Παιχνίδια για παιδιά. Παιχνίδια για πιτσιρίκια online Εκπαιδευτικά παιχνίδια για πιτσιρίκια έως 3 ετών

Παιχνίδια με τα δάχτυλα για παιδιά προσχολικής ηλικίας 2 ετών

Το παιχνίδι "κουνούπια".

Στόχος:να αναπτύξουν την ομιλία και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Περιγραφή: Ο ενήλικας καλεί το παιδί να φανταστεί τον εαυτό του ως «κουνούπι». Εστιάζει την προσοχή στο μέγεθος του εντόμου, στην ιδιαιτερότητα της συμπεριφοράς του (μύγα - βουίζει, κάθεται - σωπαίνει, όταν δαγκώνει - ένα χαρακτηριστικό τρίξιμο, γίνεται επώδυνο, το σημείο του δαγκώματος γίνεται κόκκινο, φαγούρα). Μπορείτε να δείξετε μια εικόνα αντικειμένου ενός κουνουπιού.

Ένας ενήλικας διαβάζει μια παιδική ομοιοκαταληξία, συνοδεύοντάς την με πράξεις.

Dariki-dariki, Χειροκρότημα.

Εδώ είναι τα κουνούπια που πετούν: "Z-z-z!" Τοποθετήστε τα δάχτυλά σας σε μια πρέζα.

Κουλουριάστηκαν, κουλουριάστηκαν, Περιστρέψτε τα χέρια σας.

Κουλουριάστηκαν, κουλουριάστηκαν,

Μια φορά! Και στο αυτί (μύτη, στυλό) Τσιμπήστε το αυτί σας.

Μας άρπαξαν!

Παιχνίδι "Σημαία".

Στόχος: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Περιγραφή: ένας ενήλικας κάνει μια «σημαία»: πιέζει τον δείκτη, τη μέση, το δαχτυλίδι και τα μικρά δάχτυλα μαζί. Ο αντίχειρας κατεβαίνει.

Μια σημαία καίει στον ήλιο,

Είναι σαν να άναψα φωτιά.

Α. Μπάρτο

Προτείνετε να κάνετε το ίδιο «πλαίσιο ελέγχου». Δείξτε πώς ταλαντεύεται η σημαία όταν φυσάει πάνω της ο άνεμος.

Παιχνίδι "Υποδηματοποιός".

Στόχος:

Περιγραφή:ένας ενήλικας μιμείται τις κινήσεις που γίνονται όταν σφυρηλατούν τα καρφιά: τα δάχτυλα του ενός χεριού κρατούν τα "καρφιά", το άλλο - το "σφυρί". Διαβάστε το ποίημα:

Δάσκαλε, αφέντη, βοήθεια -

Οι μπότες έχουν φθαρεί.

Σύρετε τα νύχια πιο δυνατά.

Θα πάμε επίσκεψη σήμερα!

B. Zakhoder

Προσκαλέστε τα παιδιά να επαναλάβουν τις κινήσεις.

Παιχνίδι "Στον παππού Άμπραμ..."

Στόχος:αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, συντονισμό κινήσεων, δεξιότητες ακρόασης.

Περιγραφή: ένας ενήλικας διαβάζει μια παιδική ομοιοκαταληξία, συνοδεύοντάς την με κινήσεις. Τα παιδιά επαναλαμβάνουν.

Ο παππούς Άβραμ έχει δέκα γιους, Λυγίστε τα δάχτυλα και των δύο χεριών εναλλάξ.

Δέκα γιοι, δέκα κόρες. Επεκτείνετε τα δάχτυλά σας σε σχήμα βεντάλιας.

Όλα με τεράστια αυτιά Κουνήστε τις τεντωμένες παλάμες σας κοντά στα αυτιά σας.

Και με τεράστια μάτια. Χτυπήστε τα δάχτυλά σας κοντά στα μάτια σας.

Και δεν ήπιαν και δεν έφαγαν, Μιμηθείτε το τάισμα με το κουτάλι και κουνήστε αρνητικά το κεφάλι σας.

Όλοι κοίταξαν τον παππού. Χτυπήστε τα δάχτυλά σας κοντά στα μάτια σας.

Και ο παππούς το έκανε αυτό... Δείξτε στο παιδί σας μια χειρονομία και ζητήστε του να την επαναλάβει.

Γερμανικό λαϊκό παιχνίδι "Five Men".

Περιγραφή:τα δάχτυλα του αριστερού χεριού είναι «ανθρωπάκια». Ένας ενήλικας διαβάζει το κείμενο και εκτελεί τις κινήσεις. Χρησιμοποιώντας τον δείκτη του δεξιού σας χεριού, αγγίξτε κάθε δάχτυλο του αριστερού σας, ξεκινώντας από τον αντίχειρα.

Τα ανθρωπάκια πήγαν στο δάσος

Ήταν πέντε συνολικά.

Είναι ένας γκρίζος λαγός

Ήθελαν να το πιάσουν στο δάσος.

Ο πρώτος ήταν χοντρός και γκρινιάρης.

Μοιάζει πολύ με βαρέλι

Είπε δυσαρεστημένος σε όλους:

«Πού μπορείς να βρεις λαγό εδώ;»

Το δεύτερο: «Εδώ είναι, εδώ είναι», φώναξε.

Και το τρίτο είναι μακρύ και κόκκινο,

Κλαίγοντας δειλά, τους απάντησε:

«Δεν τον βλέπω πουθενά».

Ο τέταρτος είπε: «Αγαπητοί φίλοι,

Δεν θα πιάσουμε τον λαγό!

επιστρέφω σπίτι

Όποιος θέλει μπορεί να μείνει».

Και το μικρότερο και το πιο υπέροχο -

Και ποιος θα μπορούσε να το σκεφτεί! -

Έπιασε τον λαγό και τον έφερε στο σπίτι

Ο φθόνος των αδελφών και των ανθρώπων.

Τότε όλοι γέλασαν:

«Χα-χα-χα-χα-χα-χα-χα!»

Γερμανικό λαϊκό παιχνίδι "Φιλικά δάχτυλα".

Στόχος:αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Περιγραφή:σφίξτε τα δάχτυλά σας σε μια γροθιά. Ένας ενήλικας διαβάζει το κείμενο και εκτελεί τις κινήσεις: αργά, μία κάθε φορά, απλώνει τα δάχτυλά του, ξεκινώντας από το μικρό δάχτυλο. Στο τέλος του παιχνιδιού, σφίγγει ξανά τα δάχτυλά του σε γροθιά, με τον αντίχειρά του από πάνω.

Αυτό το αγόρι είναι μικρό

Το μικρό δάχτυλο είναι απομακρυσμένο.

Ο ανώνυμος φοράει δαχτυλίδι,

Δεν θα τον αφήσει ποτέ.

Λοιπόν, αυτό είναι μεσαίο, μακρύ,

Είναι ακριβώς στη μέση.

Αυτός είναι ο δείκτης

Το δάχτυλο είναι υπέροχο.

Ο αντίχειρας, αν και όχι μακρύς,

Ο πιο δυνατός ανάμεσα στα αδέρφια.

Τα δάχτυλα δεν μαλώνουν

Μαζί, τα πράγματα προχωρούν.

Προσκαλέστε τα παιδιά να εκτελέσουν τις κινήσεις.

Παιχνίδι "Reel Train".

Στόχος: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, αντίληψη χρωμάτων. Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: καρούλια από χρωματιστή κλωστή, μαλακό σύρμα.

Περιγραφή:Ένας ενήλικας δείχνει σε ένα παιδί πώς να σύρει πηνία πάνω στο σύρμα, ονομάζοντας το χρώμα κάθε πηνίου. Δέστε τις άκρες του σύρματος σε ένα μεγάλο κόμπο και καλέστε το παιδί να οδηγήσει το τρένο τραγουδώντας ένα τραγούδι.

Συνδέστε τα βαγόνια

Και κύλησαν κατά μήκος των σιδηροτροχιών.

Κόκκινο, κίτρινο, μπλε -

Παίρνουμε όλα τα χρώματα μαζί μας.

Παιχνίδι "Δώρο για μια κούκλα."

Στόχοι:να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. εμπεδώστε τις γνώσεις για τα ονόματα των λουλουδιών.

χάντρες με μεγάλες τρύπες, πετονιά.

Περιγραφή: Ένας ενήλικας λέει στο παιδί ότι είναι τα γενέθλια της κούκλας της Μάσα και πρέπει να της κάνει ένα δώρο. Στη Μάσα αρέσουν πολύ οι όμορφες πολύχρωμες χάντρες. Δείξτε στο παιδί τις χάντρες, διδάξτε τους να τις κορδώνουν σε μια πετονιά, ονομάζοντας το χρώμα κάθε χάντρας. Βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν τα βάζει στο στόμα του. Αφού ολοκληρώσετε την εργασία, επαινέστε το παιδί και δώστε στην κούκλα χάντρες μαζί.

Παιχνίδι "Βοηθήστε τον σκαντζόχοιρο."

Στόχος: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:σκαντζόχοιρος, μανιτάρια (κομμένα από χαρτόνι).

Περιγραφή: Ένας ενήλικας δείχνει έναν σκαντζόχοιρο κομμένο από χαρτόνι. Κάντε σχισμές στο πίσω μέρος του σκαντζόχοιρου για να στερεώσετε μανιτάρια κομμένα από χρωματιστό χαρτί. Εξηγήστε στο παιδί ότι ο σκαντζόχοιρος παρασύρθηκε τόσο πολύ καθώς μάζευε μανιτάρια που δεν πρόσεξε ότι είχε έρθει το βράδυ. Και όταν κατάλαβε ότι ήταν ήδη αργά, έσπευσε στο σπίτι. Έτρεξε πολύ γρήγορα και έχασε όλα τα μανιτάρια. Προτείνετε: «Ας βοηθήσουμε τον σκαντζόχοιρο να μαζέψει όλα τα μανιτάρια και να τα στερεώσει σωστά στην πλάτη του». Όταν συλλέγετε μανιτάρια, τοποθετήστε τα στις υποδοχές.

Παιχνίδι "Η κούκλα πηγαίνει μια βόλτα."

Στόχος: ανάπτυξη ομιλίας, λεπτές κινητικές δεξιότητες.

: ρούχα κούκλας με κουμπιά.

Περιγραφή: Ένας ενήλικας προσκαλεί το παιδί να πάρει την κούκλα «βόλτα». Αλλά για αυτό πρέπει να την ντύσετε πιο ζεστά. Προσκαλέστε το παιδί να βάλει ένα σακάκι και παλτό στην κούκλα και να στερεώσει όλα τα κουμπιά πάνω τους. Βρείτε μια διαδρομή για μια βόλτα: περπατήστε στο δωμάτιο της ομάδας με την κούκλα, παίξτε στο "sandbox" (μπορείτε να φτιάξετε ένα sandbox από ένα κουτί από χαρτόνι και δημητριακά). Όταν επιστρέψετε από τη «βόλτα», προσκαλέστε το παιδί να αλλάξει τα ρούχα της κούκλας.

Παιχνίδι "Λαβύρινθος για το δάχτυλο".

Στόχος:να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και συντονισμό των κινήσεων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:χαρτί.

Περιγραφή:Σχεδιάστε μια διαδρομή λαβύρινθου σε ένα κομμάτι χαρτί. Προσκαλέστε το παιδί να φτάσει το δάχτυλό του στο «σπίτι» μετακινώντας το κατά μήκος του μονοπατιού. Για να αναπτύξετε απτικές αισθήσεις, μπορείτε να κολλήσετε διαφορετικούς τύπους δημητριακών στην πίστα ή να την καλύψετε με χαρτί διαφορετικής υφής.

Παιχνίδι "Λαβύρινθος μολυβιών".

Στόχος:αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Δείτε το παιχνίδι "Finger Maze". (Αντί για ένα δάχτυλο, ένα μολύβι φτάνει στο «σπίτι» μέσα από τον λαβύρινθο, αφήνοντας ένα «ίχνος» πίσω του.)

Παιχνίδι "Sea Knot".

Στόχος:αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: κορδόνια.

Περιγραφή:Ένας ενήλικας δείχνει σε ένα παιδί πώς να δένει και να λύνει κόμπους στα κορδόνια των παπουτσιών. Στη συνέχεια το παιδί εξασκείται στο δέσιμο και το λύσιμο κόμπων μόνο του.

Παιχνίδι "Με δαχτυλίδια".

Στόχοι: σχηματίστε ένα μάτι. να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και την ικανότητα πλοήγησης στο διάστημα.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:παιδικά τραπέζια, χρωματιστά δαχτυλίδια (διάμετρος 5-8 cm), ξυλάκια.

Περιγραφή: τα παιδιά κάθονται σε ομάδες των 6-8 ατόμων σε ένα κοινό τραπέζι, χρωματιστά δαχτυλίδια με διάμετρο 5-8 cm χύνονται στη μέση του τραπεζιού. Ένας ενήλικας παίρνει ένα ραβδί και με τις λέξεις: «Είναι δύσκολο να το πάρεις ένα δαχτυλίδι με το χέρι σου, θα το πάρουμε με ένα ραβδί” - σπρώχνει ένα δαχτυλίδι με ένα ραβδί σε κάθε παιδί . Καλεί τα παιδιά να εκτελέσουν τις κινήσεις.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της ακουστικής αντίληψης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας από 2 έως 3 ετών

Παιχνίδι "Μπορείς;"

Στόχος:αναπτύξουν δεξιότητες ακρόασης.

Περιγραφή: ο δάσκαλος δίνει στο παιδί διάφορες λεκτικές εργασίες - οδηγίες, ξεκινώντας τη φράση του με τις λέξεις: «Μπορείς... (πήδηξε δύο φορές, πήγαινε στο τραπέζι, προσποιήσου ότι είσαι κουνελάκι, κ.λπ.).»

Προσκαλέστε το παιδί να αλλάξει ρόλους με τον δάσκαλο: τώρα αφήστε το παιδί να προσκαλέσει τον δάσκαλο να ολοκληρώσει κάποια εργασία με την ίδια φόρμα.

Παιχνίδι "Προσοχή!"

Στόχος:αναπτύξουν ακουστική αντίληψη και προσοχή.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: μπάλα.

Περιγραφή: Ο δάσκαλος καλεί το παιδί να παίξει μπάλα. Το παιδί εκτελεί μια ή την άλλη ενέργεια με την μπάλα αφού ο δάσκαλος λέει: "Προσοχή!" Για παράδειγμα: «Προσοχή! Roll the ball!», «Προσοχή! Πέτα τη μπάλα!», «Προσοχή! Πετάξτε την μπάλα ψηλά» κ.λπ.

Παιχνίδι "Σφυρί".

Στόχος:αναπτύξτε την ακοή, κατακτήστε την κατηγορία "δυνατά - ήσυχα".

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: παιδικό σφυρί.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος καλεί το παιδί να παίξει «ξυλουργός». Δώστε στο παιδί ένα σφυρί, εξηγήστε του ότι τώρα θα χτυπήσει μικρά καρφιά, οπότε πρέπει να χτυπήσει ήσυχα. Επιδεικνύω. «Τώρα πρέπει να χτυπήσουμε ένα μεγάλο καρφί - πρέπει να χτυπήσουμε δυνατά και δυνατά». Δώστε στο παιδί ένα σφυρί, ενώ οδηγείτε το παιχνίδι, επαναλάβετε: «Μικρά καρφιά, μεγάλο καρφί».

Παιχνίδι "Δυνατό - Ήσυχο".

Στόχος: ανάπτυξη ακουστικής αντίληψης, φαντασίας.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: ντέφι

Περιγραφή: Ο δάσκαλος χτυπά το ντέφι, βάζοντας διαφορετικό ρυθμό και ένταση ήχου. Εάν ο δάσκαλος χτυπήσει το ντέφι ήσυχα, το παιδί προσποιείται ότι είναι ένα «ποντίκι» που περνάει δίπλα από τη «γάτα» (δάσκαλο) στις μύτες των ποδιών. Και αν χτυπήσει δυνατά, το παιδί μετατρέπεται σε «ελέφαντα» και περπατά, πατώντας δυνατά. Χτυπά γρήγορα - το παιδί τρέχει, χτυπά αργά - περπατάει.

Στόχος: ανάπτυξη προσοχής, ακουστικής αντίληψης.

Περιγραφή:Για να παίξετε αυτό το παιχνίδι, θα χρειαστείτε τη βοήθεια ενός ή περισσότερων ενηλίκων (το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί με μια ομάδα παιδιών). Προσκαλέστε το παιδί να κλείσει τα μάτια του. Ένας από τους ενήλικες μιμείται τη φωνή ενός ζώου (μούσματα, γαβγίσματα, νιαουρίσματα). Το παιδί πρέπει να μαντέψει ποιανού τη φωνή άκουσε.

Παιχνίδι "Γυρίστε και μαντέψτε."

Στόχος: ανάπτυξη ακουστικής αντίληψης.

Περιγραφή:πάρτε ένα μολύβι και χτυπήστε μαζί με το παιδί διάφορα αντικείμενα: ένα τραπέζι, ένα πόδι καρέκλας, μια μπάλα, ένα κουτί, ένα τύμπανο, κ.λπ. Προσκαλέστε το παιδί να απομακρυνθεί και να μαντέψει ποιο αντικείμενο χτυπήθηκε.

Αλλάξτε ρόλους: το παιδί χτυπά και ο ενήλικας μαντεύει.

Παιχνίδι "Πού είμαι;"

Στόχος:αναπτύξουν την προσοχή και την ακουστική αντίληψη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: ντέφι (καμπάνα).

Περιγραφή: Ο δάσκαλος καλεί το παιδί να κλείσει τα μάτια του, να παραμερίσει και να χτυπήσει το ντέφι (χτύπησε το κουδούνι). Το παιδί, χωρίς να ανοίξει τα μάτια του, πρέπει να δείξει με το χέρι του το μέρος από το οποίο προέρχεται ο ήχος.

Παιχνίδι "Στο δύο!"

Στόχος:αναπτύξουν την αίσθηση του ρυθμού.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:τύμπανο.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος δείχνει στο παιδί πώς να βαδίζει στο ρυθμό ενός τυμπάνου, ενθαρρύνοντάς το να επαναλάβει τις ενέργειες. Κατά τη διάρκεια της πορείας, μπορείτε να μετρήσετε: «Ένα-δύο, αριστερά! Ένα-δύο, σωστά!», προσπαθώντας να ταιριάξει με τον ρυθμό του βήματος του παιδιού.

Παιχνίδι "Δυνατό κρυφτό".

Στόχος: ανάπτυξη ακουστικής αντίληψης, προσοχής.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:παιχνίδι.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος κρύβει το παιχνίδι στο δωμάτιο και καλεί το παιδί να βρει το παιχνίδι. Συζητήστε τους κανόνες: αν το παιδί πλησιάσει το μέρος όπου είναι κρυμμένο το παιχνίδι, ο δάσκαλος χτυπά τα χέρια του πιο δυνατά. Καθώς απομακρύνεστε από το παιχνίδι, τα παλαμάκια γίνονται πιο ήσυχα.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της σκέψης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιχνίδι «Πώς περπατάει και νηστεύει ένας κόκορας, πώς τρέχει και γαβγίζει ένας σκύλος».

