgaulingą įspūdį, kad vaikas mokosi tarsi žaisdamas, be jokių protinių pastangų. Po tokio aktyvaus mokymosi kūdikystėje, užaugusiems vunderkindams išsivysto emociškai pažeista psichika, nesugeba susidoroti su vis sudėtingesnėmis užduotimis mokykloje. Tokie vaikai kenčia nuo užsifiksavimo ties tam tikromis idėjomis, jiems sunku susikoncentruoti į save, jie nuolat per daug susijaudina, reikalauja didesnio mokytojo dėmesio.

Profesorė Jelena Smirnova mano, kad, stengdamiesi išmokyti 2–3 metų vaiką skaityti ir skaičiuoti, tėvai nesąmoningai vengia „nusileisti“ jo interesams ir poreikiams. Ne kiekvienas suaugęs moka žaisti su vaiku – atsiklaupti, šliaužti už automobilių, kalbėti už zuikį. Labai dažnai ankstyvoje vaikystėje nepakankamai žaidę vaikai vunderkindai kompensuoja praleistą laiką mokykloje, mieliau žaisdami po stalu, o ne per pamokas.

Tradicinės psichologijos ir pedagogikos atstovai mano, kad ankstyvasis vystymasis yra nesveikas reiškinys, visų pirma todėl, kad remiasi visiškai klaidinga mintimi, kad išmokyti vienerių metų vaiką yra daug lengviau nei šešiametį. Profesorė Elena Smirnova mano, kad drama slypi tame, kad tėvai nesuvokia su amžiumi susijusios psichologijos, vaiko suvokimo, mąstymo, intelekto ypatumų. Niekas nesiginčija, kad reikia ugdyti vaiką, bet viskas savo laiku būna gerai. Psichologai tvirtina, kad mokyti vaikus iki 5 metų skaityti ir rašyti, tai kenkia vaiko psichikai, kuri yra orientuota į žaismingus pasaulio supratimo būdus ir nesugeba adekvačiai „suvirškinti“ simboliais išreikštos informacijos.

Praktikuojanti psichoterapeutė Natalija Pisarenko perspėja, kad laiku nesustojus pernelyg aktyviam norui užauginti genijų, tuomet gali tekti gydyti vaiką nuo mikčiojimo, enurezės, nemigos, gastrito ir kitų psichosomatinių ligų.