Στόχος: ανάπτυξη θεματικών και παιχνιδιών δραστηριοτήτων, οριζόντων και φανταστικής σκέψης, συσκευής λόγου και ονοματοποιίας.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: παιχνίδι κοκορέτσι και σκύλος.

Περιγραφή: Τα παιδιά κάθονται σε κύκλο. Ο δάσκαλος δείχνει ένα παιχνίδι κόκορα (σκύλος), εφιστά την προσοχή στο πόσο όμορφο είναι, δείχνει πώς το κόκορα περπατά (ο σκύλος τρέχει), πώς τραγουδά (γαυγίζει). Το «κοκορέτσι» πλησιάζει το παιδί, το παιδί αναπαράγει τις κινήσεις του «κοκορέτσι» και ονοματοποιεί.

Παιχνίδι "Προκατασκευασμένες κούκλες φωλιάσματος".

Στόχοι: ανάπτυξη της ικανότητας να διακρίνει το πάνω και το κάτω μέρος ενός αντικειμένου, να συντονίζει μικρές κινήσεις του χεριού. εμπλουτίστε το λεξιλόγιό σας.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: Διθέσιες ή τριθέσιες κούκλες φωλιάσματος με έντονα χρώματα.

Περιγραφή: ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να κοιτάξουν κούκλες με φωλιά δύο ή τριών θέσεων και εξηγεί ότι πρέπει να αποσυναρμολογηθούν και να συναρμολογηθούν σωστά: βάλτε τη μικρότερη στη μεγαλύτερη, διατηρώντας τη σωστή θέση (το κεφάλι προς τα πάνω). Στη συνέχεια, δείτε τις κούκλες που φωλιάζουν μαζί με τα παιδιά και κάντε βασικές ερωτήσεις: «Δείξε μου πού βρίσκεται το κεφάλι της κούκλας που φωλιάζει; Αυτό είναι λοιπόν το επάνω μέρος της κούκλας που φωλιάζει. Πού είναι το κάτω μέρος της κούκλας που φωλιάζει; Φυσικά, εκεί που είναι η τσέπη στο φόρεμα». Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Υπέροχη τσάντα".

Στόχος:να αναπτύξουν φανταστική σκέψη και μνήμη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:άλογο παιχνίδι, αρκούδα, γάτα, λαγουδάκι, τσάντα, εικόνες ζώων.

Περιγραφή: Ο δάσκαλος βάζει ζωάκια παιχνίδια σε μια τσάντα. Το παιδί βγάζει ένα παιχνίδι και διαβάζει ένα ποίημα για αυτό το ζώο: αν δυσκολεύεται να ολοκληρώσει την εργασία, τότε ένα άλλο παιδί διαβάζει το ποίημα. Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Τα παιχνίδια έτρεξαν μακριά."

Στόχος: ανάπτυξη μνήμης, προσοχής.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:παιχνίδια.

Περιγραφή:σηκώστε πολλά αντικείμενα για το παιχνίδι, για παράδειγμα: ένα αυτοκίνητο, αρκετούς κύβους, έπιπλα κούκλας. Σκεφτείτε τα μαζί με το παιδί σας και καθορίστε πώς θέλετε να παίξετε μαζί του. Εξηγήστε ότι πρέπει να φτιάξετε ένα σπίτι για την κούκλα της Katya και να βάλετε έπιπλα εκεί. Προσκαλέστε το παιδί να πάει σε άλλο δωμάτιο. Τοποθετήστε όλα τα επιλεγμένα αντικείμενα σε διαφορετικά σημεία. Καλέστε το παιδί σας και πείτε του ότι όλα τα παιχνίδια έχουν ξεφύγει και δεν μπορείτε να τα βρείτε. Αφήστε το παιδί να θυμηθεί τι επρόκειτο να παίξει και να βρει τα παιχνίδια σας:

Παιχνίδι "Περιήγηση στο σπίτι".

Στόχος:

Περιγραφή:Η δασκάλα δείχνει την κούκλα και λέει ότι η κούκλα Lyuba έχει βαρεθεί να ζει στο κουκλόσπιτο της, θέλει να κάνει ένα "ταξίδι" σε όλο το δωμάτιο.

Προσκαλέστε το παιδί να δείξει στη Lyuba όλα όσα υπάρχουν στο ομαδικό δωμάτιο, ονομάστε κάθε αντικείμενο και πείτε σε τι χρησιμεύει. Η κούκλα Lyuba είναι ένα περίεργο κορίτσι και λατρεύει να κάνει ερωτήσεις. Μπορείτε να παίξετε για αρκετές ημέρες.

Παιχνίδι "Διορθώστε το λάθος."

Στόχος:ανάπτυξη προσοχής, μνήμης, λογικής σκέψης.

Περιγραφή:Σχεδιάστε σε ένα παιδί μια εικόνα με μια εσκεμμένα εσφαλμένη λεπτομέρεια στην πλοκή, για παράδειγμα: ένα δέντρο με πράσινα φύλλα, λουλούδια, ένα ουράνιο τόξο και έναν χιονάνθρωπο. Προσκαλέστε το παιδί να βρει και να δείξει το λάθος και να αιτιολογήσει τη γνώμη του.

Παιχνίδι "Σήκωσε το καπάκι".

Στόχος:να αναπτύξουν δεξιότητες ταξινόμησης και σύγκρισης αντικειμένων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: γλάστρες διαφορετικών μεγεθών με αντίστοιχα καπάκια.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος λέει στο παιδί ότι τα καπάκια της κατσαρόλας είναι ανακατεμένα και του προσφέρει να το βοηθήσει να επιλέξει το σωστό μέγεθος καπακιών.

Το παιχνίδι "Βρες το σπίτι".

Στόχος:αναπτύξουν δεξιότητες αντιστοίχισης.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:κάρτες με εικόνες λαγών: 3 με μικρούς λαγούς και 3 με μεγάλους. κάρτες με εικόνες σπιτιών: 3 μικρά σπιτάκια, 3 μεγάλα.

Περιγραφή: Ο δάσκαλος λέει στο παιδί ότι τα «κουνελάκια» βγήκαν βόλτα και χάθηκαν. Καλεί το παιδί να βοηθήσει τα «κουνελάκια» να βρουν τα «σπίτια» τους: μικρό - μικρό, μεγάλο - μεγάλο. (Τακτοποιήστε κάρτες με εικόνες σπιτιών με χαοτική σειρά.)

Το παιχνίδι «Ο ένας πηγαίνει εκεί, ο άλλος έρχεται εδώ».

Στόχος:αναπτύξουν την ικανότητα σύγκρισης, την ικανότητα συστηματοποίησης αντικειμένων σύμφωνα με χαρακτηριστικά.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: 4 κομμένοι χάρτινοι κύκλοι με διάμετρο 3 cm, 4 κύκλοι με διάμετρο 6 cm, κουτιά για μεγάλους και μικρούς κύκλους.

Περιγραφή:δημιουργήστε μια πλοκή για το παιχνίδι, για παράδειγμα: η γιαγιά έψησε τηγανίτες - μεγάλες (κύκλοι κομμένοι από χαρτί με διάμετρο 6 cm) και μικροί (κύκλοι κομμένοι από χαρτί με διάμετρο 3 cm). Τα μεγάλα είναι για τη μαμά και τον μπαμπά και τα μικρά για τα παιδιά. Αλλά όλες οι τηγανίτες μπερδεύτηκαν. Πρέπει να βοηθήσουμε τη γιαγιά να τα τακτοποιήσει σε πιάτα: μοιράστε μεγάλους κύκλους σε ένα μεγάλο κουτί, μικρούς κύκλους σε ένα μικρό.

Παιχνίδι "Κλείστε το μαρκαδόρο."

Στόχοι:να αναπτύξουν την ικανότητα συστηματοποίησης αντικειμένων κατά χαρακτηριστικό, λεπτές κινητικές δεξιότητες. σας βοηθά να θυμάστε τα χρώματα.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:μαρκαδόροι με καπάκια που ταιριάζουν με το χρώμα του ανταλλακτικού.

Περιγραφή: αφαιρέστε τα καπάκια από τους μαρκαδόρους, ανακατέψτε τα. Προσκαλέστε το παιδί να καλύψει κάθε μαρκαδόρο με το δικό του καπάκι. Ονομάστε το χρώμα του καπακιού και του μαρκαδόρου. (Το χρώμα του καπακιού ταιριάζει με το χρώμα του ανταλλακτικού.)

Παιχνίδι "Σωστό καρότο".

Στόχοι:βοηθούν στην εκμάθηση των χρωμάτων. αναπτύξουν την ικανότητα ταξινόμησης αντικειμένων ανά χρώμα.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:Φιγούρες καρότου διαφορετικών χρωμάτων, κομμένες από χαρτόνι.

Περιγραφή: κόψτε τις φιγούρες σε δύο μέρη. Προσκαλέστε το παιδί σας να «περιποιηθεί» το λαγουδάκι με καρότα. Το παιδί σημειώνει ότι τα πράσινα και μπλε καρότα δεν είναι αληθινά, το κουνελάκι δεν τα τρώει. Επομένως, πρέπει να συγκεντρώσετε όλες τις πορτοκαλί φιγούρες.

Παιχνίδι "Πράσινος Ήλιος".

Στόχος:αναπτύξτε την προσοχή.

Περιγραφή:ζωγραφίστε έναν πράσινο ήλιο. Δείξτε την εικόνα στο παιδί. Ρωτήστε αν τα κάνατε όλα σωστά; Όταν αποδειχθεί ότι ο ήλιος αυτού του χρώματος δεν μοιάζει καθόλου με τον ήλιο, καλέστε το παιδί να βρει και δώστε στον δάσκαλο ένα κίτρινο μολύβι για να διορθώσει το λάθος.

Το παιχνίδι "Τι είδους αυτοκίνητο είναι ο ίδιος δρόμος."

Στόχοι:αναπτύξτε την προσοχή. βοηθούν στην εκμάθηση των χρωμάτων.

Περιγραφή:σχεδιάστε πολλά μικρά αυτοκίνητα διαφορετικών χρωμάτων. Προσκαλέστε το παιδί σας να χρωματίσει τα μονοπάτια από κάτω. (Το χρώμα του δρόμου πρέπει να ταιριάζει με το χρώμα του αυτοκινήτου.)

Παιχνίδι "Η μπάλα λείπει."

Στόχος:σχηματίζουν αντίληψη χρώματος.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: πολύχρωμες πλαστικές μπάλες.

Περιγραφή: Ο δάσκαλος καλεί το παιδί να παίξει με πολύχρωμες μπάλες: κοιτάξτε τις, ονομάστε το χρώμα της κάθε μπάλας, κυλήστε τις, ρίξτε τις σε ένα κουτί κ.λπ. Κρύψτε μια από τις μπάλες απαρατήρητη. Τραβήξτε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι υπάρχουν λιγότερα παιχνίδια. Ρωτήστε αν θυμάται τι χρώμα ήταν η χαμένη μπάλα. «Βρείτε» την μπάλα και δείξτε τη στο παιδί. Αν ονόμασε σωστά το χρώμα, επαινέστε τον, διαφορετικά, ονομάστε ξανά το χρώμα κάθε μπάλας.

Παιχνίδι "Πάρε ρούχα".

Στόχος:να αναπτύξουν την αντίληψη των χρωμάτων και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:ρούχα για κούκλα, κούκλα.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος δείχνει την κούκλα, λέει ότι η κούκλα είναι ιδιότροπη από το πρωί και δεν μπορεί να επιλέξει ένα φόρεμα για τον εαυτό της. Προσφέρει να βοηθήσει την κούκλα να ντυθεί. Η κούκλα είναι ιδιότροπη: "Θέλω ένα κίτρινο φόρεμα!" Προσκαλέστε το παιδί να βρει ένα κίτρινο φόρεμα ανάμεσα στα ρούχα. Κοιτάζοντας το φόρεμα, η κούκλα άλλαξε γνώμη: «Όχι, δεν θέλω ένα κίτρινο φόρεμα, θέλω ένα μπλε sundress!» Κλπ. Όταν τελικά η κούκλα επιλέξει ρούχα, καλέστε το παιδί να επιλέξει κάλτσες και ένα φουλάρι στο ίδιο χρώμα.

Παιχνίδι "Σήκωσε ένα νήμα."

Στόχος:αναπτύξουν την ικανότητα αντιστοίχισης αντικειμένων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:ξεφουσκωμένες πολύχρωμες μπάλες, κλωστές ίδιων χρωμάτων με τις μπάλες.

Περιγραφή:Δείξτε στο παιδί τις μπάλες και προσφερθείτε να ταιριάξει καθεμία από αυτές με μια κλωστή του ίδιου χρώματος. Αφού ολοκληρώσετε με επιτυχία την εργασία, φουσκώστε τα μπαλόνια και παίξτε μαζί τους.

Παιχνίδι "Διορθώστε με"

Στόχος: ανάπτυξη αντίληψης χρώματος, προσοχής, μνήμης.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος δείχνει ένα σχέδιο στο οποίο υπάρχει ένα εσκεμμένο λάθος στον χρωματικό συνδυασμό, για παράδειγμα: ένα δέντρο με μπλε φύλλα, ένα μωβ μήλο ή έναν πράσινο ήλιο. Προσκαλέστε το παιδί να εξηγήσει τι είναι λάθος στην εικόνα. Ζωγραφίστε ξανά την εικόνα χωρίς να τη χρωματίσετε, αφήστε το παιδί να το κάνει μόνο του.

Παιχνίδι «Πνίγηκα; Θα το πάρουμε!»

Στόχοι: ανάπτυξη παρατήρησης, λεπτές κινητικές δεξιότητες. προωθούν την ανάπτυξη δεξιοτήτων στην ταξινόμηση αντικειμένων κατά ιδιότητες.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:αντικείμενα που βυθίζονται στο νερό (βότσαλα, κουτάλια, βίδες κ.λπ.) αντικείμενα που δεν βυθίζονται στο νερό (πλαστικά παιχνίδια, μπάλες, ξύλινες σανίδες κ.λπ.) δοχείο με νερό? δύο άδεια κουβάδες.

Περιγραφή: Τοποθετήστε ένα δοχείο με νερό μπροστά στο παιδί και απλώστε όλα τα αντικείμενα. Προσφερθείτε να παρατηρήσετε πώς συμπεριφέρεται αυτό ή εκείνο το αντικείμενο στο νερό. Πετάξτε αντικείμενα στο νερό ένα-ένα. Ζητήστε από το παιδί, όταν βγάζει αντικείμενα από το νερό, να τα τοποθετήσει σε διαφορετικούς κάδους: αυτούς που βυθίζονται - σε έναν, αυτούς που δεν βυθίζονται - σε έναν άλλο.

Το παιχνίδι «Ή βυθίζεται ή δεν βουλιάζει».

Στόχοι: ανάπτυξη δεξιοτήτων παρατήρησης. εισαγάγετε τις ιδιότητες των αντικειμένων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:διαφορετικοί τύποι χαρτιού: φύλλο σημειωματάριου, φύλλο τοπίου, χαρτοπετσέτα, χαρτόνι, φύλλο από γυαλιστερό περιοδικό, φύλλο εφημερίδας, δοχείο με νερό.

Περιγραφή:Τοποθετήστε ένα δοχείο με νερό μπροστά στο παιδί. Υπενθυμίστε πώς αφαιρέθηκαν και τοποθετήθηκαν αντικείμενα που βυθίζονται και δεν βυθίζονται. Προσφέρετε να δείτε πώς συμπεριφέρεται το χαρτί στο νερό. Τοποθετήστε τα προετοιμασμένα δείγματα στο νερό ένα προς ένα, σχολιάζοντας τι συμβαίνει. Δείξτε στο παιδί σας πώς μπορείτε να «γλύψετε» φιγούρες από βρεγμένο χαρτί.

Το παιχνίδι "Ποιος είναι πιο γρήγορος".

Στόχος:βοηθήστε να κυριαρχήσετε την κατηγορία "μακριά - σύντομη".

Περιγραφή: δέστε κορδόνια σε δύο αυτοκίνητα - κοντά και μακριά. Δώστε στο παιδί ένα αυτοκίνητο με κοντό κορδόνι και ζητήστε του να δει ποιου αυτοκινήτου θα φτάσει πρώτα στον ιδιοκτήτη εάν ο καθένας τυλίξει το δικό του κορδόνι γύρω από ένα μολύβι. Αλλάξτε σχοινιά και επαναλάβετε το παιχνίδι. Τοποθετώντας τις χορδές δίπλα δίπλα, μπορείτε να δείξετε ξεκάθαρα τι είναι "μακρύ" και τι είναι "κοντό".

Παιχνίδι "Σκέψου και Βάλε".

Στόχος: αναπτύξτε ιδέες για τη θέση των αντικειμένων στο χώρο (μέσα, πάνω, κάτω, κάτω, πάνω, μεταξύ, αριστερά, δεξιά).

Περιγραφή:καλέστε το παιδί να βάλει ένα αντικείμενο σε ένα συγκεκριμένο μέρος, για παράδειγμα: «Βάλτε αυτό το χαρτί κάτω από το μεγάλο βιβλίο. Το βιβλίο είναι στο τραπέζι», «Βάλτε το σημειωματάριο ανάμεσα στο βιβλίο ζωγραφικής και το άλμπουμ» κ.λπ.

Παιχνίδι "Κοντά, μπροστά, κοντά."

Στόχος: να αναπτύξουν ιδέες για τη θέση των αντικειμένων στο χώρο, την ομιλία, τη φαντασία.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:πολλά παιχνίδια.

Περιγραφή:καλέστε το παιδί να ανέβει στο «λεωφορείο». Αφήστε τον να επιλέξει ένα άνετο μέρος για τον εαυτό του. Τοποθετήστε παιχνίδια γύρω από το παιδί. Μαζί με το παιδί σας, βρείτε ονόματα για στάσεις ή θυμηθείτε γνωστά: «Αυτός που κάθεται πίσω σας αναρωτιέται ποια θα είναι η στάση τώρα; Κοίτα ποιος το ρωτάει αυτό;» «Όποιος κάθεται δίπλα σου θέλει να μάθει πού πηγαίνει αυτό το λεωφορείο; Ποιος κάθεται δίπλα σου; Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Φιλοξενώντας επισκέπτες".

Στόχος: να αναπτύξουν ιδέες για τη θέση των αντικειμένων στο χώρο, την ομιλία, την προσοχή.

Περιγραφή: Είναι τα γενέθλια της κούκλας. Προσκάλεσε καλεσμένους και ετοίμασε ένα γεύμα. Τώρα πρέπει να σκεφτούμε πώς θα τοποθετήσουμε τους καλεσμένους στο γιορτινό τραπέζι. Η δασκάλα εξηγεί με το παιδί: «Δεν μπορείς να βάλεις ένα κουνελάκι δίπλα σε έναν λύκο, θα προσβάλει το κουνελάκι, ας το βάλουμε δίπλα σε ένα κοκορέτσι, είναι φίλοι, θυμάσαι το παραμύθι «Η Καλύβα της Ζαγιούσκινα», όπου ο πετεινός έσωσε τον λαγό από την αλεπού; Και θα βάλουμε τον λύκο ανάμεσα στην αλεπού και την αρκούδα, είναι όλοι αρπακτικά. Το κοτόπουλο θα κάτσει δίπλα στη μάνα του, την κότα, και η κότα δίπλα στον κόκορα. Θα υπάρχει ένας λαγός στη μια πλευρά του κόκορα και ένα κοτόπουλο από την άλλη, κ.λπ.». Επαναλάβετε ξανά την εντολή τοποθέτησης. Όταν φτάνουν οι καλεσμένοι, δώστε εντολή στο παιδί να τους καθίσει σωστά.

Παιχνίδι "Δεξί χέρι, αριστερό πόδι."

Στόχοι:αναπτύξτε την προσοχή, τις αισθητηριακές αισθήσεις. εισαγάγετε τις έννοιες «δεξιά - αριστερά».

Περιγραφή:Προσκαλέστε το παιδί σας να δέσει ένα κουδούνι στο δεξί του χέρι και να κάνει μερικές διασκεδαστικές ασκήσεις. Εάν ακουστεί η φράση "Δεξί χέρι", πρέπει να σηκώσετε το δεξί σας χέρι με ένα κουδούνι και να το χτυπήσετε. Εάν ακουστεί η φράση "Αριστερό χέρι", πρέπει να σηκώσετε το ελεύθερο χέρι σας και να το κουνήσετε. Για να περιπλέκετε το παιχνίδι, μπορείτε να επαναλάβετε την ίδια φράση πολλές φορές στη σειρά, να δέσετε ένα κουδούνι στο αριστερό σας πόδι και να συμπεριλάβετε τις φράσεις «αριστερό πόδι» και «δεξί πόδι» στο παιχνίδι.

Παιχνίδι "Βασισμένο στις Τρεις Αρκούδες".

Στόχος: ανάπτυξη δεξιοτήτων αντιστοίχισης.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: παιχνίδια που αναπαράγουν χαρακτήρες παραμυθιού (μεγάλες, μεσαίες, μικρές αρκούδες).

Περιγραφή:Θυμίστε στο παιδί σας την ιστορία των τριών αρκούδων. Προσφέρετε να προσκαλέσετε χαρακτήρες παραμυθιού να επισκεφτούν. Οι επισκέπτες που έφτασαν θα πρέπει να κάθονται στο τραπέζι. Θυμηθείτε ποιος καθόταν σε ποια καρέκλα. Δώστε στο παιδί τρία πιάτα διαφορετικών μεγεθών και προσφερθείτε να τα μοιράσει στις αρκούδες, χωρίς να υποδείξετε ποιο από αυτά παίρνει ποιο πιάτο. Παρακολουθήστε το παιδί. Αν δεν καταφέρει να ολοκληρώσει την εργασία, εξηγήστε του ότι ο μπαμπάς αρκούδας τρώει από ένα μεγάλο πιάτο, η μαμά τρώει από ένα μεσαίο πιάτο και το μικρό τρώει από ένα μικρό πιάτο. Αφήστε το παιδί να τακτοποιήσει ανεξάρτητα τα φλιτζάνια μπροστά από τις αρκούδες σύμφωνα με τα μεγέθη τους.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ταξινόμησης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιχνίδι "Βρείτε τις διαφορές".

Στόχοι: ανάπτυξη δεξιοτήτων στην ταξινόμηση αντικειμένων κατά χαρακτηριστικά. παρέχει τα βασικά της συγκριτικής ανάλυσης· σας μυήσει στον κόσμο των φυτών.

Περιγραφή: κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, βρείτε δύο λουλούδια, πείτε τους πώς τα λένε και πού φυτρώνουν. Κοιτάξτε προσεκτικά τα λουλούδια. Περιγράψτε κάθε λουλούδι ξεχωριστά κάνοντας ερωτήσεις στο παιδί. Στη συνέχεια, συγκρίνετε τα λουλούδια, εστιάζοντας στο χρώμα και το σχήμα των πετάλων, των φύλλων τους κ.λπ. Συνιστάται να επαναλαμβάνετε την άσκηση σε κάθε βόλτα, διευρύνοντας τις γνώσεις σας για την ποικιλία των λουλουδιών. Για εξοικείωση, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε μεμονωμένα φύλλα, λεπίδες γρασιδιού, κώνους κ.λπ. Προσκαλέστε το παιδί να βρει δύο ίδια λουλούδια ή φύλλα, να συλλέξει ένα μπουκέτο με πανομοιότυπα λουλούδια, δύο τύπων λουλουδιών.

Παιχνίδι "Κρυφτείτε στην παλάμη σας".

Στόχος:να αναπτύξουν την ικανότητα συσχέτισης αντικειμένων κατά μέγεθος.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: μικρές και μεγάλες μπάλες.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος δίνει στο παιδί μπαλόνια: «Τώρα θα σου δείξω ένα κόλπο. Ρωγμές-πακέτο-φαξ!» (παίρνοντας μια μικρή μπάλα και την κρύβοντας στην παλάμη του). Προσκαλέστε το παιδί σας να κάνει το ίδιο. Επαναλάβετε το κόλπο με τη μεγάλη μπάλα. Εξηγήστε γιατί μια μεγάλη μπάλα δεν μπορεί να κρυφτεί στην παλάμη του χεριού σας. Συγκρίνετε τις μπάλες μεταξύ τους και μετά με την παλάμη του παιδιού. Παρόμοια κόλπα μπορούν να γίνουν με οποιαδήποτε άλλα μικροαντικείμενα.

Παιχνίδι "Επισκέπτες".

Στόχοι: ανάπτυξη φαντασίας, κινητικές δεξιότητες, ομιλία. εισαγάγετε τις έννοιες «περισσότερο - λιγότερο».

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:μεγάλες και μικρές κούκλες, σκεύη κούκλας - μεγάλα και μικρά (κουτάλια, πιάτα, φλιτζάνια).

Περιγραφή: Η δασκάλα, δείχνοντας τις κούκλες στα παιδιά, λέει: «Μας ήρθαν καλεσμένοι! Μια κούκλα... (το παιδί βάζει ένα όνομα) και μια κούκλα... (η δασκάλα βγάζει ένα όνομα). Τους πήρε πολύ χρόνο για να φτάσουν εκεί, έτσι ήταν κουρασμένοι και πεινασμένοι. Ας τους κεράσουμε κάτι!». Αφήστε το παιδί να προσφέρει λιχουδιές για τις κούκλες. Τοποθετήστε τις κούκλες στο τραπέζι και καλέστε το παιδί να τακτοποιήσει σωστά τα πιάτα: για μια μεγάλη κούκλα - μεγάλα αντικείμενα και το αντίστροφο. Αν το παιδί κάνει λάθος, βοηθήστε το. Τα «κεράσματα» μπορεί να είναι όλα τα διαθέσιμα υλικά: ψιλοσχισμένο χρωματιστό ή λευκό χαρτί, μικρά κομμάτια ενός σετ κατασκευής, κουμπιά όπως σιμιγδάλι ή χυλός ρυζιού, μια μικρή μπάλα ως μήλο κ.λπ. Προσκαλέστε το παιδί να τακτοποιήσει μόνο του το φαγητό σε πιάτα ενώ σημείωσε: «Έδωσες ελάχιστα σε αυτήν την κούκλα, δώσε της περισσότερο χυλό. Αλλά αυτή έχει πολλά, δεν θα φάει τόσο πολύ, κάντε τη μερίδα της μικρότερη».

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Παιχνίδι "Ποιος έχει τα κέρατα;"

Στόχος: ανάπτυξη μνήμης, προσοχής.

Περιγραφή: Ο δάσκαλος, όταν σχεδιάζει ζώα, για παράδειγμα, λαγό, κατσίκα, αγελάδα, ελάφι, γάτα, αλεπού, σκύλο, «ξεχνά» να σχεδιάσει κέρατα (αυτιά, ουρές) για όσους πρέπει να τα έχουν. Προσκαλέστε το παιδί να δείξει αυτά τα ζώα και να ολοκληρώσει το σχέδιο των κέρατων (αυτιά, ουρές). Εάν είναι δύσκολο για το παιδί σας να συμπληρώσει τα μέρη του σώματος του ζώου που λείπουν, συμπληρώστε μόνοι σας τις ζωγραφιές. Επαναλάβετε ποια ζώα είναι άγρια ​​και ποια οικόσιτα. Ποιος μένει που? ποιος "ουρλιάζει";

Παιχνίδι "Τι μπορεί να κάνει μια γάτα;"

Στόχος:αναπτύξτε την ομιλία, τη μνήμη, την προσοχή.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:κάρτες με εικόνες από διάφορα ζώα.

Περιγραφή: δείξτε στο παιδί μια εικόνα ενός ζώου και ρωτήστε τι μπορεί να κάνει αυτό το ζώο. Για παράδειγμα, μια γάτα νιαουρίζει (απεικονίζεται), πιάνει ποντίκια, τρέχει, πηδά, γουργουρίζει. Ο σκύλος γαβγίζει, φυλάει το σπίτι, ακολουθεί εντολές, δαγκώνει κ.λπ.

Παιχνίδι "Πού θα χωρέσει η γάτα;"

Στόχος: ανάπτυξη φαντασίας, ομιλίας, μνήμης, δεξιοτήτων αντιστοίχισης.

Περιγραφή:προσκαλέστε το παιδί να απεικονίσει ένα οικείο του ζώο (γάτα, σκύλο, κατσίκα κ.λπ.) και βρείτε μέρη όπου θα μπορούσε να χωρέσει. Για παράδειγμα: «Θα χωρέσει η γάτα στο διαμέρισμα; Θα χωρέσει όμως σε αυτό το κουτί (παράσταση); Τι γίνεται στην τσάντα; Τι γίνεται στην τσέπη σου; (Αφήστε το ίδιο το παιδί να βρει μέρη όπου μπορεί να τοποθετηθεί η γάτα.)

Παιχνίδι "Βλέπω ένα λουλούδι"

Στόχος:αναπτύξουν την προσοχή και τη μνήμη.

Περιγραφή: καλέστε το παιδί να μαντέψει για ποιο λουλούδι μιλάμε. Σε μια βόλτα, επιλέξτε ένα φυτό και, χωρίς να το δείξετε στο παιδί, περιγράψτε το. Στη συνέχεια ζητήστε από το παιδί να βρει ένα λουλούδι. Για παράδειγμα: «Βλέπω ένα λουλούδι με κίτρινο κέντρο και λευκά πέταλα». (Χαμομήλι.) Μπορείτε να περιγράψετε δέντρα, πουλιά, ζώα.

Παιχνίδι "Καναπές ή πιάτο;"

Στόχος:να αναπτύξουν δεξιότητες προσοχής και ταξινόμησης αντικειμένων.

Περιγραφή:Εάν ένας ενήλικας ονομάσει ένα σκεύος, το παιδί χτυπά τα χέρια του. Αν ένα έπιπλο, πατάει το πόδι του. Όταν καταχωρείτε αντικείμενα, ονομάστε αντικείμενα από άλλες κατηγορίες πραγμάτων, για παράδειγμα: φρούτα ή λαχανικά, ρούχα ή παπούτσια κ.λπ.

Παιχνίδι "Να θυμάσαι και να δείχνεις".

Στόχος: ανάπτυξη μνήμης, προσοχής.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: 4 κάρτες με διαφορετικές εικόνες (λαγουδάκι, λουλούδι, ήλιος).

Περιγραφή: απλώστε τις εικόνες μπροστά στο παιδί και εξετάστε τις. Στη συνέχεια, γυρίστε τις εικόνες προς τα κάτω χωρίς να αλλάξετε τη θέση τους. Προσκαλέστε το παιδί να δείξει πού είναι κρυμμένη αυτή ή εκείνη η εικόνα: «Τώρα θα ελέγξουμε ποιος κρύβεται εδώ; Μπράβο, σωστά το έδειξες!».

Έχοντας αποκαλύψει όλες τις κάρτες, αλλάξτε τις θέσεις τους, εστιάζοντας την προσοχή του παιδιού σε αυτό. Γυρίστε ξανά και επαναλάβετε το παιχνίδι.

Παιχνίδι "Αγορές".

Στόχος:να αναπτύξουν μνήμη, προσοχή, δεξιότητες γενίκευσης αντικειμένων σύμφωνα με τις ιδιότητές τους.

Περιγραφή:φτιάξτε ένα αυτοσχέδιο «κατάστημα» με μεγάλη γκάμα «αγαθών». Προσκαλέστε το παιδί σας να πάει για ψώνια. Καταγράψτε τι πρέπει να αγοράσετε: «Πηγαίνετε στο κατάστημα και αγοράστε 1 κύβο και 2 μέρη από τον σχεδιαστή». Κλπ. Στην αρχή, ο κατάλογος των εμπορευμάτων μπορεί να περιορίζεται σε δύο ή τρία είδη, αλλά αργότερα ο αριθμός των προϊόντων αυξάνεται. Εάν το παιδί δεν μπορεί να αντεπεξέλθει στην εργασία, βοηθήστε το πηγαίνοντας μαζί στο "κατάστημα", επιλέγοντας αγορές, πραγματοποιώντας μια συγκριτική ανάλυση: "Πρέπει να αγοράσουμε 2 κύβους, 1 κόκκινο, 1 μπλε. Ας τους ψάξουμε. Εδώ είναι ένας κύβος, είναι κόκκινος; Οχι? Ή μήπως είναι μπλε; Όχι, φυσικά είναι πράσινο. Δεν χρειαζόμαστε ακόμα τον πράσινο κύβο». Κλπ. Μπορείτε να παίξετε σε «ειδικά» καταστήματα: «Ρούχα», «Παιχνίδια», «Οικιακά Είδη».

Παιχνίδι "Συλλέξτε την εικόνα."

Στόχος: ανάπτυξη μνήμης, προσοχής, λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: Μια μεγάλη, φωτεινή εικόνα που απεικονίζει ένα μεμονωμένο αντικείμενο.

Περιγραφή:κόψτε την εικόνα στη μέση, δείξτε στο παιδί πώς μπορεί να γίνει μια ολόκληρη εικόνα από δύο μισά. Για να περιπλέκετε την εργασία, κόψτε την εικόνα σε τέσσερα μέρη, αλλά καλό είναι σε αυτήν την περίπτωση το παιδί να έχει ένα δείγμα εικόνας μπροστά στα μάτια του. Βοηθήστε τον σχολιάζοντας τις ενέργειές σας:

"Τι είναι αυτό? Αυτή είναι η ουρά ενός σκύλου. Ας δούμε πού πρέπει να είναι η ουρά ενός σκύλου». Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Υπάρχουν λαγοί...".

Στόχος: ανάπτυξη προσοχής, συντονισμός κινήσεων.

Περιγραφή: ένας ενήλικας περιγράφει κάποιο ζώο και το παιδί πρέπει να το απεικονίσει με μια ενέργεια, για παράδειγμα: «Οι λαγοί είναι μακρυώτιοι (κουνάει τα χέρια του πάνω από το κεφάλι του, μιμείται αυτιά), πηδάει (πηδά), μικροί (καταλήψεις).»

Παιχνίδι "Χαρούμενο λαγουδάκι".

Στόχος:αναπτύξουν την προσοχή, τον συντονισμό των κινήσεων, τις κινητικές δεξιότητες.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: 2 μαλακά παιχνίδια.

Περιγραφή:Εξηγήστε στο παιδί ότι το παιχνίδι του δασκάλου θα δείχνει κινήσεις και το παιχνίδι του παιδιού πρέπει να τις επαναλάβει. Στη συνέχεια αλλάξτε ρόλους.

Ο δάσκαλος διαβάζει ένα αστείο ποίημα:

Ένα βήμα, τώρα άλλο ένα.

Κούνησε το κεφάλι σου προς εμένα.

Κουνήστε το μπροστινό σας πόδι

Δείξε μου πώς κάνεις το χέρι στον μπαμπά.

Δεξιά, κλίνε αριστερά,

Μην χασμουριέσαι και μην είσαι τεμπέλης!

Παιχνίδι "Δίπλωσε το σπίτι".

Στόχοι:αναπτύξτε την προσοχή. βοηθούν στη μελέτη του χρώματος και του σχήματος των αντικειμένων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:γεωμετρικά σχήματα για πτυσσόμενα σπίτια (ορθογώνια, τρίγωνα, τετράγωνα).

Περιγραφή:Τοποθετήστε φιγούρες διαφορετικών χρωμάτων μπροστά στο παιδί. Προσφέρετε να συναρμολογήσετε όλα τα σπίτια από μέρη του ίδιου χρώματος. Μάθε ποιος θα μένει σε αυτά τα σπίτια. Στη συνέχεια, εκ μέρους των «ενοικιαστών», κάντε προτάσεις για την ανακαίνιση του σπιτιού, για παράδειγμα: «Το κουνελάκι από το μπλε σπίτι θέλει να του αλλάξετε στέγη. Αντί για μπλε έβαλα κόκκινο. Και το ποντίκι από το κίτρινο σπίτι θέλει το παράθυρό του να γίνει τετράγωνο».

Παιχνίδι "Geometric Shop".

Στόχος:εισάγετε το σχήμα των αντικειμένων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:παιχνίδια με καθαρά γεωμετρικά σχήματα: μπάλα, κύβοι, μπαλόνια, ντόμινο, δαχτυλίδια πυραμίδας, καλούπια άμμου κ.λπ., γεωμετρικά σχήματα κομμένα από χαρτόνι.

Περιγραφή:καλέστε το παιδί σας στο «κατάστημα». Δείξτε του τις κομμένες φιγούρες και εξηγήστε ότι εδώ τα παιχνίδια πωλούνται έναντι χρημάτων, το σχήμα που αντιστοιχεί σε γεωμετρικά σχήματα (κύκλος, τετράγωνο, ορθογώνιο), αλλά μόνο εάν το σχήμα του επιλεγμένου παιχνιδιού αντιστοιχεί στο κομμένο γεωμετρικό σχήμα. Για παράδειγμα, μια μπάλα μπορεί να αγοραστεί για έναν κύκλο από χαρτόνι, έναν κύβο - για ένα τετράγωνο, ένα ντόμινο - για ένα ορθογώνιο κ.λπ. Μπορείτε να περιπλέκετε την εργασία εξηγώντας στο παιδί ότι, για παράδειγμα, για δύο τετράγωνα μπορείτε να αγοράσετε δύο κύβοι, για τρεις κύκλους - τρία δαχτυλίδια από μια πυραμίδα.

Παιχνίδι "Κάνε όπως κάνω".

Στόχοι:βοηθούν στη μελέτη του σχήματος των αντικειμένων. να αναπτύξουν την ικανότητα να συσχετίζουν επίπεδα και ογκομετρικά σχήματα.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: μπάλα, κύβος, κώνος, κύλινδρος; γεωμετρικά σχήματα κομμένα από χαρτόνι. κούκλα; τραβηγμένος άνθρωπος.

Περιγραφή:δώστε στο παιδί φιγούρες από χαρτόνι· ο δάσκαλος παίρνει τις ογκώδεις. Προσκαλέστε τον ζωγραφισμένο άντρα να παίξει με την κούκλα. Η κούκλα θα δημιουργήσει σχέδια από τρισδιάστατες φιγούρες και ο μικρός θα δημιουργήσει σχέδια από κομμένες. Τοποθετήστε τον κύβο στον κύλινδρο και καλέστε το παιδί να επαναλάβει τα βήματα, αλλά με φιγούρες από χαρτόνι. Αλλάξτε τη θέση των παιχνιδιών: μπάλα σε κύβο, κώνος σε κύλινδρο κ.λπ. Στη συνέχεια, αλλάξτε δείγματα. Τώρα ο δάσκαλος απλώνει επίπεδες φιγούρες και το παιδί παίζει με τρισδιάστατες.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Το παιχνίδι "Δέντρο".

Στόχος: ενεργοποίηση λόγου, ενθαρρυντική, χρήση προθέσεων στον λόγο.

Περιγραφή: ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα, δείχνοντας με το χέρι του: ψηλά - πάνω, κάτω - κάτω. Προσκαλέστε το παιδί να πει τι άλλο συμβαίνει "στο..." και "κάτω από...".

Ψηλά στον ουρανό υπάρχουν σύννεφα,

Και από κάτω - κάτω από το σύννεφο - υπάρχει ένα ποτάμι.

Ψηλά στο δέντρο - φύλλα,

Και από κάτω, κάτω από το δέντρο, υπάρχουν λουλούδια.

Παιχνίδι "Η κούκλα κοιμάται."

Στόχος:αναπτύξουν την ομιλία και την ακοή.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: κούκλα (μαλακό παιχνίδι).

Περιγραφή: Ο δάσκαλος καλεί το παιδί να κοιμίσει την κούκλα: κουνήστε την στην αγκαλιά σας, τραγουδήστε ένα νανούρισμα, βάλτε το στην κούνια και σκεπάστε το με μια κουβέρτα. Εξηγήστε στο παιδί ότι ενώ η κούκλα κοιμάται, πρέπει να μιλήσετε ψιθυριστά για να μην την ξυπνήσετε. Αυτή τη στιγμή, μπορείτε να μιλήσετε για κάτι με το παιδί σας, να του κάνετε ερωτήσεις, να του ζητήσετε να σας πει κάτι. Μην καθυστερείτε το παιχνίδι. Ανακοινώστε ότι είναι ώρα να σηκωθεί η κούκλα και τώρα μπορείτε να μιλήσετε δυνατά.

Παιχνίδι "Τι αρέσει στην κούκλα μας;"

Στόχος: ανάπτυξη λόγου, φαντασίας.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:κούκλα (μαλακό παιχνίδι).

Περιγραφή: ο δάσκαλος καλεί το παιδί να ρωτήσει τι της αρέσει να κάνει η κούκλα: «Κούκλα, τι σου αρέσει να κάνεις;» Με φωνή κούκλας, πείτε με σύντομες προτάσεις για τις αγαπημένες της δραστηριότητες: «Μου αρέσει να παίζω. Μου αρέσει το τρέξιμο. Μου αρέσει να τρώω". Τώρα είναι η σειρά της κούκλας να ρωτήσει τι του αρέσει να κάνει. Βοηθήστε το να του πει για τις δραστηριότητές του με τις ίδιες απλές προτάσεις. Μπορείτε να προσκαλέσετε το παιδί σας να μιλήσει για το τι αρέσει να κάνει η μαμά, ο μπαμπάς, η γιαγιά κ.λπ.

Παιχνίδι "Τελειώστε τη λέξη."

Στόχος: ανάπτυξη ομιλίας, μνήμης, προσοχής.

Περιγραφή:Προσκαλέστε το παιδί να ολοκληρώσει τη λέξη που το καλεί ο δάσκαλος. Για παράδειγμα: ακριβό...(ha), store-...(zine), colo-...(side) κ.λπ. δ. Εάν το παιδί δυσκολεύεται να βρει το δρόμο του, δείξτε το αντικείμενο που ονομάζεται. Παίρνοντας την κούκλα στα χέρια σας, πείτε: "Κούκλα-...(λα)." Πάρτε έναν κύβο στα χέρια σας - "Cub-...(bik)", κ.λπ.

Παιχνίδι "Repeat after me."

Στόχος:αναπτύξουν την ομιλία και την προσοχή.

Περιγραφή: καλέστε το παιδί να επαναλάβει τις ομοιοκαταληξίες.

Ένα πουλί πέταξε μέσα και μου τραγούδησε ένα τραγούδι.

Το κορίτσι ξύπνησε και τεντώθηκε γλυκά.

Ο ήλιος δύει, η Μάσα πηγαίνει για ύπνο κ.λπ.

Μετά από επαναλαμβανόμενη επανάληψη, κάντε παύση πριν από την τελευταία λέξη, ακόμα και όταν διαβάζονται νέες ομοιοκαταληξίες:

Το μικρό κουνελάκι δεν διαβάζει... (βιβλία).

Παιχνίδι "Μήλο ή πιάτο;"

Περιγραφή:Όταν κάνετε ερωτήσεις στο παιδί σας, προειδοποιήστε το ότι μπορεί να κάνετε λάθος.

Τα μήλα και τα αχλάδια είναι λαχανικά;

Είναι ένα κουτάλι και ένα πιάτο σερβίτσιο;

Τα σορτς και το μπλουζάκι είναι έπιπλα;

Είναι δέντρα το χαμομήλι και η πικραλίδα;

Κάντε τις εργασίες πιο δύσκολες ονομάζοντας αντικείμενα από διαφορετικές θεματικές ομάδες:

Η ντομάτα και το πορτοκάλι είναι λαχανικά;

Είναι κουτάλια και ξύλινα σκεύη; Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Το τηλέφωνό μου χτύπησε".

Στόχοι:ανάπτυξη ομιλίας? Διευρύνετε τη γνώση των λέξεων.

Περιγραφή:καλέστε το παιδί να παίξει «τηλέφωνο». Ο ρόλος ενός τηλεφώνου μπορεί να παίξει οποιοδήποτε αντικείμενο: κύβοι, μπαστούνια, εξαρτήματα από έναν σχεδιαστή, κ.λπ. Κάντε εναλλάξ προσποιούμενοι ότι το τηλέφωνο χτυπάει. Μιλήστε στο παιδί για λογαριασμό σας, κάνοντας του απλές ερωτήσεις: «Πώς σε λένε; Πόσο χρονών είσαι? Ποιο είναι το όνομα του αγαπημένου σας παιχνιδιού; Τι παίζεις?" Κ.λπ. Αλλάξτε ρόλους: δάσκαλος - παιδί, παιδί - μπαμπάς (μητέρα). Πραγματοποιήστε μια τηλεφωνική συνομιλία για λογαριασμό παιχνιδιών και ζώων. Χτίστε τον διάλογο με τέτοιο τρόπο ώστε η απάντηση του παιδιού να μην περιορίζεται στις λέξεις «Ναι» και «Όχι». Περιγράψτε διάφορα αντικείμενα, πράγματα, προϊόντα κ.λπ.

Παιχνίδι "Τι βλέπουμε στην αυλή;"

Στόχοι:να αναπτύξουν την παρατήρηση και την προσοχή. Διευρύνετε τη γνώση των λέξεων.

Περιγραφή: Κοιτάξτε έξω από το παράθυρο με το παιδί σας. Παίξτε το παιχνίδι "Ποιος θα δει τα περισσότερα." Αναφέρετε εκ περιτροπής τι είναι ορατό από το παράθυρο. Περιγράψτε αναλυτικά όλα όσα είδατε. Για παράδειγμα: «Βλέπω ένα δέντρο. Έχει πράσινα φύλλα, που σημαίνει ότι είναι καλοκαίρι. Είναι ψηλό και χοντρό, έχει πολλά κλαδιά και κλαδιά κ.λπ.». Εάν ένα παιδί δυσκολεύεται να περιγράψει ένα αντικείμενο, βοηθήστε το με βασικές ερωτήσεις: «Είδες το σπίτι; Είναι ψηλός ή κοντός; Έχει πολλά ή λίγα παράθυρα; Είναι κατασκευασμένο από τούβλο ή ξύλο; Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Τι είδαμε χθες;"

Στόχοι: ανάπτυξη μνήμης, προσοχής, παρατήρησης. Διευρύνετε τη γνώση των λέξεων.

Περιγραφή: θυμηθείτε με το παιδί πού ήταν χθες εκείνος και οι γονείς του, τι έκαναν, ποιον γνώρισαν, τι μίλησαν. Επικεντρωθείτε στις λεπτομέρειες: «Παίξατε με τη Σάσα; τι έπαιξες; Τι χρώμα ήταν ο κουβάς της Σάσα; Και η σέσουλα;

Παιχνίδι "Τι θα κάνουμε αύριο;"

Στόχος: ανάπτυξη δεξιοτήτων σχεδιασμού, μνήμης, ομιλίας.

Περιγραφή: καλέστε το παιδί να κάνει κάποια σημαντική κοινή δραστηριότητα: μετρήστε παγκάκια στο πάρκο, πηγαίνετε μια επίσκεψη, φτιάξτε ένα παραμύθι για την κούκλα της Μάσα κ.λπ. Το επόμενο πρωί, ρωτήστε αν θυμάται τι θέλατε να κάνετε σήμερα . Προσπαθήστε να καταλήξετε σε πράγματα των οποίων η εκτέλεση δεν μπορεί να αναβληθεί ή να ακυρωθεί. Ή συζητήστε εκ των προτέρων περιστάσεις που μπορεί να διαταράξουν τα σχέδιά σας, για παράδειγμα: «Θα πάμε στο sandbox αν δεν βρέξει».

Το παιχνίδι "Ποιος ήταν ποιος".

Στόχος:αναπτύξουν την ομιλία.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: εικόνες με εικόνες ενήλικων ζώων και των μικρών τους.

Περιγραφή: ρωτήστε και ελέγξτε εάν το παιδί γνωρίζει ότι τα ονόματα των νεαρών ζώων συχνά διαφέρουν από τα ονόματα των ενήλικων ζώων. Κοιτάξτε τις εικόνες, κάνοντας ερωτήσεις στο παιδί σας σχετικά με το ποιος απεικονίζεται σε αυτές. Διαβάστε το ποίημα του A. Shibaev "Who Becomes Who":

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα μικρό κουτάβι.

Ωστόσο, μεγάλωσε

Και τώρα δεν είναι κουτάβι -

Ενήλικος... (σκύλος).

Foal - κάθε μέρα

Μεγάλωσε και έγινε... (άλογο).

Ταύρος, πανίσχυρος γίγαντας,

Από παιδί ήμουν... (μοσχάρι).

Χοντρό κριάρι -

Παχουλός... (αρνάκι).

Αυτή η σημαντική γάτα Fluffy -

Μικρο γατακι).

Και το γενναίο κοκορέτσι -

Μικροσκοπικό... (κοτόπουλο).

Και από τα χηνάκια

Οι πάπιες μεγαλώνουν -

Ειδικά για τα παιδιά

Όσοι αγαπούν τα αστεία.

Παιχνίδι "Ποιος είναι εκεί;"

Στόχος: αναπτύξτε τη φαντασία, τις δεξιότητες ομιλίας.

Περιγραφή: προσκαλέστε το παιδί να παίξει το παιχνίδι «Ποιος ήρθε;» Βγες έξω από την πόρτα, χτύπησε: «Χτύπησε, χτύπησε, χτύπησε». - "Ποιος είναι εκεί?" Σχεδιάστε ένα ζώο, για παράδειγμα:

Είμαι εγώ, η αγελάδα. Μωοοοο.

Έλα μέσα, αγελάδα. Γεια σου αγελάδα. Από πού έρχεσαι, αγελάδα;

Αλλάξτε ρόλους με το παιδί, παρουσιάζοντας εναλλάξ διάφορα ζώα, ανθρώπους και χαρακτήρες παραμυθιού. Προσπαθήστε να διεξάγετε έναν διάλογο με απλές ερωτήσεις και απαντήσεις.

Το παιχνίδι «Ο σκαντζόχοιρος είναι ο πατέρας, ο σκαντζόχοιρος είναι η μητέρα».

Στόχοι:ανάπτυξη ομιλίας? εισαγάγετε τις βασικές αρχές του σχηματισμού ουσιαστικών.

Περιγραφή:καλέστε το παιδί να απεικονίσει διάφορα ζώα, ενώ τραγουδάει ή λέει το κείμενο:

Αν ο μπαμπάς είναι γκρίζος ελέφαντας,

Η μαμά είναι ελέφαντας!

Και το παιδί, και το παιδί -

Ελεφαντάκι!

Αν ο μπαμπάς είναι αγκαθωτός σκαντζόχοιρος,

Η μαμά είναι σκαντζόχοιρος.

Και το αγκαθωτό αγόρι

Όλοι τον λένε σκαντζόχοιρο.

Αν ο πατέρας είναι άλογο,

Η μάνα θα είναι άλογο.

Ξέρεις ότι το παιδί τους...

Πουλάρι με στόλο.

Όλοι ξέρουν σίγουρα

Σχεδόν από την κούνια:

Γιος μιας αγελάδας και ενός ταύρου -

Μοσχαράκι.

Παιχνίδι "The Hedgehog Walked".

Στόχοι:ανάπτυξη ομιλίας? εισαγάγετε το λειτουργικό σκοπό των αντικειμένων.

Περιγραφή:Μαζί με το παιδί σας, συνθέστε σύντομα, αστεία ποιήματα που θα διευρύνουν τις γνώσεις του, για παράδειγμα:

Ο σκαντζόχοιρος περπάτησε μέσα στο δάσος, περπάτησε

Και βρήκα έναν μύκητα.

Αυτό απαριθμεί όλα όσα μπορεί να βρει κανείς στο δάσος, στον κήπο, στον λαχανόκηπο, καθώς και κάθε άλλο αντικείμενο που μπορεί να ονομάσει το παιδί. Μπορείτε να εισάγετε το όνομα του παιδιού στο ποίημα.

Η Danya περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,

Βρήκα την τηλεόραση.

Η Σβέτα περπάτησε, περπάτησε, περπάτησε,

Βρήκα τη χτένα.

Παιχνίδι "Όλα είναι τόσο διαφορετικά!"

Στόχος: ανάπτυξη ομιλίας, προσοχής.

Περιγραφή:Ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις στο παιδί, ενθαρρύνοντάς το να απαντήσει.

Το μαξιλάρι είναι μαλακό και το τραπέζι... (σκληρό).

Το χιόνι είναι λευκό, και η γη... (μαύρο).

Ο ελέφαντας είναι μεγάλος, και το ποντίκι... (μικρό). Και τα λοιπά.

Παιχνίδι "Φτιάχνοντας κόμικς".

Στόχοι:ανάπτυξη ομιλίας? μάθουν να ονομάζουν ενέργειες και σημάδια αντικειμένων. Διευρύνετε τη γνώση των λέξεων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:εικόνες από παλιά περιοδικά (φωτογραφίες).

Περιγραφή: κολλήστε εικόνες σε τετράδιο, άλμπουμ ή σημειωματάριο με τη σειρά εξέλιξης της δράσης. Για παράδειγμα: 1η εικόνα - το αγόρι κοιμάται. 2η εικόνα - το αγόρι ξύπνησε, άνοιξε τα μάτια του, τεντώθηκε. 3η εικόνα - ένα αγόρι πλένει το πρόσωπό του. 4η εικόνα - ένα αγόρι παίρνει πρωινό κ.λπ. Μάθετε στο παιδί να συνθέτει μια ιστορία από τις εικόνες, χρησιμοποιώντας απλές προτάσεις. Σε αυτή την περίπτωση, θα πρέπει να λάβετε υπόψη τις λεπτομέρειες στα σχέδια: τι φοράει το αγόρι, τι είδους κρεβάτι έχει, τι βρίσκεται δίπλα στο κρεβάτι. Αφού το παιδί κατακτήσει αυτό το είδος δραστηριότητας, μπορείτε να ονομάσετε εν συντομία τις εικόνες. Για παράδειγμα, η ίδια εικόνα με ένα αγόρι που κοιμάται μπορεί να υπογραφεί: «Night» («Sleeping»), η εικόνα στην οποία ξύπνησε: «Morning» («Breakfast») κ.λπ. Καθώς κοιτάζετε τις εικόνες, διαβάστε το επιγραφές στο παιδί, δείχνοντάς τους το δάχτυλο. Χρησιμοποιώντας φωτογραφίες, μπορείτε να φτιάξετε βιβλία για διάφορα γεγονότα στη ζωή ενός παιδιού: σε ένα πάρτι γενεθλίων, σε ένα πάρτι, σε μια βόλτα κ.λπ.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της αρθρωτικής συσκευής σε παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας

Παιχνίδι "Hnowflake in the Palm".

Στόχος:αναπτύξουν την αρθρωτική συσκευή και τη φαντασία.

Περιγραφή:Τοποθετήστε ένα κομμάτι βαμβάκι στην παλάμη του παιδιού. Προσκαλέστε τον να φανταστεί ότι είναι νιφάδα χιονιού και ζητήστε του να τη φυσήξει. Για να περιπλέκετε την εργασία, προσθέστε μερικά κομμάτια βαμβάκι, κομμάτια χαρτιού, ένα μικρό κουμπί κ.λπ.

Παιχνίδι "Φυσαλίδες νερού".

Στόχοι:ανάπτυξη της αρθρωτικής συσκευής. εισάγουν τις ιδιότητες της ύλης.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:καλαμάκι κοκτέιλ, δοχείο με νερό.

Περιγραφή: διδάξτε σε ένα παιδί να φυσάει σε ένα καλαμάκι, η μία άκρη του οποίου είναι τοποθετημένη σε νερό. Οι φυσαλίδες που προκύπτουν μπορούν να πιαστούν με το χέρι σας ή με ένα σουρωτήρι. Προτείνετε να αλλάξετε την ένταση του φυσήματος: φυσήξτε δυνατά, αδύναμα, πολύ αδύναμα. Προσδιορίστε την προσοχή του παιδιού στο τι είδους φυσαλίδες παράγονται.

Παιχνίδι "Στόχος!"

Στόχος:

Περιγραφή:φτιάξτε μια αψίδα (πύλη) στο τραπέζι από κύβους ή οικοδομικό υλικό (σετ κατασκευής). Τοποθετήστε ένα βαμβάκι ή φτερό μπροστά στο παιδί και προσφερθείτε να το «φυσήξετε» στην πύλη.

Παιχνίδι "Ο ψίθυρος του ανέμου".

Στόχος: ανάπτυξη της αρθρωτικής συσκευής.

Περιγραφή:Κρεμάστε χάρτινες λωρίδες στο εσωτερικό άνοιγμα. Προσκαλέστε το παιδί να γίνει ο άνεμος και φυσήξτε τους: «Δυνατός άνεμος! Ο αέρας έσβησε. Ελαφρύ αεράκι. Και τώρα υπάρχει τυφώνας!»

Ο δάσκαλος λέει ένα απλό ρητό: «Ο κρότος των οπλών κάνει τη σκόνη να πετάξει στο χωράφι...» Διδάξτε στο παιδί να χτυπά τη γλώσσα του, μιμούμενος τον κρότο των οπλών. Προσφέρετε να δείξετε πώς ένα μικρό πουλάρι καλπάζει (βγάζει γρήγορα και αδύναμα), ένα άλογο (καθαρά και αργά).

Παιχνίδι "Μοτοσικλέτα ή KamAZ".

Στόχος:αναπτύξουν την αρθρωτική συσκευή.

Περιγραφή:καλέστε το παιδί να απεικονίσει πώς λειτουργεί ένας κινητήρας μοτοσικλέτας, μετά ένα αυτοκίνητο ή ένα φορτηγό. Δώστε προσοχή στο πώς αλλάζει η ένταση, η χροιά και ο τονισμός της φωνής.

Παιχνίδι "Ασκήσεις γλώσσας".

Στόχος:αναπτύξουν την αρθρωτική συσκευή.

Περιγραφή: πείτε στο παιδί ένα παραμύθι, επαναλαμβάνοντας μαζί του όλες τις περιγραφόμενες ενέργειες: «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια μικρή γλώσσα (βγάλε τη γλώσσα). Πώς λεγόταν το σπίτι του; Σωστά, στόμα. (Χαμογέλα.) Όπως σε κάθε σπίτι, υπήρχε οροφή, δάπεδο και τοίχοι. Ελέγξτε με τη γλώσσα σας εάν όλα είναι στη θέση τους στο στόμα σας (αγγίξτε τον άνω ουρανίσκο, τα μάγουλα με τη γλώσσα σας). Και οι πόρτες στο σπίτι του ήταν πολύ δυνατές. Μαντέψτε τι είδους πόρτες είναι αυτές; Φυσικά, δόντια. Δείξε μου τις πόρτες του σπιτιού σου. (Δείξε δόντια.) Όταν η γλώσσα ήθελε να βγει, άνοιξε τις πόρτες της, βγήκε λίγο έξω και μετά κρύφτηκε ξανά - και ούτω καθεξής πολλές φορές. (Έχοντας το στόμα σας ελαφρώς ανοιχτό, βγάλτε την άκρη της γλώσσας σας 2-3 φορές.) Με τολμηρή, η γλώσσα βγήκε έξω, κοίταξε δεξιά, αριστερά, πάνω, κάτω και μετά το έκανε πιο γρήγορα, ακόμα πιο γρήγορα. (Γυρίστε την άκρη της γλώσσας δεξιά, αριστερά, πάνω, κάτω, επιταχύνοντας το ρυθμό.) Μια μέρα η γλώσσα είδε ένα πιατάκι με γάλα, και του άρεσε πολύ το γάλα, έγλειψε τα χείλη του και αποφάσισε να το πιει. (Περάστε την άκρη της γλώσσας σας κατά μήκος της άκρης των χειλιών σας.) Στην αρχή έπινε από το πιατάκι σαν από φλιτζάνι (κάντε τα χείλη του σωλήνα, τραβήξτε αέρα), αλλά ήταν άβολο. Μετά άρχισε να πίνει όπως οι γάτες (βγάλε έξω, βγάλε τη γλώσσα). Έχοντας πιει όλο το γάλα, έγλειψε ξανά τα χείλη του και πήγε σπίτι του, αλλά πριν από αυτό έπλυνε τις πόρτες του (τράβηξε τη γλώσσα του έξω και μέσα στα δόντια του).»

Παιχνίδια εκμάθησης αλφαβήτου (γράμματα) με παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας

Το παιχνίδι "Μαγικό Σπίτι".

Στόχος:σας βοηθά να θυμάστε τα γράμματα.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:άλμπουμ.

Περιγραφή: σχεδιάστε ένα φύλλο τοπίου σε μεγάλα κελιά. Σε κάθε κελί, γράψτε ένα γράμμα με αλφαβητική σειρά, δίπλα στο γράμμα σχεδιάστε ένα αντικείμενο του οποίου το όνομα αρχίζει από αυτό το γράμμα. Κολλήστε ανοιγόμενα παντζούρια στα παράθυρα που προκύπτουν. Προσκαλέστε το παιδί να κοιτάξει μέσα από τα παράθυρα, ενώ ονομάζει το γράμμα και το αντικείμενο που σχεδιάζεται δίπλα του, καθώς και επισημαίνοντας το πρώτο γράμμα. Μετά από επανειλημμένες επαναλήψεις του παιχνιδιού, ρωτήστε το παιδί: «Πού μένει το γράμμα Α; Και ποιος μένει μαζί της (το αντικείμενο της φωτογραφίας);»

Παιχνίδι "Γράμματα να πάω για επίσκεψη."

Στόχοι:Ανάπτυξη σωστής προφοράς. δώστε τα βασικά των συλλαβών.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: κάρτες με γράμματα (χωρίς επιπλέον εικόνες).

Περιγραφή:Προσκαλέστε το παιδί να πάρει τα γράμματα για να επισκεφτεί το ένα το άλλο. Θα πρέπει να ξεκινήσετε με φωνήεντα. Σημειώστε ότι οι κάρτες πρέπει να είναι κόκκινες. Απλώστε το γράμμα Α, ξεκινήστε την ιστορία: «Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε ένα γράμμα Α. Της άρεσε να τραγουδάει. Τραγούδησε: «Αχ-αχ-αχ-αχ». Τραγουδήστε μαζί με το παιδί σας. «Μια μέρα της ήρθε το γράμμα U», έγραψε το γράμμα, «ήταν επίσης τραγουδίστρια και τραγούδησε το «Uuu-u-u-u». Τραγουδώ. Συμφωνήστε με το παιδί σας ότι ο καθένας σας θα τραγουδήσει για ένα από τα γράμματα. Ανακοινώστε: "Το γράμμα Α (U) τραγουδάει." Ανταλλάξτε «τραγούδια». Προσφερθείτε να τραγουδήσετε το ένα μετά το άλλο για να ακούσετε τι μπορείτε να κάνετε (A-U, U-A). Παίξτε με όλα τα φωνήεντα με αυτόν τον τρόπο. Όταν αρχίσετε να μελετάτε σύμφωνα, πείτε τους: δεν ξέρουν να τραγουδούν καθόλου, αλλά μιμούνται μόνο διαφορετικούς ήχους, για παράδειγμα, το γράμμα Ζ πειράζει ένα σκαθάρι όλη την ώρα και λέει: "Zh-zh-zh", το γράμμα F - σκαντζόχοιρος "F-f-f" -f", το γράμμα Sh ζητά συνεχώς να μιλάει πιο ήσυχα: "Sh-sh-sh", κ.λπ.

Παιχνίδι "Απομνημόνευση και ανάγνωση (σύμφωνα με τη μέθοδο του Glen Domann)."

Στόχοι: ανάπτυξη οπτικής μνήμης. διδάσκουν να διαβάζουν.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:κάρτες με τα ονόματα διαφορετικών αντικειμένων.

Περιγραφή:Σε κάθε αντικείμενο που είναι γνωστό στο παιδί, τοποθετήστε μια κάρτα με το όνομά της γραμμένο με μεγάλη γραμματοσειρά. Περιοδικά κάντε περιηγήσεις στο δωμάτιο, διαβάζοντας δυνατά στο παιδί τι είναι γραμμένο στην κάρτα. Τέτοιες κάρτες μπορούν να γίνουν πριν βγείτε έξω για μια βόλτα και να τοποθετηθούν κοντά στο περιγραφόμενο αντικείμενο: "BIRCH", "GRASS", "BENCH".

Παιχνίδι "Βρείτε παρόμοια".

Στόχος:αναπτύξουν σωστή και καθαρή προφορά.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: μεγάλες κάρτες ίδιου μεγέθους με σύντομες λέξεις γραμμένες με μεγάλη γραμματοσειρά (γάτα, μπάλα, σπίτι κ.λπ.).

Περιγραφή: ξεχωριστές ζευγαρωμένες κάρτες. Τοποθετήστε το μισό στο τραπέζι. Δείξτε στο παιδί μια κάρτα με μια επιγραφή και προσφερθείτε να βρει τη «φίλη» της ανάμεσα σε αυτούς που βρίσκονται μπροστά του. Ταυτόχρονα, προφέρετε καθαρά τον γραπτό λόγο.

Παιχνίδι "Άγγιξε τα γράμματα."

Στόχοι:να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. σας βοηθά να μάθετε γράμματα.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:χαρτί βελούδου.

Περιγραφή:Μαζί με το παιδί σας, κόψτε γράμματα από βελούδινο χαρτί. Ταυτόχρονα, ονομάστε κάθε γράμμα στο παιδί και βρείτε λέξεις που ξεκινούν με αυτό. Επικολλήστε τα κομμένα πρότυπα σε κάρτες. Προσκαλέστε το παιδί να ιχνηλατήσει ένα γράμμα με το δάχτυλό του και θυμηθείτε τις λέξεις που σκέφτηκε όταν έκοβε αυτό το γράμμα.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Σχέδιο

Παιχνίδι "Ολοκλήρωσε το σχέδιο."

Στόχος:να αναπτύξουν την προσοχή και τις λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:χρωματιστά μολύβια (δείκτες).

Περιγραφή: καλέστε το παιδί να ζωγραφίσουν μαζί. Σχεδιάστε ένα λουλούδι με μίσχο και ένα χωρίς μίσχο δίπλα του, δείξτε του. Ρωτήστε αν ξέχασαν κάτι. Αν το παιδί δυσκολεύεται να απαντήσει, ζωγραφίστε ένα άλλο λουλούδι με μίσχο, δώστε προσοχή στο σχέδιο με το στέλεχος που λείπει. Προσκαλέστε το παιδί σας να ολοκληρώσει τη ζωγραφιά σας (συμπληρώστε το στέλεχος). Σχεδιάστε όσο το δυνατόν πιο απλά: το στέλεχος είναι ένα ραβδί, τα πέταλα είναι οβάλ. Συνεχίζοντας το παιχνίδι, μπορείτε να «ξεχάσετε» να σχεδιάσετε ένα πέταλο, τη μέση ενός λουλουδιού κ.λπ. Την επόμενη φορά, καλέστε το παιδί να ολοκληρώσει το σχέδιο μιας κλωστής σε ένα μπαλόνι, μια ουρά σε ένα ποντίκι κ.λπ.

Παιχνίδι "Σύνδεση των κουκκίδων".

Στόχοι: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. βοηθούν στην εκμάθηση των χρωμάτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: χρώματα, πινέλο.

Περιγραφή:σχεδιάστε δύο μεγάλες φωτεινές κουκκίδες με χρώματα. Κατά τη διάρκεια του σχεδίου, πείτε στο παιδί ποια χρώματα χρησιμοποιήθηκαν και τι σχεδίασαν. Προσκαλέστε το παιδί σας να συνδέσει τις τελείες και ρωτήστε τι χρώμα θέλει να σχεδιάσει. Εάν ένα παιδί δείχνει να ζωγραφίσει και πει: «Αυτό», ονομάστε το χρώμα του χρώματος και επαινέστε την επιλογή του παιδιού. Για να περιπλέκετε την εργασία, αυξήστε τον αριθμό των πόντων και τοποθετήστε τους αρκετά μακριά ο ένας από τον άλλο. Φανταστείτε πώς μοιάζει το σχέδιο που προκύπτει.

Παιχνίδι "Υπέροχη μεταμόρφωση".

Στόχος: βοηθήστε στην εκμάθηση των χρωμάτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:πολλά βάζα με καθαρό νερό και μπογιά.

Περιγραφή:Χρησιμοποιώντας ένα πινέλο και μπογιές, βάψτε το νερό στα βάζα - το καθένα στο δικό του χρώμα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, πείτε στο παιδί ποιο χρώμα χρησιμοποιείται. Δείξτε πώς, όταν προσθέτετε ένα άλλο χρώμα νερού σε ένα βάζο με νερό, το νερό αλλάζει χρώμα (κόκκινο και κίτρινο - πορτοκαλί, κίτρινο και μπλε - πράσινο, κόκκινο και μπλε - μωβ κ.λπ.). Αφήστε το παιδί σας να πειραματιστεί μόνο του με τις μπογιές.

Παιχνίδι "Σχεδιάστε με τα δάχτυλα".

Στόχοι:να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες. βοηθούν στην εκμάθηση των χρωμάτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: ακουαρέλα, δαχτυλομπογιές.

Περιγραφή: έχοντας σχεδιάσει ένα δέντρο, καλέστε το παιδί να «κολλήσει» πράσινα φύλλα σε αυτό με τα δάχτυλά του, να σχεδιάσει ρίγες σε μια τίγρη, αστέρια στο σκοτεινό ουρανό κ.λπ.

Παιχνίδι "Finger-brush".

Στόχοι: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. βοηθούν στην εξερεύνηση χρωμάτων και σχημάτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: δαχτυλομπογιές.

Περιγραφή:σχεδιάστε έναν μεγάλο κύκλο (τετράγωνο, τρίγωνο) και καλέστε το παιδί να τον χρωματίσει με τα δάχτυλά του. Συζητήστε τι χρώμα θα χρησιμοποιήσει, αν ξέρει τι είδους φιγούρα φαίνεται στην εικόνα. Για να περιπλέκετε την εργασία, χωρίστε τη φιγούρα σε δύο μισά και προσφερθείτε να τα βάψετε με διαφορετικά χρώματα. Παράλληλα, ο δάσκαλος ονομάζει το χρώμα των μπογιών και παρατηρεί το παιδί για να δει αν προσανατολίζεται σωστά.

Παιχνίδι "Modeling".

Στόχοι: ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. βοηθούν στην κατανόηση των εννοιών «ολόκληρο» και «διαιρεμένο».

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:πλαστελίνη.

Περιγραφή:Προσκαλέστε το παιδί σας να χωρίσει ένα μπλοκ πλαστελίνης σε πολλά μικρά μέρη. Στη συνέχεια συνδέστε τα ξανά μεταξύ τους. Δείξτε στο παιδί την μπάλα ομοιογενούς δομής που προκύπτει. Προσκαλέστε το παιδί σας να κάνει το ίδιο.

Παιχνίδι "Σαλιγκάρι".

Στόχος:να αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και δημιουργικές ικανότητες.

Περιγραφή:Προσκαλέστε το παιδί σας να απλώσει πολύχρωμα «λουκάνικα» από πλαστελίνη. Δείξτε πώς ένα στριφτό "λουκάνικο" μετατρέπεται σε "σαλιγκάρι". Ένα παχύ "λουκάνικο" θα παράγει ένα μεγάλο "σαλιγκάρι" και ένα λεπτό θα παράγει ένα μικρό.

Κατασκευή

Παιχνίδι "Χτίζοντας έναν πύργο από κύβους."

Στόχοι:διδάξτε πώς να τοποθετήσετε έναν κύβο σε έναν κύβο. αναπτύξουν χωρική σκέψη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: κύβοι ίδιου μεγέθους (μέγεθος πλευράς 8-10 cm).

Περιγραφή:Δώστε στο παιδί τέσσερα τετράγωνα και ζητήστε του να φτιάξει έναν πύργο. Εάν το κτίριο είναι ασταθές, τότε πρώτα ο ίδιος ο δάσκαλος το διορθώνει και μετά ζητά από τα παιδιά να το χτίσουν καλά, ομοιόμορφα (για να μην πέσει ο πύργος). Αυτό το παιχνίδι παίζεται καλύτερα με μικρό αριθμό παιδιών.

Παιχνίδι "Φράχτη".

Στόχος:αναπτύξουν μιμητικές δεξιότητες, λεπτές κινητικές δεξιότητες, λογική σκέψη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:Κατασκευαστής Lego, κύβοι, μικρές φιγούρες ζώων.

Περιγραφή: πείτε στο παιδί σας ένα παραμύθι για το πώς όλα τα καλά ζώα αποφάσισαν να εγκατασταθούν σε γειτονικά σπίτια (κύβους) και άρχισαν να ζουν και να συνεννοούνται. Όμως ένας λύκος συνήθισε να τους πλησιάζει. Τριγυρνάει, προσβάλλει τους πάντες και για την περίπτωση που φάει κάποιον! Προσφέρετε να χτίσετε έναν φράχτη: «Ας βοηθήσουμε τα μικρά ζώα να χτίσουν έναν φράχτη ώστε ο λύκος να μην μπορεί να τους φτάσει». Δείξτε στο παιδί σας πώς να χτίσει έναν φράχτη από ένα σετ κατασκευής, στερεώνοντας τα μέρη μεταξύ τους. Ενθαρρύνετέ το να επαναλάβει τις ενέργειες.

Παιχνίδι "Σπιτικό μωσαϊκό".

Στόχος:αναπτύξουν φαντασία, λεπτές κινητικές δεξιότητες, προσοχή.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: γεωμετρικά σχήματα κομμένα από χρωματιστό χαρτόνι.

Περιγραφή:κόψτε πολλά μικρά και μεγάλα γεωμετρικά σχήματα από χαρτόνι, δημιουργώντας ένα είδος μωσαϊκού για το παιδί. Δείξτε στο παιδί σας πώς μπορείτε να φτιάξετε εικόνες από φιγούρες: εάν βάλετε ένα τρίγωνο στη μία πλευρά ενός ορθογωνίου, θα έχετε ένα σπίτι. τρία πράσινα τρίγωνα σχηματίζουν ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο. απότομα και δύο οβάλ στην κορυφή - το κεφάλι ενός λαγού κ.λπ. Σχεδιάστε διαγράμματα αντικειμένων σε χαρτί, δείξτε πώς, βάσει αυτών, μπορείτε να απλώσετε αυτήν ή εκείνη την εικόνα.

Παιχνίδι "Mushroom Glade".

Στόχος: προωθεί την αισθητηριακή ανάπτυξη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:καπάκια και μίσχοι μανιταριών κομμένα από χαρτόνι.

Περιγραφή:πάρτε ένα πράσινο φύλλο βελούδινου χαρτιού. Δείξτε στο παιδί σας τα καπάκια και τα κοτσάνια των μανιταριών. Πείτε τους ότι τα μανιτάρια αποφάσισαν να κρυφτούν από τους μανιταροσυλλέκτες, αλλά όλοι μπερδεύτηκαν: «Ας τα βοηθήσουμε να γίνουν ξανά ολόκληρα». Τοποθετήστε ένα λιβάδι με μανιτάρια σε ένα φύλλο.

Παιχνίδι "Είναι τα σπίρτα παιχνίδι για παιδιά;"

Στόχος: ανάπτυξη δημιουργικότητας, λεπτές κινητικές δεξιότητες, προσοχή.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:σπίρτα.

Περιγραφή:Δείξτε στο παιδί σας πώς μπορείτε να φτιάξετε διαφορετικές εικόνες από σπίρτα: γεωμετρικά σχήματα, ένα σπίτι, γράμματα. Κάντε δείγματα αντικειμένων σε ένα φύλλο χαρτιού. Προσκαλέστε το παιδί να τα τοποθετήσει με σπίρτα πάνω από το σχέδιο. Αφού το παιδί κατακτήσει αυτήν την άσκηση, προσπαθήστε να δημιουργήσετε σχέδια από αγώνες από τη μνήμη ή να δημιουργήσετε τη δική σας ζωγραφιά και χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ραβδιά μέτρησης αντί για σπίρτα.

Παιχνίδι "Ταίρι με πλαστελίνη".

Στόχος: ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης, λεπτές κινητικές δεξιότητες.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:σπίρτα, πλαστελίνη.

Περιγραφή:Δείξτε στο παιδί σας πώς, στερεώνοντας σπίρτα με πλαστελίνη, μπορείτε να δημιουργήσετε τρισδιάστατες και επίπεδες κατασκευές. Φτιάξτε ένα επίπεδο σπίτι και μετά ένα ογκομετρικό.

Παιχνίδι "Πρώτα Πειράματα".

Στόχος:εισάγουν τις ιδιότητες της ύλης.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: καλούπια πάγου, διαμορφωμένα καλούπια.

Περιγραφή: Πείτε στο παιδί σας ότι το νερό που τοποθετείται στην κατάψυξη παγώνει και μετατρέπεται σε πάγο. Δείξτε καθαρά: ρίξτε νερό σε φόρμες πάγου, φόρμες μπισκότων, σε ένα ποτήρι και βάλτε το στην κατάψυξη. Δείξτε στο παιδί σας φιγούρες πάγου. Τραβήξτε την προσοχή του στο γεγονός ότι τα κομμάτια πάγου επαναλαμβάνουν το σχήμα εκείνων των αγγείων που είναι γεμάτα με νερό. Εξηγήστε σε προσιτή γλώσσα ότι το νερό δεν έχει το δικό του σχήμα όταν γεμίζει οποιοδήποτε δοχείο. Προσδιορίστε την προσοχή του παιδιού στο γεγονός ότι ο πάγος είναι νερό, αλλά παγωμένος. Παρακολουθήστε τον πάγο να λιώνει. Προσθέτοντας χρώμα στο νερό, μπορείτε να αποκτήσετε πολύχρωμο πάγο και να φτιάξετε όμορφα σχέδια από αυτόν.

Παιχνίδια σε flannelgraph για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας 2-3 ετών

Το παιχνίδι "Ο παππούς φύτεψε ένα γογγύλι".

Στόχος:να αναπτύξουν την ομιλία, την ακουστική αντίληψη και την ικανότητα συσχέτισης λεκτικών και οπτικών πληροφοριών.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:φλανελογράφος, χαρακτήρες από το παραμύθι «Γογγύλι».

Περιγραφή:Όταν λέτε ένα παραμύθι, καλέστε το παιδί να τοποθετήσει τις φιγούρες στον πίνακα σύμφωνα με την εξέλιξη της πλοκής. Αφού αφαιρέσετε τις εικόνες, κάντε ερωτήσεις στο παιδί σχετικά με το κείμενο, προσκαλώντας το να βάλει στη φανέλα τον χαρακτήρα του παραμυθιού για τον οποίο ρωτούν. Για παράδειγμα: «Τι έγινε μεγάλο και μεγάλο; Ποιον φώναξε ο παππούς; Ποιον φώναξε η γιαγιά;» Για να περιπλέκετε το έργο, ρωτήστε για τους χαρακτήρες όχι όπως φαίνονται: «Ποιον κάλεσε η γάτα Μάσα; Ποιον κάλεσε η εγγονή;»

Παιχνίδι "Διαλέξτε ένα μούρο".

Στόχος: ανάπτυξη δεξιοτήτων ταξινόμησης, αντίληψης χρωμάτων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:φιγούρες από μούρα (βατόμουρα, κεράσια, φράουλες), κομμένες από χαρτόνι, φανελογραφία.

Περιγραφή:ανακατέψτε όλα τα μούρα, καλέστε το παιδί να τα τοποθετήσει στη φανέλα σε ξεχωριστές ομάδες.

Παιχνίδι "Επάνω - Κάτω".

Στόχος: αναπτύξτε την προσοχή, σωστή χρήση των προθέσεων «επί» και «κάτω».

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: flannelgraph, φιγούρες για flannelgraph: δέντρο, πουλί, ήλιος, λουλούδι, σκαντζόχοιρος.

Περιγραφή:προσκαλέστε το παιδί να ζωγραφίσει μια εικόνα σε μια φανέλα, σχολιάζοντας: «Το πουλί πρέπει να τοποθετηθεί σε ένα δέντρο και ο σκαντζόχοιρος πρέπει να τοποθετηθεί κάτω από ένα δέντρο. Ο ήλιος είναι στον ουρανό μας, που σημαίνει ότι πρέπει να συνδεθεί πάνω, και το λουλούδι είναι στο έδαφος, που σημαίνει κάτω, κάτω από τον ήλιο».

Παιχνίδι "Κοτόπουλα - προς τα δεξιά, κουνελάκια - προς τα αριστερά."

Στόχοι:Ανάπτυξη δεξιοτήτων ταξινόμησης· εισαγάγετε τις έννοιες «δεξιά - αριστερά».

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: flannelgraph, φιγούρες για flannelgraph: 5 λαγουδάκια, 5 κοτόπουλα.

Περιγραφή: Τοποθετήστε ειδώλια από κουνελάκια και κοτόπουλα στη φανελογραφία με χαοτικό τρόπο. Τοποθετήστε ένα δέντρο στα δεξιά, εξηγήστε στο παιδί ότι τα κουνελάκια ζουν εδώ και στα αριστερά είναι ένα σπίτι, τα κοτόπουλα πρέπει να μαζεύονται εδώ. «Τα κοτόπουλα και τα κουνελάκια έπαιξαν, τώρα πρέπει να τα βοηθήσουμε να γυρίσουν σπίτι. Οι λαγοί ζουν στο δάσος, είναι στα δεξιά σας. Και το σπίτι των κοτόπουλων είναι στα αριστερά». Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, επαναλάβετε: "Κουνελάκια - προς τα δεξιά, κοτόπουλα - προς τα αριστερά."

Παιχνίδι "Συλλέξτε μια αρκούδα".

Στόχος:να αναπτύξουν προσοχή, λεπτές κινητικές δεξιότητες, ευφάνταστη σκέψη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: μεμονωμένες εικόνες μελών του σώματος ενός παιχνιδιού αρκούδας.

Περιγραφή: πείτε στο παιδί σας ένα παραμύθι για το πώς στο αγόρι Vanya δόθηκε ένα όμορφο αρκουδάκι για τα γενέθλιά του. «Ο Βάνια αγαπούσε πολύ το παιχνίδι του. Έβαλε το αρκουδάκι μαζί του στο κρεβάτι, το τάισε και του έφτιαξε ιστορίες. Αλλά μια μέρα, ενώ έπαιζε, το αγόρι έριξε κατά λάθος την αρκούδα και αυτή διαλύθηκε. Ας βοηθήσουμε τον Βάνια να μαζέψει το αγαπημένο του παιχνίδι». Δείξτε στο παιδί τα στοιχεία του αρκουδάκι και προσφερθείτε να συναρμολογήσει το ειδώλιο του σε μια φανελογραφία. Βοηθήστε το παιδί ρωτώντας: «Πού πρέπει να είναι το κεφάλι της αρκούδας; Σωστά, στον επάνω όροφο. Πού θα βάλεις το πόδι σου; Ναι, το ένα πόδι είναι στη δεξιά πλευρά του σώματος, το άλλο είναι στην αριστερή». Και τα λοιπά.

Παιχνίδια για την ανάπτυξη σωματικών ιδιοτήτων για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας 2-3 ετών

Παιχνίδι "Επίσκεψη στο λαγουδάκι".

Στόχοι: προώθηση της συναισθηματικής ανάπτυξης, ο σχηματισμός βασικών σωματικών δεξιοτήτων. ανάπτυξη συντονισμού κινήσεων.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα: χαλάκι μασάζ από καουτσούκ, παιδική σκάλα, κορύνες, κουμπιά, μεγάλο μαξιλάρι, καρέκλα.

Περιγραφή: προσκαλέστε το παιδί να επισκεφτεί το κουνελάκι, το οποίο θα πρέπει να τοποθετηθεί σε άλλο δωμάτιο εκ των προτέρων, δημιουργώντας ταυτόχρονα εμπόδια στο μονοπάτι που οδηγεί στον λαγό: ελαστικό χαλάκι μασάζ - βραχώδες μονοπάτι, σκάλα - σκάλα - βουνό (ασφαλίστε το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της άσκησης ). Οι τοποθετημένες καρφίτσες είναι ένα δάσος και τα κουμπιά κάτω από αυτά είναι μανιτάρια που πρέπει να συλλέξετε και ταυτόχρονα να προσπαθήσετε να μην χτυπήσετε την καρφίτσα. Το μαξιλάρι είναι μια μικρή τσουλήθρα που πρέπει να σκαρφαλώσετε. Τέλος, αφήστε το παιδί να σέρνεται κάτω από την καρέκλα και θα είναι με το κουνελάκι. Το κουνελάκι μπορεί να ζητήσει από το παιδί να τραγουδήσει ένα τραγούδι, να απαγγείλει ένα ποίημα ή να πηδήξει στο ένα πόδι. Και, φυσικά, το παιδί θα πρέπει να επιβραβευτεί για έναν τόσο δύσκολο δρόμο.

Παιχνίδι "Άσκηση στο ζωολογικό κήπο".

Στόχοι: ανάπτυξη βασικών σωματικών δεξιοτήτων. αναπτύξουν την ομιλία.

Περιγραφή:τακτοποιήστε παιχνίδια γύρω από το δωμάτιο ή τοποθετήστε φωτογραφίες ζώων. Προσκαλέστε το παιδί σας στο ζωολογικό κήπο. Σταματώντας σε κάθε εικόνα, θυμηθείτε τι γνωρίζετε για αυτό το ζώο, μιμηθείτε τη φωνή και το βάδισμά του: «Κοίτα, αυτή είναι μια αρκούδα. Είναι μεγάλος, καφέ (καφέ). Που μένει? Πώς γρυλίζει; Δείξε μου πώς περπατάει. Κλπ. Κοντά στην καμηλοπάρδαλη, μπορείτε να στρίψετε το λαιμό σας σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Δίπλα στον ελέφαντα - δείξτε πόσο τεράστιος είναι και προσπαθήστε να τον φτάσετε αρκετές φορές. Πήδα κοντά στο κλουβί με τον λαγό, τάισε τα πρόσωπα των πιθήκων κ.λπ.

Το παιχνίδι «Οι αρκούδες οδηγούσαν...».

Στόχοι:ενίσχυση των μυών των ποδιών? αναπτύξουν ακουστική αντίληψη.

Υλικό παιχνιδιού και οπτικά βοηθήματα:τρίκυκλο.

Περιγραφή: αν το παιδί ξέρει ήδη πώς να οδηγεί ποδήλατο, μπορείτε να του ζητήσετε απλές εργασίες, για παράδειγμα: βόλτα στο επόμενο δέντρο, σταματήστε κοντά στο μπλε παγκάκι. Μην κάνετε πετάλι αφού τελειώσει η καταμέτρηση. Ζητήστε από το παιδί σας να οδηγεί πιο γρήγορα, πιο αργά κ.λπ.

Στην ηλικία των 2-3 ετών, ένα παιδί περνά από ένα μοναδικό στάδιο ζωής: γνωρίζει ήδη πολλά, κατακτά νέες δεξιότητες και γνώσεις με κοσμική ταχύτητα και μαθαίνει ενεργά να μιλάει. Και μέχρι την ηλικία των 3 ετών, θα μπει σε περίοδο κρίσης - θα μάθει να αναγνωρίζει τον εαυτό του ως ανεξάρτητο, ενήλικο, κοινωνικό άτομο. Και είναι σημαντικό οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να αναπτύξει σημαντικούς τομείς της δραστηριότητάς του. Και ο καλύτερος τρόπος για να γίνει αυτό είναι μέσω του παιχνιδιού. Ποια παιχνίδια είναι ιδιαίτερα χρήσιμα για παιδιά 2-3 ετών;

Ποια είναι τα ενδιαφέροντα των παιδιών τους;

Οποιαδήποτε δραστηριότητα παιχνιδιού πρέπει να λαμβάνει υπόψη τα ενδιαφέροντα του μικρού ατόμου. Τι αρέσουν τα παιδιά 2-3 ετών;

• Οποιαδήποτε παιχνίδια που περιλαμβάνουν σωματική δραστηριότητα (τρέξιμο, άλμα, αναρρίχηση, παράλειψη). Η φύση το κανόνισε έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να αναπτύσσουν και να δυναμώνουν τους μύες και τους συνδέσμους, να εκπαιδεύουν την αιθουσαία συσκευή, να προσανατολίζονται και να κινούνται με σιγουριά στο διάστημα.
• Μελέτη της περιβάλλουσας πραγματικότητας - φύση, χώρος, κοινωνία, μεταφορές, οικογένεια κ.λπ.
• Δημιουργία λέξεων. Το παιδί εξασκείται στη δημιουργία νέων λέξεων, εξερευνώντας τις δυνατότητες ομιλίας του και αναπτύσσοντας τη φαντασία του.
• Δημιουργικές δραστηριότητες (χτίζοντας πύργους, φρούρια, συναρμολόγηση εικόνων από μέρη).
• Δημιουργικότητα (τραγούδι, χορός, σχέδιο, μοντελοποίηση, σχεδιασμός).
• Παιχνίδια βασισμένα στην ιστορία (νοσοκομείο, πυροσβέστης, κόρες και μητέρες) που βοηθούν το παιδί να εξερευνήσει τον μεγάλο κόσμο μέσα στην πληρότητα των ανθρώπινων σχέσεων.
• Μίμηση γονέων. Στις μέρες μας, τα παιδιά προσφέρουν ασταμάτητα στους ενήλικες τις «οικιακές υπηρεσίες» τους (σκούπισμα, πλύσιμο, μαγείρεμα). Αυτό περιλαμβάνει την αίσθηση της σημασίας του εαυτού του, την ικανότητα αλληλεπίδρασης με μέλη της πρώτης κοινωνίας του παιδιού στη ζωή του – την οικογένεια, και την απόκτηση νέων καθημερινών δεξιοτήτων.

Μην επιπλήξετε το παιδί σας επειδή δεν θέλει να κάνει κάποιες από τις εργασίες σας, ακόμα κι αν είναι παιχνίδι, ή δεν μπορεί να το κάνει σωστά. Ενθαρρύνετε, υποστηρίξτε με λόγια - πείτε ότι όλα θα πάνε καλά αν δείξετε λίγη επιμονή, ότι όλα τα παιδιά δεν τα καταφέρνουν πολύ την πρώτη φορά.

Επομένως, όταν επιλέγετε εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά 2-3 ετών, είναι σημαντικό να βασιστείτε σε αυτά τα ενδιαφέροντα, προσπαθώντας να ενσταλάξετε στο παιδί τις απαραίτητες δεξιότητες.

Ας πούμε δυο λόγια για τα απαραίτητα παιχνίδια

Τα περισσότερα εκπαιδευτικά παιχνίδια απαιτούν ορισμένα στηρίγματα. Πρόκειται για είδη οικιακής χρήσης, φυσικά υλικά, καθώς και παιχνίδια ή σετ από αυτά. Πρέπει να πληρούν ορισμένες προϋποθέσεις:

• προώθηση της ανάπτυξης των σωματικών δεξιοτήτων·
• αναπτύξουν λεπτές κινητικές δεξιότητες, ομιλία, νοημοσύνη.
• αντικατοπτρίζουν τον προσωπικό κόσμο του παιδιού, όπου μπορεί να δοκιμάσει ένα επάγγελμα ή έναν κοινωνικό ρόλο ενδιαφέροντος.
• ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού του παιδιού·
• αναπτύξτε επιμονή, επιμέλεια.
• δίνουν ευκαιρία για χαλάρωση.

Είναι σαφές ότι ένα παιχνίδι δεν θα εκτελέσει όλες αυτές τις λειτουργίες. Επομένως, σε ηλικία 2-3 ετών, ένα παιδί πρέπει να έχει:

• είδη για σωματική δραστηριότητα (μπάλες, γούρνες, κορύνες, ποδήλατα).
• ηχητικά και μουσικά παιχνίδια (τύμπανο, πιάνο, πίπα, κιθάρα, διάφορες μουσικές ενότητες, «ομιλούντα» βιβλία, αφίσες, τραπέζια, ομιλούντα παιχνίδια και άλλα παρόμοια παιχνίδια).
• παιχνίδια και παιχνίδια για την ανάπτυξη της νοημοσύνης, της επιμονής, της δημιουργικότητας και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων (κατασκευαστές, κύβοι, λότο, μωσαϊκά, παζλ, κούκλες φωλιάς, διαλογείς, κορδόνια, πλαστελίνη, μολύβια, χρώματα).
• παιχνίδια και σετ για κοινωνικά και οικιακά παιχνίδια.

Είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι σε αυτήν την ηλικία τα παιδιά έχουν ήδη επίγνωση της ταυτότητας φύλου τους και αναπτύσσουν αντίστοιχη στερεοτυπική συμπεριφορά, επομένως τα εκπαιδευτικά σετ παιχνιδιών θα διαφέρουν ανάλογα με το φύλο του παιδιού.

Για κορίτσια:

• Παιχνίδι κουζίνα και σκεύη?
• κούκλες, έπιπλα, ρούχα και καρότσια για αυτούς.
• οικιακές συσκευές (σίδερο, ηλεκτρική σκούπα, φούρνος, πλυντήριο ρούχων).
• Λούτρινα παιχνίδια;
• σετ "νοσοκομείο".

Για αγόρια:

• ένα σετ ανδρικών εργαλείων με μίνι εργαστήριο.
• αυτοκίνητα?
• πιστόλια και πολυβόλα?
• φρούρια, στρατιώτες?
• ρομπότ, μετασχηματιστές?
• σετ μεταφοράς (πυροσβέστης, αστυνομικός, στρατιωτικός, ασθενοφόρο).
• ραδιοελεγχόμενα παιχνίδια.

Βοηθώντας το παιδί να αναπτυχθεί

Για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των παιδιών αυτής της ηλικίας, υπάρχουν πολλές ασκήσεις και παιχνίδια.

Παιχνίδια εξωτερικού χώρου

Τα ακόλουθα παιχνίδια παρέχουν σε ένα παιδί ενεργή σωματική ανάπτυξη:

• πλησιάζει;
• τυφλός λάτρης?
• Παίζοντας με μια μπάλα (το παιδί πετάει την μπάλα στον τοίχο, την πιάνει, την πετάει στους γονείς του).
• άλμα στα δύο πόδια?
• τρέξιμο στα δάχτυλα των ποδιών?
• μίμηση των κινήσεων ζώων και πτηνών (λαγός, αρκούδα, ερωδιός, σπουργίτι, ελέφαντας, κάμπια, χαρταετός).
• περπάτημα σε παγκάκι ή κούτσουρο ("διασταύρωση").
• τρέξιμο γύρω από εμπόδια (στο σπίτι - καρέκλες, μαξιλάρια, έξω - παγκάκια, στύλοι, δέντρα).
• περπάτημα ξεπερνώντας εμπόδια (λάκκους, λόφους, βήματα, λακκούβες).
• περπάτημα κατά μήκος ενός σηματοδοτημένου μονοπατιού (καμπύλη, διακεκομμένη γραμμή).
• άλμα σε ένα fitball?
• περπάτημα στα χέρια («καρότσι»).

Στο σπίτι, μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί σας ένα παιχνίδι «sharpshooter». Τοποθετήστε δύο πλαστικούς κουβάδες και ρίξτε μέσα τους «κοχύλια» στριμμένα από μαλακό χαρτί: η μητέρα στον κουβά της, το μωρό στον δικό του. Επιλέξτε μια απόσταση ρίψης από την οποία το μωρό μπορεί να χτυπήσει τον στόχο. Στο τέλος του παιχνιδιού, επιβραβεύστε τον νεαρό «ελεύθερο σκοπευτή» με ένα παιχνίδι ή μια γλυκιά έκπληξη. Αναπτύσσοντας ακρίβεια, το παιδί μαθαίνει να συντονίζει τις κινήσεις των χεριών.

Προσπαθήστε να αλλάζετε τη δραστηριότητα του μωρού σας κάθε 10–15 λεπτά: εναλλάσσετε δραστηριότητες κινητικής ανάπτυξης με δραστηριότητες στο τραπέζι και διάβασμα. Σε αυτή την ηλικία, το παιδί δεν θα μπορεί να συγκεντρωθεί σε τίποτα για περισσότερο.

Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Πρόκειται για παιχνίδια που στοχεύουν στα παιδιά να μελετούν τον κόσμο γύρω τους, τα αντικείμενα και τις ιδιότητές τους, τα φαινόμενα, καθώς και να αναπτύξουν τη λογική, την προσοχή και τη μνήμη.

Μπορείτε να προσφέρετε σε ένα παιδί 2-3 ετών:

• βρείτε το αντικείμενο που ονομάζει η μητέρα στην εικόνα, στο δωμάτιο ή στην αυλή.
• βρείτε ένα ζευγάρι από πολλά παρόμοια αντικείμενα.
• βρείτε αντικείμενα ενός δεδομένου σχήματος γύρω (τετράγωνο, στρογγυλό, ορθογώνιο).
• βρείτε πανομοιότυπα σχέδια σε ρούχα και πιάτα.
• Ταξινόμηση αντικειμένων κατά μέγεθος ή χρώμα (για παράδειγμα, ρούχα).
• τακτοποιήστε τα αντικείμενα στις θέσεις τους, χρησιμοποιώντας τις έννοιες «δεξιά-αριστερά», «πίσω-μπροστά», «πάνω-κάτω».
• συναρμολογήστε ένα σχέδιο κομμένο σε 3-4 μέρη.
• Στοίβα κούκλες που φωλιάζουν τη μια πάνω στην άλλη.
• επίλυση γρίφων με ομοιοκαταληξία.
• βρείτε ψηλά και χαμηλά αντικείμενα (ντουλάπια, καρέκλες, σπίτια), στενά και φαρδιά (δρόμοι, χαλιά, διάδρομοι), κοντά και μακριά (μολύβι, κασκόλ, χάρακες).
• επιλέξτε το κατάλληλο αντικείμενο για τη σχεδιαζόμενη σκιά.
• Βρείτε ποια λεπτομέρεια λείπει στην εικόνα.
• βρείτε ένα αντικείμενο χρησιμοποιώντας δύο καθορισμένα χαρακτηριστικά (στρογγυλό και μπλε, τετράγωνο και κόκκινο).
• παίξτε "τι λείπει" ή "τι εμφανίστηκε"
• παίζω κρυφτό;
• Παίξτε έξω με σκιά, ηλιαχτίδες, χιόνι, κλαδιά, κουκουνάρια, άμμο.
• ταξινομήστε αντικείμενα ή εικόνες σύμφωνα με γενικά χαρακτηριστικά (ρούχα, πουλιά, τρόφιμα, έπιπλα).

Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μπορούν να μυηθούν διακριτικά στα βασικά της αριθμητικής και της μέτρησης. Διαβάστε περισσότερα για αυτό στο blog.

Μην βάζετε το μωρό σας επικεφαλής της τηλεόρασης. Ανεξάρτητα από το πόσο εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό μπορεί να σας φαίνεται το πρόγραμμα, η μακροχρόνια παραμονή μπροστά στην οθόνη της τηλεόρασης δεν είναι καθόλου ευεργετική για το αναπτυσσόμενο σώμα ενός παιδιού.

Ανάπτυξη αισθητηριακών αισθήσεων

Για να αναπτύξετε αισθητηριακές δεξιότητες σε ηλικία 2-3 ετών, μπορείτε να εργαστείτε με το παιδί σας:

• μελέτη μυρωδιών, γεύσεων (βρείτε ένα αντικείμενο με οσμή, ονομάστε τη γεύση με κλειστά μάτια, βρείτε ένα αντικείμενο με την ίδια μυρωδιά ή γεύση με αυτό που προσφέρεται).
• μελέτη κρύων, ζεστών, ζεστών επιφανειών (για παράδειγμα, ρύθμιση της θερμοκρασίας του νερού στη βρύση).
• περιγραφή των απτικών αισθήσεων από το άγγιγμα διαφορετικών αντικειμένων (σκληρό, μαλακό, λείο, τραχύ, χνουδωτό, τραχύ).
• αναζήτηση υλικού που ταιριάζει με το προτεινόμενο δείγμα (ένα κομμάτι χαρτόνι, μετάξι, βαμβάκι, μαλλί).

Ανάπτυξη της ακοής του μωρού σας

Για την ανάπτυξη της ακοής – γενικής και μουσικής – είναι χρήσιμο για ένα παιδί:

• αναγνωρίζουν και ονομάζουν διάφορους ήχους ή θορύβους κατά το περπάτημα και στο σπίτι (άνεμος, αυτοκίνητο, πουλί, ζώο, νερό, βραστήρας, στεγνωτήρας μαλλιών κ.λπ.)
• βρείτε την πηγή των ήχων (το ίδιο το πουλί, μια τσαγιέρα, ένα σωρό φύλλα, μια γάτα).
• Παίξτε παιδικά μουσικά όργανα.
• ακούστε το τραγούδι της μαμάς και τραγουδήστε μαζί.
• χορέψτε ή πατήστε στο ρυθμό της μουσικής.

Τι αναπτύσσει την ομιλία;

Όπως ήδη αναφέρθηκε, οι δεξιότητες ομιλίας ενός παιδιού αναπτύσσονται γρήγορα από την ηλικία των δύο ετών. Ποια παιχνίδια μπορούν να βοηθήσουν σε αυτό; Όλα όσα αναπτύσσουν την προσοχή, τη λογική, τη σκέψη, τη μνήμη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες, τον συντονισμό των χεριών, την αναπνοή, την κινητικότητα των χειλιών, των μάγουλων και της γλώσσας (άρθρωση) ενθαρρύνουν το παιδί να μιλήσει. Όσο περισσότερα τέτοια παιχνίδια παίζονται με ένα παιδί, τόσο πιο τέλειος θα είναι ο λόγος του.

Η σκέψη, ο συντονισμός, η φαντασία, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες αναπτύσσονται από:

• σχέδιο, χρωματισμός (τα έτοιμα άλμπουμ είναι κατάλληλα για τα μικρά).
• σχέδιο με τα δάχτυλα και τις παλάμες σε αλεύρι, σιμιγδάλι, δημητριακά.
• μοντελοποίηση από ζύμη ή πλαστελίνη.
• παιχνίδια με άμμο - απλά και κινητικά (το συζητήσαμε).
• απλικέ?
• παιχνίδια με μωσαϊκά, παζλ, αυτοκόλλητα.
• τάξεις με διαλογείς, πυραμίδες, κύβους, ένθετα, σετ κατασκευών.
• δέσιμο;
• γυμναστική δακτύλων (υπάρχουν επίσης πληροφορίες για αυτό).

Η άρθρωση περιλαμβάνει τις ακόλουθες δραστηριότητες:

• απαγγελία απλών ρημάτων, γλωσσολαλιά, μέτρηση ομοιοκαταληξιών.
• Πρόσωπα μπροστά στον καθρέφτη που δείχνουν δόντια, γλώσσα, φουσκωμένα μάγουλα.
• παιχνίδια μίμησης (φωνές πουλιών, ζώων, οικιακές συσκευές ή συσκευές).
• προφέροντας φράσεις δυνατά, ήσυχα, ψιθυριστά.

Η αναπνοή αναπτύσσεται όταν ένα παιδί σβήνει ένα κερί, φυσάει σε μια πικραλίδα, φυσάει σαπουνόαφρο από τα χέρια του, φυσάει σαπουνόφουσκες και ανακατεύει νερό σε ένα ποτήρι μέσα από ένα καλαμάκι.

Μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί σας ένα παιχνίδι χιονοστιβάδας. Τοποθετήστε μερικές μπάλες βαμβακιού στο τραπέζι για κάθε παίκτη (καλό είναι να είναι όλες στο σπίτι). Αφήστε τους να φυσήξουν αυτές τις «χιονόμπαλες» στο πάτωμα. Ο μικρός φυσικά κερδίζει!

Πρώτη κοινωνία

Το παιδί προσπαθεί να μοιραστεί όλες τις δουλειές του σπιτιού με τη μητέρα του - αυτό είναι σημάδι ηλικίας. Αφήστε τον να τον βοηθήσει, για παράδειγμα, να απλώσει χαρτοπετσέτες, κουτάλια, ψωμί στο τραπέζι, να τακτοποιήσει πιάτα, να ξεφλουδίσει τα βρασμένα λαχανικά, να πετάξει καραμέλες ή κομμάτια χαρτιού στον κάδο απορριμμάτων, να ποτίσει ένα λουλούδι, να ταξινομήσει τα ρούχα για πλύσιμο κατά χρώμα - δεν ισχύει. Δεν έχει σημασία που η μαμά θα τα ξανακάνει όλα αργότερα! Αφήστε το μωρό να αναπτύξει καθημερινές δεξιότητες για να αισθάνεται σαν ένα πλήρες, ενήλικο μέλος της κοινωνίας.

Υποστηρίξτε τις φιλοδοξίες του παίζοντας «διαλογέας». Συλλέξτε καθαρά παπούτσια σε ένα σωρό και ανακατέψτε. Αφήστε το παιδί να το χωρίσει ανά δύο και μετά τοποθετήστε το ξανά στη θέση του (ή βάλτε το σε πολλά διαφορετικά καλάθια σε ομάδες: παντόφλες, μπότες, παπούτσια).

Μπορείτε να βρείτε ή να επινοήσετε πολλά παιχνίδια για παιδιά αυτής της ηλικίας. Το κύριο πράγμα είναι ότι αντιστοιχούν στο επίπεδο ανάπτυξης και στα ενδιαφέροντα του μωρού, δεν κουράζονται με τη διάρκεια της διαδικασίας και δεν προκαλούν πλήξη.

Τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών κουράζονται γρήγορα, αποσπώνται και δεν μπορούν να συγκεντρωθούν σε ένα θέμα για μεγάλο χρονικό διάστημα, επομένως τα μαθήματα πρέπει να είναι σύντομα με αλλαγή δραστηριότητας.
Υπάρχουν πολλές ενδιαφέρουσες δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε στο σπίτι που θα ωφελήσουν το παιδί σας. Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε!

Ανάπτυξη της φαντασίας.

Τι μπορείτε να κάνετε με τις μπάλες από βαμβάκι;
-Κάντε πολλές μικρές μπάλες σε μια μεγάλη μπάλα.
-Μέτρα τους.
-Κρατήστε τα σε διάφορα μέρη του σώματος - κεφάλι, ώμο ή μύτη.
-Περπατήστε κρατώντας τις μπάλες ανάμεσα στα δάχτυλα των ποδιών σας.
-Βάλτε τα στο τραπέζι και προσπαθήστε να τα φυσήξετε.

Ας μελετήσουμε τα χρώματα.
Επιλέξτε οποιοδήποτε χρώμα, για παράδειγμα κόκκινο, και βάλτε πολλά πράγματα αυτού του χρώματος σε ένα δοχείο. Ονομάστε το χρώμα του παιχνιδιού όταν ζητάτε να σας παραδοθεί αυτό ή εκείνο το αντικείμενο. Για παράδειγμα: «Δώστε μου μια κόκκινη μπάλα».
Εάν ένα παιδί σας δώσει ένα κόκκινο αυτοκίνητο, πείτε: «Σας ευχαριστώ πολύ για το κόκκινο αυτοκίνητο, ας ψάξουμε για την κόκκινη μπάλα. Και εδώ είναι».
Όταν το παιδί μάθει να αναγνωρίζει ένα χρώμα, τότε βάλτε αντικείμενα δύο χρωμάτων στο δοχείο. Και συνέχισε να παίζεις.
Αυτό το παιχνίδι επιτρέπει στο μωρό σας να μάθει να αναγνωρίζει τα χρώματα.

Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε ήχους.
Βοηθήστε το μωρό σας να μάθει να αναγνωρίζει τους ήχους που το περιβάλλουν. Ακούστε το ρολόι που χτυπάει, προσπαθήστε να το μιμηθείτε. Περπατήστε γύρω από το διαμέρισμα και ακούστε διαφορετικούς ήχους. Εσείς οι ίδιοι μπορείτε να γίνετε η πηγή τους - να ανοίγετε και να κλείνετε τις πόρτες, να χτυπάτε ξύλινα κουτάλια το ένα στο άλλο, να ρίχνετε νερό σε ένα ποτήρι. Παίξτε το παιχνίδι με το παιδί σας: «Τι ήχο ακούς τώρα;»
Μπορείτε επίσης να παίξετε αυτό το παιχνίδι πριν τον ύπνο. Διάφοροι ήχοι μπορεί να σας ενοχλήσουν κατά τη διάρκεια του ύπνου. Βοηθήστε το μωρό σας να τα συνηθίσει. Πουλιά, σειρήνες, θόρυβος αεροπλάνων, αυτοκινήτων κ.λπ. Ίσως αυτό το παιχνίδι θα σας διευκολύνει τη διαδικασία του ύπνου.

Βοηθήστε με παρακαλώ.
Υπάρχουν πολλές δουλειές του σπιτιού στις οποίες μπορεί να εμπλακεί άμεσα το μωρό.
Βοηθήστε σας στην κουζίνα, συναρμολογήστε κουτάλια, αναπτύσσοντας παράλληλα επιδεξιότητα και επιδεξιότητα στα δάχτυλα.
Τοποθετούμε τα ταψιά το ένα μέσα στο άλλο και τα σκεπάζουμε με καπάκια κατάλληλου μεγέθους. Πλύνετε το τραπέζι. Ξεφλουδίστε μια μπανάνα ή τοποθετήστε χαρτοπετσέτες κοντά στις συσκευές. Ξετυλίξτε ένα πακέτο μαργαρίνη κ.λπ. Σε ό,τι βοηθά το παιδί, φροντίστε να το ρωτήσετε «Βοηθήστε με, παρακαλώ».
Ενώ ετοιμάζετε το μεσημεριανό γεύμα, δώστε στο παιδί σας μια ποικιλία από βάζα και καπάκια. Αφήστε το να επιλέξει τα κατάλληλα και να τα βιδώσει σε βάζα.

Μασάζ. Διασκεδαστική ψυχαγωγία.
Ράγες, ράγες
(τρέξτε το δάχτυλό σας κατά μήκος της πλάτης σαν να σχεδιάζετε ράγες)
Κοιμώμενοι, κοιμισμένοι
(σύρετε σαν να σχεδιάζετε οριζόντιους στρωτήρες)
Το τρένο άργησε
(τρέξτε τη γροθιά σας κατά μήκος της πλάτης του μωρού ή κουνήστε το μωρό αν κάθεται στην αγκαλιά σας)
Τότε μπιζέλια έπεσαν ξαφνικά από το πίσω παράθυρο.
(χτυπήστε ελαφρά τα δάχτυλά σας στην πλάτη σας)
Ήρθαν οι πάπιες - ράμφησαν, ράμφησαν
(χτυπήστε στην πλάτη με τρία δάχτυλα)
Ήρθαν οι χήνες και τσίμπησαν, τσίμπησαν
(τσιμπήστε την πλάτη του μωρού)
Ήρθε ένας ελέφαντας και ποδοπάτησε, ποδοπάτησε
(χτυπήστε τις γροθιές σας απαλά στην πλάτη)
Ήρθε ο θυρωρός και τα σκούπισε όλα, τα σκούπισε όλα.
(χαϊδεύω την πλάτη του μωρού).

Μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε σχήματα.
Περπατήστε γύρω από το διαμέρισμα και αναζητήστε μόνο μία φόρμα. Μπορείτε επίσης να ανοίξετε ένα περιοδικό και να ψάξετε εκεί, για παράδειγμα, για κύκλους. Αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί οπουδήποτε. Τα παιδιά απολαμβάνουν απερίγραπτη απόλαυση από ένα τέτοιο παιχνίδι.

Ανάπτυξη συντονισμού. Γυμναστική δακτύλων.
Τα οφέλη μιας τέτοιας γυμναστικής είναι αναμφισβήτητα. Κάνοντας μασάζ στο χέρι και τα δάχτυλα, διεγείρουμε τη λειτουργία των εσωτερικών οργάνων και του νευρικού συστήματος του μωρού. Το άγγιγμα της μητέρας, το στοργικό χάιδεμα, το χαμόγελο, η απαλή, φιλική φωνή φέρνουν μεγάλη χαρά στα μωρά και δημιουργείται συναισθηματική προσκόλληση. Η διάθεση του παιδιού ανεβαίνει, καταλαβαίνει ότι η μητέρα του (ο πατέρας) το αγαπά. Ούτε η τηλεόραση ούτε η ακρόαση ηχογραφήσεων θα σας επιτρέψουν να δημιουργήσετε μια στενή συναισθηματική σύνδεση μεταξύ του παιδιού και της μαμάς και του μπαμπά. Επιπλέον, η γυμναστική των δακτύλων αναπτύσσει τον συντονισμό των κινήσεων.

Χρησιμοποιώντας τον δείκτη του ενός χεριού, αγγίξτε τα δάχτυλα του άλλου με τη σειρά. Ξεκινήστε με το μικρό σας δάχτυλο.
Αυτό το μικρό γατάκι έχασε το πουλόβερ του.
Αυτό το μικρό ζεστό γατάκι έχασε την κάλτσα του.
Αυτό το μικρό γατάκι παγώνει στο κρύο και στο κρύο.
Αυτό το μικρό γατάκι πάγωσε τη μύτη του.
Αυτό το μικρό γατάκι είναι άρρωστο: "απχχί", "άπχχι".
«Προτιμώ να κάθομαι σπίτι και να πλένω μόνη μου τις κάλτσες μου».
(Κρύψτε τον αντίχειρά σας στη γροθιά σας.)
Ενθαρρύνετε το μωρό σας να επαναλαμβάνει τις ίδιες ενέργειες μετά από εσάς.

Ας θυμηθούμε τις ρωσικές λαϊκές ρίμες και αστεία:

Ενα δύο τρία τέσσερα πέντε!
Αφήστε τα δάχτυλά σας να πάνε μια βόλτα!
Βρήκα αυτό το δάχτυλο - ένα μανιτάρι,
Αυτό το δάχτυλο καθάριζε το τραπέζι,
Αυτό το κόψιμο
Αυτό έφαγε
Λοιπόν, αυτό μόλις φάνηκε!

Η καρακάξα μαγείρευε χυλό...

Εντάξει, εντάξει, πού ήσουν; Από τη γιαγιά…

Μια άλλη συναρπαστική δραστηριότητα που αναπτύσσει τον συντονισμό των κινήσεων.
Πάρτε το σχοινί και τοποθετήστε το στο πάτωμα. Πάρτε το παιδί από το χέρι και περπατήστε κατά μήκος του, ενώ τραγουδάτε αυτήν την ομοιοκαταληξία:

Ας ακολουθήσουμε το νήμα, ακολουθήσουμε το νήμα
Ας ακολουθήσουμε το νήμα μαζί σας
Ας το κάνουμε άλλη μια φορά.
Πηδάμε σε ένα νήμα...
Ας ακολουθήσουμε το νήμα...
Μύτες των ποδιών σε μια κλωστή...

Μπορείτε επίσης να πηδήξετε πάνω από το σχοινί πάνω από το βαμβάκι, φανταστείτε ότι υπάρχει ένα ρυάκι εκεί κ.λπ.
Επιλέγοντας χρόνο για να παίξετε με το παιδί σας, δεν του κάνετε μόνο ένα δώρο, αλλά κάνετε και στον εαυτό σας. Αφήστε την ΑΓΑΠΗ, τη ΖΕΣΤΑΣΙΑ και την ΕΥΤΥΧΙΑ να ζήσουν στο σπίτι σας!

Τα παιδιά αγαπούν να παίζουν και για να περνούν χρόνο όχι μόνο διασκεδάζοντας, αλλά και χρήσιμα, είναι καλύτερο οι νέοι γονείς να επιλέγουν εκπαιδευτικά παιχνίδια. Άλλωστε, παίζοντας, ένα παιδί μαθαίνει εύκολα νέα πράγματα. Αλλά θα προσπαθήσουμε να εξετάσουμε σε αυτό το άρθρο ποια παιχνίδια είναι καλύτερα να επιλέξετε για ένα νήπιο δύο ετών.

1. Ανάψτε τα φώτα στα παράθυρα

Το παιχνίδι είναι αρκετά απλό, αλλά ταυτόχρονα αναπτύσσει τέλεια τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών, καθώς και τη σκέψη του μωρού. Δείξτε στο μικρό ένα σπίτι στο οποίο μερικά από τα παράθυρα είναι βαμμένα, ζητήστε του να θυμηθεί ποια παράθυρα είναι «ανάψτε» και μετά αφαιρέστε την εικόνα. Τοποθετήστε ένα νέο σπίτι μπροστά στο μωρό, στο οποίο όλα τα παράθυρα είναι άδεια, δώστε του κίτρινα τετράγωνα και αφήστε το να τα κολλήσει μόνο του, όσο πιο προσεκτικά γίνεται, εκεί που πρέπει να καούν.

Η δυσκολία του παιχνιδιού μπορεί να αυξηθεί με την προσθήκη νέων ορόφων και πρόσθετων παραθύρων

Για αυτό το παιχνίδι, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον παραπάνω οδηγό. Κόψτε κύβους με ζώα και κύκλους, ζητήστε από το παιδί σας να κλείσει τα παράθυρα με ζώα με κύκλους του αντίστοιχου χρώματος. Επιπλέον, πρέπει να τα κολλήσει όσο πιο προσεκτικά γίνεται.

Με την πρώτη ματιά, το παιχνίδι είναι πολύ απλό, αλλά με τη βοήθειά του μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να αναπτύξει λεπτές κινητικές δεξιότητες, γιατί στην ηλικία του είναι πολύ δύσκολο να το κάνετε αυτό με ακρίβεια. Επιπλέον, το μωρό θα μάθει να ταξινομεί τα χρώματα και να εκπαιδεύει τη λογική σκέψη.

Δεδομένου ότι στην ηλικία των 2 ετών το μωρό αρχίζει να αναπτύσσει ενεργά την ομιλία, θα πρέπει να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή σε ασκήσεις και παιχνίδια που θα βοηθήσουν στη διεύρυνση του λεξιλογίου του και θα του διδάξουν επίσης πώς να αναπνέει σωστά. Μια απλή άσκηση που θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της σωστής αναπνοής είναι να παίζετε με σφυρίχτρες ή να φυσάτε σαπουνόφουσκες.

Αλλά για ένα παιχνίδι που βοηθά στην ανάπτυξη της αρθρωτικής συσκευής, αναπτύσσει την ομιλία και διευρύνει το λεξιλόγιο, θα χρειαστείτε κάρτες με ζώα.

Μαζί με το παιδί σας, κοιτάξτε τα ζώα, πείτε τους όλα όσα γνωρίζετε για κάθε ζώο, μιλήστε για τους ήχους που κάνει το καθένα από αυτά. Μετά από αυτό, ενισχύστε αυτά που έχετε μάθει δείχνοντας στο μικρό τις κάρτες μία προς μία και ρωτώντας τι ήχους κάνει το ζώο.

4. Παιχνίδια με μπάλα

Λαμβάνοντας υπόψη ότι τα δίχρονα παιδιά είναι πολύ δραστήρια, είναι δύσκολο για αυτά να κάθονται ακίνητα, επομένως μην ξεχνάτε να αραιώνετε τις δραστηριότητες με υπαίθρια παιχνίδια, ειδικά επειδή αναπτύσσουν τέλεια το μάτι, διδάσκουν ταχύτητα αντίδρασης, επιδεξιότητα και ανάπτυξη συντονισμός κινήσεων.

Το καλύτερο waΜια άλλη επιλογή θα ήταν να παίξετε μπάλα.Μπορείτε να βρείτε το δικό σας παιχνίδι. Για παράδειγμα, μπορείτε να βάλετε ένα κουτί και να παίξετε με το παιδί σας για να δείτε ποιος μπαίνει στο κουτί περισσότερες φορές, ή να προσφερθείτε να κλωτσήσετε την μπάλα για να δείτε ποιος θα κυλήσει πιο μακριά ή απλά να τη ρίξει ο ένας στα χέρια του άλλου.

5. Παιχνίδι για την ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής

Το πιο απλό αλλά αποτελεσματικό παιχνίδι για την ανάπτυξη της μνήμης και της προσοχής είναι το παιχνίδι "Τι ΛΕΙΠΕΙ?".Τοποθετήστε τρία ή τέσσερα παιχνίδια στο τραπέζι, ζητήστε από το μωρό σας να τα κοιτάξει προσεκτικά και στη συνέχεια να γυρίσει μακριά. Αφαιρέστε ένα παιχνίδι και ρωτήστε το παιδί σας τι λείπει; Η δυσκολία του παιχνιδιού μπορεί να αυξηθεί προσθέτοντας περισσότερα παιχνίδια. Μπορείτε να γυρίσετε το παιχνίδι αντίστροφα, όχι αφαιρώντας, αλλά προσθέτοντας ένα παιχνίδι και ρωτώντας τι έχει αλλάξει.

6. Παιχνίδι για την ανάπτυξη της λογικής και της φαντασίας

Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε ένα κενό φύλλο χαρτιού, μαρκαδόρους και μια ποικιλία από φιγούρες κατασκευής: κύβοι, ορθογώνια, τρίγωνα.Χαράξτε κάθε φιγούρα με ένα μαρκαδόρο και, στη συνέχεια, τοποθετήστε τις φιγούρες δίπλα στο φύλλο και ζητήστε από το παιδί σας να βάλει τις φιγούρες στη θέση τους. Η εργασία μπορεί να είναι περίπλοκη αντικαθιστώντας απλές φιγούρες με πιο σύνθετα αντικείμενα: ψαλίδι, στυλό, γυαλί κ.λπ.

Επιπλέον, τα καταστήματα πωλούν έτοιμα παρόμοια δομικά στοιχεία. Ο κύβος έχει τρύπες σε κάθε πλευρά που αντιστοιχούν σε μια συγκεκριμένη φιγούρα· το παιδί πρέπει να επιλέξει τη σωστή πλευρά για τη φιγούρα και να την βάλει μέσα στον κύβο

7. Παιχνίδι για τη διδασκαλία της μέτρησης

Προσκαλέστε το παιδί σας να φανταστεί ότι περιμένετε καλεσμένους και για αυτό πρέπει να στρώσετε το τραπέζι και να απλώσετε φαγητό. Αρχικά, πάρτε όχι περισσότερα από τρία πιάτα. Καθώς τοποθετείτε τα πιάτα στο τραπέζι με το μωρό σας, μετρήστε τα δυνατά. Στη συνέχεια προσφέρετε να τοποθετήσετε φρούτα ή καραμέλες σε πιάτα και μετρήστε τα με τον ίδιο τρόπο. Μπορείτε να είστε σίγουροι ότι το παιδί σας θα θυμάται γρήγορα το μέτρημα και θα μάθει επίσης να κατανοεί ότι πρέπει πάντα να μοιράζεστε και να μην είστε άπληστοι.

Δώστε στο παιδί σας όσο περισσότερο χρόνο μπορείτε, μιλήστε του, πείτε του για όλα όσα βλέπετε και τότε οι προσπάθειές σας δεν θα είναι μάταιες.

Ψάχνετε για μια δραστηριότητα που θα μπορούσε να κρατήσει το παιδί σας απασχολημένο για μεγάλο χρονικό διάστημα και ταυτόχρονα να του δώσει την ευκαιρία να μάθει κάτι; Η ιδανική λύση για νέους γονείς που θέλουν να συμβαδίζουν με την εποχή και να συμβαδίζουν με την πρόοδο - παιχνίδια για παιδιά! Τα παιχνίδια στον υπολογιστή για παιδιά όχι μόνο θα διασκεδάσουν το μικρό σας, αλλά θα φροντίσουν και για την ολόπλευρη ανάπτυξή του. Τα παιδιά διασκεδάζουν και μαθαίνουν για τον κόσμο χωρίς να χρειάζονται περιττή προσοχή, οι μητέρες μπορούν επιτέλους να κάνουν δουλειές στο σπίτι - δεν είναι αυτό που ονειρευόντουσαν οι συγγραφείς επιστημονικής φαντασίας όταν μας ζωγράφισαν εικόνες ενός ιδανικού κόσμου όπου οι υπολογιστές κάνουν το μεγαλύτερο μέρος της δουλειάς για τους ανθρώπους ?...

Υπολογιστές και παιδιά

Σε ποια ηλικία μπορεί ένα μωρό να κάθεται μπροστά σε οθόνη; Σε ένα χρόνο, σε δύο, σε τρία; Και πολλοί προοδευτικοί γονείς μυούν τα παιδιά τους στους καρπούς της τεχνολογικής προόδου πολύ νωρίτερα - έχουν δίκιο ή είναι καλύτερα να περιμένουν λίγο;

Είναι αδύνατο να δοθεί μια ξεκάθαρη απάντηση σε ένα τόσο περίπλοκο ερώτημα. Τελικά, ο καθένας αποφασίζει μόνος του, αλλά το κύριο πράγμα είναι να θυμόμαστε όταν παίρνουμε μια απόφαση ότι η γενιά των παιδιών μας μεγαλώνει τελείως διαφορετικά από αυτό που ήμασταν κάποτε. Όχι μόνο δεν φοβούνται την τεχνολογία, αλλά την καταλαβαίνουν και πολύ καλύτερα από εμάς – σχεδόν από την κούνια! Και αν μιλάμε για βλάβη στην όραση ή στην ψυχή, τότε ας είμαστε ειλικρινείς με τους εαυτούς μας: η παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων στην τηλεόραση δεν είναι ασφαλέστερη από το να παίζετε παιχνίδια για παιδιά στο διαδίκτυο, και μάλιστα δωρεάν. Αντίθετα, αν τα κινούμενα σχέδια διδάσκουν την παθητική ενατένιση και δεν επιτρέπουν στο παιδί να φαντασιώνεται αρκετά, τότε στα παιχνίδια υπεραρκεί η δράση και η ανάγκη να σκεφτόμαστε κάθε βήμα.

Επομένως, αν δείτε ότι ένα παιδί πιάνει τον υπολογιστή και θέλει να τον κατακτήσει, δεν χρειάζεται να το παρέμβετε. Όλα έχουν τον χρόνο τους - αλλά στη σημερινή πραγματικότητα αυτή η ώρα έρχεται πολύ, πολύ νωρίς!

Χρυσή παιδική ηλικία

Ο κόσμος δεν μένει ακίνητος, και όλο και περισσότερα απαιτούνται από τα παιδιά μας κάθε μέρα. Προηγουμένως, τα παιδιά μπορούσαν να μπουν με ασφάλεια στην πρώτη τάξη χωρίς να ξέρουν να διαβάζουν ή να γράφουν - οι γονείς τους ήξεραν σίγουρα ότι όλα όσα χρειάζονταν θα διδάσκονταν στο σχολείο. Τι υπάρχει - διαβάστε και γράψτε! Πολλοί δεν μπορούσαν ούτε να δέσουν τα κορδόνια τους ή να κουμπώσουν όλα τα κουμπιά στα πουκάμισά τους και κανείς δεν κοίταξε στραβά τα αδέξια παιδιά. Λοιπόν, τι να κάνεις, είναι μικρά, έχουν καιρό ακόμα να μάθουν!

Σήμερα, τίθενται πολύ περισσότερες απαιτήσεις από τα παιδιά. Και το «έχουν ακόμα χρόνο να μάθουν» δεν λειτουργεί πια: τελικά, ενώ ένας μαθητής της πρώτης τάξης μαθαίνει να δένει τα κορδόνια του, οι συνομήλικοί του θα έχουν ήδη μάθει τα βασικά του χορού στην αίθουσα χορού, των πολεμικών τεχνών, των αγγλικών ή του πιάνου . Και από τα πρώτα βήματα στη νέα του ζωή, το μικρό μας που εγκαταλείπει κινδυνεύει να βρεθεί στη θέση να προλάβει... Και ο σκληρός κόσμος της πληροφορίας αλλάζει κάθε δευτερόλεπτο, σε αναγκάζει να μαθαίνεις συνεχώς νέα πράγματα και δεν ανέχεται τους υστερούντες!

Για να συμβαδίζει με τους συνομηλίκους σε όλα, το μωρό θα πρέπει να αφιερώσει χρόνο όχι μόνο στα παιχνίδια, αλλά και στη μελέτη από τα πρώτα χρόνια της ζωής του. Αλλά πώς να το κάνετε αυτό εάν το μωρό δεν γνωρίζει ακόμη τη λέξη "πρέπει" και δεν ξέρει πώς να συγκεντρώσει την προσοχή του σε βαρετά πράγματα; Τα παιχνίδια υπολογιστή για παιδιά έρχονται στη βοήθεια των νεαρών γονέων - ένας εξαιρετικός τρόπος για να συνδυάσετε τη διασκεδαστική ψυχαγωγία με την εκπαιδευτική διαδικασία! Το παιχνίδι αιχμαλωτίζει το παιδί και η γνώση αποκτάται απαρατήρητη και χωρίς ένταση από την πλευρά του.

Μαθαίνοντας παίζοντας - μύθος ή πραγματικότητα;

Πολλοί ενήλικες αμφιβάλλουν ότι είναι δυνατός ο συνδυασμός της ευχάριστης ψυχαγωγίας και της πραγματικά αποτελεσματικής μελέτης. Τους φαίνεται ότι είτε το παιχνίδι δεν θα είναι ενδιαφέρον, είτε το εκπαιδευτικό και αναπτυξιακό στοιχείο δεν θα εφαρμοστεί καθόλου. Σε κάποιο βαθμό, αυτές οι αμφιβολίες είναι δίκαιες, η γραμμή εδώ είναι πολύ λεπτή και η δημιουργία διαδικτυακής ψυχαγωγίας που θα είναι πραγματικά ενδιαφέρουσα και χρήσιμη για ένα παιδί δεν είναι εύκολη υπόθεση!

Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο τα παιχνίδια για παιδιά αναπτύσσονται από πραγματικούς επαγγελματίες. Ενώ, κατά κανόνα, οι μαθητές που μόλις κάνουν τα πρώτα τους βήματα στην ανάπτυξη εφαρμογών εργάζονται στον ίδιο τύπο παιχνιδιών για εφήβους, προσεγγίζουν πολύ πιο προσεκτικά την παραγωγή παιδικών προϊόντων. Κατά κανόνα, η ομάδα για τη δημιουργία ενός καλού παιδικού παιχνιδιού περιλαμβάνει όχι μόνο ειδικούς ανάπτυξης παιχνιδιών που μπορούν να σκεφτούν την εφαρμογή λογισμικού! Ψυχολόγοι, δάσκαλοι και έμπειροι γονείς εργάζονται πάντα σε συνεργασία με ειδικούς πληροφορικής - άτομα που κατανοούν τις ανάγκες των παιδιών και μπορούν να καθοδηγήσουν τις σκέψεις των προγραμματιστών προς τη σωστή κατεύθυνση.

Φυσικά, δεν προσεγγίζουν όλοι οι κατασκευαστές παιχνιδιών την επιχείρησή τους με υπευθυνότητα. Μπορεί να είναι δύσκολο να επιλέξει κανείς ανάμεσα στα πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια που είναι φτιαγμένα με ψυχή, αλλά ένας ενήλικας είναι πάντα σε θέση να αξιολογήσει εάν το παιδί του πρέπει να παίξει ένα συγκεκριμένο παιχνίδι. Επιπλέον, σκεφτήκαμε νέους γονείς που δεν έχουν χρόνο να αναζητήσουν παιχνίδια στο Διαδίκτυο και επιλέξαμε ανεξάρτητα όλα τα καλύτερα που υπάρχουν στο Διαδίκτυο! Ταυτόχρονα, στον ιστότοπό μας μπορείτε να παίξετε παιχνίδια για παιδιά online εντελώς δωρεάν, πράγμα που σημαίνει ότι οι διακοπές για τη μαμά δεν θα κοστίσουν πάρα πολύ για τον οικογενειακό προϋπολογισμό!

Επιπλέον, όλα τα εκπαιδευτικά παιχνίδια παρουσιάζονται σε διαδικτυακή έκδοση. Αυτό σημαίνει ότι δεν χρειάζεται να τα κατεβάσετε και να τα εγκαταστήσετε στον υπολογιστή σας: ξεκινήστε παιχνίδια απευθείας από το πρόγραμμα περιήγησής σας και διασκεδάστε με τους φαρσέρ σας! Άλλωστε, τα παιδικά παιχνίδια είναι συχνά τόσο καλά που όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και οι ενήλικες απολαμβάνουν να τα παίζουν. Τα διαδικτυακά παιχνίδια για παιδιά είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να περάσετε χρόνο!

Μη διστάσετε λοιπόν! Τα παιχνίδια για μικρούς που μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα μας έχουν επιλεγεί προσεκτικά ειδικά για να αναπτυχθούν τα παιδιά σας ολοκληρωμένα. Δεν θα βρείτε τρομακτικές εικόνες ή δυσάρεστες σκηνές σε αυτά τα παιχνίδια. Είναι πολύ σημαντικό για εμάς τα παιχνίδια για τα πιτσιρίκια που ανεβάζουμε στη σελίδα μας να γίνουν πραγματικά μια καλή βοήθεια στο τιμητικό έργο όλων των νέων μαμάδων.